विशेष शिक्षा बनाम सामान्य शिक्षा: अंतर और तुलना

शिक्षा एक चयनित उद्देश्य को प्राप्त करने के लिए व्यक्ति की सोच और कौशल में एक स्वाभाविक और दीर्घकालिक बदलाव का कारण बनती है। यह हमें अपने विचारों और भावनाओं का विश्लेषण करने की अनुमति देता है और हमें उन्हें विभिन्न तरीकों से संप्रेषित करने के लिए तैयार करता है।

यह हमारे लिए प्राथमिक प्रेरक है कि हम सही और बुरे के बीच अंतर करें क्योंकि हम वह नहीं कर सकते जो हमें चाहिए या शिक्षा के बिना अपने लक्ष्यों तक नहीं पहुँच सकते।

नतीजतन, यह दो प्रकारों में बांटा गया है: विशेष शिक्षा और सामान्य शिक्षा, शिक्षण और प्रचार पद्धतियों और जरूरतों के आधार पर।

चाबी छीन लेना

1. विशेष शिक्षा विकलांग छात्रों या सीखने की चुनौतियों से ग्रस्त छात्रों की विशिष्ट आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए बनाई गई है, जबकि सामान्य शिक्षा अधिकांश छात्रों के लिए डिज़ाइन किए गए मानक पाठ्यक्रम का पालन करती है।
2. विशेष शिक्षा में छोटी कक्षा के आकार, व्यक्तिगत निर्देश और अतिरिक्त सहायता सेवाएँ शामिल होती हैं, जबकि सामान्य शिक्षा कक्षाएँ बड़ी होती हैं और अधिक मानकीकृत दृष्टिकोण का पालन करती हैं।
3. विशेष और सामान्य शिक्षा दोनों का उद्देश्य छात्रों को आवश्यक ज्ञान और कौशल प्रदान करना है, लेकिन विशेष शिक्षा व्यक्तिगत आवश्यकताओं को समायोजित करने के लिए सीखने के माहौल को अनुकूलित करने पर केंद्रित है।

विशेष शिक्षा बनाम सामान्य शिक्षा

विशेष शिक्षा विकलांग छात्रों की व्यक्तिगत आवश्यकताओं के लिए निर्देश का एक रूप है। सामान्य शिक्षा एक व्यापक पाठ्यक्रम है जिसे सभी छात्रों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। विशेष शिक्षा विशेष आवश्यकताओं के लिए है, जबकि सामान्य शिक्षा सभी प्रकार के शिक्षार्थियों के लिए है।

विशेष आवश्यकता वाले छात्रों को विशेष शिक्षा प्रणाली में शामिल किया जाता है, यही कारण है कि "विशेष आवश्यकता" शब्द उन छात्रों पर लागू होता है जिनकी आंशिक या अधिक विशेष आवश्यकताएँ होती हैं।

शिक्षकों को प्रत्येक छात्र पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए और प्रत्येक बच्चे की जरूरतों को पूरा करने के लिए अपनी पाठ योजनाओं को तैयार करना चाहिए। उनकी प्राथमिक जिम्मेदारी विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थियों को उनकी भागीदारी को सुविधाजनक बनाने के लिए सहायता और शिक्षण प्रदान करना है।

सामान्य शिक्षा एक ऐसी अवधारणा है जिसका उपयोग सामान्य रूप से विकासशील बच्चों के शैक्षिक अनुभव को चित्रित करने के लिए किया जाता है - ऐसे बच्चे जिन्हें मानसिक, शारीरिक, भावनात्मक या सामाजिक रूप से चुनौती नहीं दी जाती है।

विशेष शिक्षा के विपरीत, सामान्य शिक्षा का उद्देश्य नियमित कक्षाओं में सभी बच्चों की आवश्यकताओं को पूरा करना है। 

तुलना तालिका

तुलना के पैरामीटर	विशेष शिक्षा	व्यापक शिक्षा
परिभाषा	यह उन विद्यार्थियों को पढ़ाने और प्रचार करने के लिए बनाया गया था जिनकी अनूठी ज़रूरतें हैं।	यह एक प्रकार की शिक्षा है जो उन बच्चों को पढ़ाती है जिनकी बहुत कम या कोई विशेष आवश्यकता नहीं होती है।
शिक्षकों	कक्षा को पूरा करने और प्रबंधित करने के लिए शिक्षकों के पास विशेष क्षमताएं होनी चाहिए।	ऐसी कोई पूर्वापेक्षाएँ नहीं हैं।
शिक्षण और सीखने के लिए पर्यावरण	इसे कक्षा के अंदर या बाहर किया जा सकता है।	सामान्य कक्षा के इंटीरियर तक ही सीमित।
निर्देशात्मक तकनीक	छात्रों को विभिन्न प्रकार की विशेष युक्तियों का उपयोग करके सिखाया जाता है जिन्हें स्थिति के आधार पर बदला जा सकता है।	प्रत्येक छात्र को स्थापित प्रक्रिया का पालन करना चाहिए।
निर्देश की पद्धति	एक बाल-केंद्रित दृष्टिकोण एक विशिष्ट या व्यक्तिगत तरीके से लागू होता है।	सभी छात्रों को एक ही तरह से नहीं पढ़ाया जाता है।

विशेष शिक्षा क्या है?

