Formalno naspram neformalnog ocjenjivanja: razlika i usporedba

Ocjenjivanje je važan dio svakog obrazovnog posla. Pomaže svim učiteljima da procijene svoje učenike kako bi mogli donijeti ispravne odluke o razumijevanju učenika. Ocjenjivanje je klasificirano u dvije kategorije, prva je formalno ocjenjivanje, a druga je neformalno ocjenjivanje. Ovdje je detaljna razlika između formalnih i neformalnih procjena.

Ključni za poneti

1. Formalno ocjenjivanje koristi standardizirane testove i alate za mjerenje napretka učenika, dok se neformalno ocjenjivanje oslanja na promatranje i manje strukturirane metode.
2. Formalne procjene daju kvantitativne podatke i omogućuju usporedbu, dok neformalne procjene daju kvalitativne podatke i individualizirane povratne informacije.
3. Formalno ocjenjivanje može uzrokovati tjeskobu na ispitu i možda neće obuhvatiti puni potencijal učenika, dok neformalno ocjenjivanje nudi opušteniji i sveobuhvatniji pogled na sposobnosti učenika.

Formalno ocjenjivanje naspram neformalnog ocjenjivanja

Neformalno ocjenjivanje je neorganizirano ocjenjivanje učenika. To može biti nasumična sesija s pitanjima i odgovorima u razredu, usmena prezentacija teme ili sažetak predavanja. U formalnom ocjenjivanju, vještine učenika ocjenjuju se prema posebnim kriterijima. Uključuje kvizove, radove, zadatke itd.

Formalno ocjenjivanje je način da se objektivno provjeri uspjeh svakog učenika. Pomaže učiteljima da znaju koliko je učenik naučio tijekom nastave. Ova vrsta ocjenjivanja se najavljuje kada tema završi, a zatim se postavljaju pitanja u ovoj vrsti ocjenjivanja koja su vezana uz temu.

Neformalno ocjenjivanje su oni oblici ocjenjivanja koji pomažu učiteljima da mjere učenikov učinak kroz prezentacije i različite aktivnosti u razredu. Također pomaže u procjeni učenikove razine vještina. Kako biste procijenili vještine učenika, možete postaviti neka pitanja na koja moraju odgovoriti pred cijelim razredom.

Tabela za usporedbu

Parametri usporedbe	Formalna procjena	Neformalna procjena
Definicija	To je način prosuđivanja uspjeha učenika na temelju bilo kojeg objektivnog testa.	To je način da se procijeni razina vještina bilo kojeg učenika kroz prezentacije ili razredne aktivnosti.
Primjer	Standardizirani testovi	Promatranja
Način testiranja	Testovi i kvizovi	Promatranjem studenata između predavanja prekidajući ga
Kriteriji	Kriteriji za ocjenjivanje rada učenika	Nema kriterija za ocjenjivanje uspjeha učenika
Svrha	Koristi se za pristup znanju studenta na kraju predavanja.	Koristi se za provjeru učenikove razine vještina i napretka.

Što je formalna procjena?

Formalno ocjenjivanje je metoda koja se koristi za provjeru učenikove razine znanja tako što im se daje rezultat na cilj ispitivanje tipa. To je način da saznate što je student naučio tijekom predavanja ili nastave. Testovi i kvizovi najčešći su primjeri formalnog ocjenjivanja.

Nastavnici koriste formalno ocjenjivanje kada žele znati kriterije znanja svojih učenika. Formalno ocjenjivanja metode u testovima pomažu učiteljima da znaju o uspješnosti svojih učenika. Zbog formalnog ocjenjivanja studenti više pažnje posvećuju predavanjima i pažljivo ih prate.

Formalno ocjenjivanje pomaže učenicima da dobiju više ocjene tako što će biti dobri u razredu. Kroz formalno ocjenjivanje učenici prelaze na sljedeći korak u fazi učenja. Formalno ocjenjivanje daje pregled znanja svakog učenika. Neke različite svrhe formalnih procjena su sljedeće:

• Pomaže učitelju razumjeti razlike u učenju između učenika i daje im do znanja koju temu treba više objasniti.
• Formalno ocjenjivanje također pomaže učitelju da prepozna jake i slabe strane učenika u usporedbi s drugim učenicima.
• Također im pomaže da znaju o iznos znanja koje studenti stječu iz teme.

Što je neformalno ocjenjivanje?

Neformalne procjene koriste se za procjenu individualnog učinka učenika kroz bilo koju prezentaciju ili aktivnosti u razredu. Pomaže u mjerenju napretka učenika bez ikakvih kriterija ocjenjivanja. Najbolji primjeri neformalnog ocjenjivanja su prezentacije koje učenici drže na satu ili u bilo kojoj drugoj prilici.

Projektni zadaci i prezentacije primjeri su neformalnog ocjenjivanja. Pomaže u jačanju samopouzdanja svih učenika. Testovi, kvizovi, ocjenjivanje i uzorci pisanja sve su vrste neformalnog ocjenjivanja. Tijekom neformalnog ocjenjivanja, nastavnici nikada ne daju ocjene svojim učenicima kako bi provjerili njihov napredak, već samo provjeravaju uspjeh učenika tijekom prezentacije.

Svrha neformalnog ocjenjivanja je provjeriti napredak učenika i identificirati poteškoće i izazove s kojima se mogu suočiti. Neke različite svrhe neformalnog ocjenjivanja su sljedeće:

•  Neformalno ocjenjivanje je način ocjenjivanja praktičnih vještina učenika.
• Projekti i prezentacije daju se studentima za obavljanje neformalne provjere znanja.
• U neformalnom ocjenjivanju ne utvrđuju se kriteriji za ocjenjivanje uspjeha učenika prezentacijom.

 Glavne razlike između formalnog i neformalnog ocjenjivanja

1. Formalnim ocjenjivanjem utvrđuje se uspješnost učenika polaganjem testova iz prethodne teme, dok se neformalnim ocjenjivanjem utvrđuje razina prezentacijskih vještina u razredu.
2. Kvizovi i testovi se polažu tijekom formalnog ocjenjivanja, dok se prezentacije i zadaci polažu tijekom neformalnog ocjenjivanja.
3. Formalno ocjenjivanje uvijek ima standardne kriterije za ocjenjivanje uspjeha učenika, dok neformalno ocjenjivanje nema posebne kriterije za ocjenjivanje uspjeha.
4. Formalne ocjene služe za upoznavanje znanja koje su studenti stekli tijekom predavanja. S druge strane, neformalno ocjenjivanje koristi se za provjeru razine vještina učenika.
5. Formalna ocjenjivanja uvijek imaju standardizirane testove, dok se neformalna ocjenjivanja temelje na opažanjima.

Reference

1. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/107179190000700307
2. https://books.google.co.in/books?hl=en&lr=&id=2J_OCwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA81&dq=Difference+Between+Formal+and+Informal+Assessment+&ots=RkjXvUHx57&sig=e59uQXtkqNz0sS9DAJ6Vl1ePvqw

Zadnje ažuriranje: 13. srpnja 2023