En la reciprocidad a la psicología profunda, surgió el conductismo. Esta fue la época inicial del siglo XX. Sin embargo, explícitamente la teoría cognitiva social tomó su establecimiento alrededor de la década de 1970.
Dentro de estos dos puntos de vista, muchos conceptos son idénticos, y su aplicación y contribución a la comprensión humana y al mejoramiento social son igualmente esenciales.
Puntos clave
- La teoría cognitiva social enfatiza el papel de los procesos cognitivos y las interacciones sociales en la formación del comportamiento, mientras que el conductismo se centra en la relación entre los estímulos ambientales y el comportamiento observable.
- La teoría cognitiva social enfatiza la importancia del aprendizaje por observación, la autoeficacia y el establecimiento de metas, mientras que el conductismo se enfoca en los principios de refuerzo y castigo.
- La teoría cognitiva social adopta un enfoque más holístico para el cambio de comportamiento, mientras que el conductismo se centra en modificaciones de comportamiento específicas.
Teoría Cognitiva Social vs Conductismo
Las interacciones sociales entre las personas que ayudan a moldear su comportamiento se denominan teoría cognitiva social. Se centra principalmente en el aprendizaje por observación. Los factores personales también se incluyen en este enfoque de aprendizaje. El enfoque para aprender algo a través de factores ambientales se llama conductismo. Los problemas relacionados con la mente, como el estrés o la depresión, también pueden tratarse mediante este enfoque de aprendizaje.
Los conceptos básicos de la teoría cognitiva social incluyen el aprendizaje por observación, la determinación recíproca triádica y la autoeficacia. Behaviorismo es un concepto psicológico, así como una teoría del aprendizaje.
El conductismo se basa en experimentos enmarcados como 'Little Albert', los experimentos con perros de Pavlov y Skinner. Paloma y experimentos con ratas. El conductismo es un concepto psicológico, así como una teoría del aprendizaje.
Tabla de comparación
| Parámetros de comparación | Teoría cognitiva social | Behaviorismo |
|---|---|---|
| Proponente | Alberto Bandura. | BF Skinner, Ivan Pavlov y John Watson. |
| Aplicación | Socialización infantil y modelado mediático. | Tratamiento de enfermedades relacionadas con la mente, como la depresión. |
| Experimentos enmarcados | Experimento Bobo Doll de Albert Bandura. | 'Little Albert', experimentos con perros de Pavlov y experimentos con palomas y ratas de Skinner. |
| Naturaleza | Una teoría del aprendizaje. | Un enfoque psicológico y una teoría del aprendizaje. |
| Conceptos básicos | Aprendizaje observacional, determinación recíproca triádica y autoeficacia. | Condicionamiento clásico, conducta de estímulo-respuesta. |
| Aprendiendo | El aprendizaje se realiza a través de la interacción entre factores ambientales, conductuales y personales. | El aprendizaje se realiza a través de factores ambientales. |
¿Qué es la teoría cognitiva social?
Albert Bandura propuso esta teoría en su libro llamado, “Fundamentos sociales del pensamiento y la acción: una teoría cognitiva social”. Este libro fue publicado en 1986.
Aunque Bandura es un conductista, adopta un enfoque diferente para aprender nuevos hábitos que los conductistas ortodoxos. El aprendizaje por observación, en su opinión, es cómo los humanos adquieren nuevos comportamientos.
Además, utilizó el término “autoeficacia”. Se refiere únicamente a la creencia de uno en su propio potencial para fabricar y actuar apropiadamente en cualquier situación dada.
¿Qué es el conductismo?
El conductismo es un enfoque psicológico y una visión del aprendizaje que afirma que el comportamiento se aprende por condicionamiento. En este proceso, el entorno influye continuamente en un hábito, ya sea debilitándolo o fortaleciéndolo.
Aunque el conductismo se puede encontrar en escritos psicológicos que datan de finales del siglo XIX, muchos teóricos han contribuido a este cuerpo de conocimiento.
En términos de psicología, el conductismo rechaza conceptos como procesos mentales y motivaciones inconscientes que no son visibles en lugar de enfocarse en comportamientos que pueden ser monitoreados y controlados.
Principales diferencias entre la teoría cognitiva social y el conductismo
- El aprendizaje por observación, la determinación recíproca triádica y la autoeficacia son los conceptos básicos proporcionados por la Teoría Cognitiva Social.
- En el caso de la Teoría Cognitiva Social, el aprendizaje se realiza a través de la interacción entre factores ambientales, conductuales y personales.
- https://psycnet.apa.org/record/1987-27834-001
- https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=sj_qg_fHP2oC&oi=fnd&pg=PA33&dq=Social+Cognitive+Theory+and+Behaviorism&ots=7XWwu_m13S&sig=06EGadi_c1zdXP0wcGY683VFAao
Última actualización: 25 de junio de 2023
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Emma Smith tiene una maestría en inglés de Irvine Valley College. Ha sido periodista desde 2002, escribiendo artículos sobre el idioma inglés, deportes y derecho. Lee más sobre mí en ella página de biografía.
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