विशेष शिक्षा कार्यक्रम ऐसे पाठ्यक्रम हैं जो विशेष रूप से उन बच्चों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अभिप्रेत हैं जो शारीरिक, सामाजिक, भावनात्मक या मानसिक रूप से विलंबित हैं, जिससे वे विकास में अपने सहपाठियों से पिछड़ जाते हैं।

सीधे शब्दों में कहा जाए तो, यह शैक्षिक प्रणाली विशिष्ट आवश्यकताओं वाले विद्यार्थियों को पूरा करती है, इसलिए शब्द "विशेष आवश्यकताएँ" है।

विशेष शिक्षा में विशेषज्ञता रखने वाले शिक्षकों को अलग-अलग बच्चों पर पूरा ध्यान देना चाहिए और प्रत्येक बच्चे की जरूरतों को पूरा करने के लिए अपनी पाठ योजना तैयार करनी चाहिए।

उनकी प्राथमिक जिम्मेदारी विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थियों को उनकी भागीदारी को सुविधाजनक बनाने के लिए सहायता और शिक्षण प्रदान करना है।

इसके अलावा, विशेष शिक्षा केवल एक पारंपरिक कक्षा सेटिंग में दिए जाने तक ही सीमित नहीं है। विशेष शिक्षा शिक्षक के रूप में काम करने वाले किसी भी व्यक्ति को विभिन्न प्रकार की सेटिंग्स में काम करना पड़ सकता है, जैसे कि मानक कक्षा, पारंपरिक कक्षा के बाहर, संसाधन कक्ष, और इसी तरह।

विशिष्ट या पारंपरिक कक्षा के बाहर, विशेष शिक्षा के छात्रों को अन्य सहपाठियों के साथ भी सहयोग करने में सक्षम होना चाहिए।

अलग-अलग कार्य सेटिंग्स विशेष आवश्यकता वाले छात्रों के एक बड़े समूह की अलग-अलग ज़रूरतों को पूरा करने की अनुमति देती हैं।

सामान्य शिक्षा क्या है?

"सामान्य शिक्षा" शब्द का प्रयोग अक्सर विकासशील बच्चों या छात्रों के शैक्षिक अनुभव को व्यक्त करने के लिए किया जाता है, विशेष रूप से जिन्हें मानसिक, भावनात्मक, सामाजिक, या शारीरिक रूप से कम विकलांग माना जाता है।

विशेष शिक्षा के विपरीत, सामान्य शिक्षा का उद्देश्य सामान्य कक्षाओं में सभी छात्रों की आवश्यकताओं को पूरा करना है।

नतीजतन, सामान्य शिक्षा कक्षा में, एक व्यक्तिगत बाल-केंद्रित दृष्टिकोण हमेशा आवश्यक या पूरा नहीं होता है।

सामान्य शिक्षा में, शिक्षक की प्राथमिक भूमिका एक सुरक्षित और समावेशी कक्षा के वातावरण में पाठ्यक्रम और निर्देशात्मक परिणामों का विकास, योजना, समन्वय, अनुसूची और मूल्यांकन करना है।

संक्षेप में, शिक्षकों को उनके सामान्य कक्षा के विद्यार्थियों के विकास, कार्यान्वयन और मूल्यांकन के प्रभारी कहा जाता है।

इसके अलावा, सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रमों में बच्चों को अक्सर पूरे समूह की शिक्षा मिलती है। व्याख्यान, लेखन, वार्तालाप, समूह परियोजनाएँ, मामला अध्ययन, और व्यक्तिगत छात्र परियोजनाएँ सभी शिक्षण दृष्टिकोणों के उदाहरण हैं।

विशेष शिक्षा और सामान्य शिक्षा के बीच मुख्य अंतर

1. विशेष शिक्षा प्रणाली विशेष रूप से सक्षम बच्चों की जरूरतों और आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए बनाई गई थी, जबकि सामान्य शिक्षा पारंपरिक शिक्षा प्रणाली है जो वर्षों से चली आ रही है और उन विद्यार्थियों को नामांकित करती है जो न तो चुनौती दी जाती हैं और न ही आंशिक रूप से चुनौती दी जाती हैं।
2. विशेष शिक्षा में शिक्षकों को उनके विभिन्न कौशलों के आधार पर नियुक्त किया जाता है; उनसे विशेष कौशल जानने की अपेक्षा की जाती है जिसके माध्यम से वे संवाद कर सकें, जैसे कि सामाजिक या भाषण चिकित्सक होना, जबकि तुलनात्मक रूप से, दूसरी ओर, सामान्य शिक्षा में, ऐसा कुछ नहीं है आवश्यकता एक शिक्षक या प्रशिक्षक के विशेष कौशल सेट के लिए। 
3. विशेष शिक्षा में शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया केवल कक्षा तक ही सीमित नहीं है, बल्कि इसे कक्षा के बाहर भी किया जा सकता है, जबकि तुलनात्मक रूप से, दूसरी ओर, सामान्य शिक्षा के मामले में, शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया इनडोर कक्षा तक ही सीमित है। . 
4. विशेष शिक्षा में उपयोग की जाने वाली निर्देशात्मक रणनीतियाँ विशेष तकनीकें हैं जिनका उपयोग छात्रों की आवश्यकताओं और आवश्यकताओं के अनुसार किया जा सकता है, जबकि दूसरी ओर सामान्य शिक्षा में उपयोग की जाने वाली निर्देशात्मक रणनीतियों का सभी परिस्थितियों में प्रत्येक छात्र द्वारा पालन किया जाना आवश्यक है।
5. विशेष शिक्षा में, शिक्षण रणनीति चयनात्मक और व्यक्तिगत ध्यान देने वाली होती है, जिसे बाल-केंद्रित दृष्टिकोण के रूप में जाना जाता है, जबकि सामान्य शिक्षा में, शिक्षण दृष्टिकोण को व्यक्तिगत होना आवश्यक नहीं है।

संदर्भ

1. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0360131514000682
2. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.2307/4126967
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4. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/07419325020230050101

अंतिम अद्यतन: 13 जुलाई, 2023