In de wederkerigheid naar de dieptepsychologie ontstond het behaviorisme. Dit was de begintijd van de twintigste eeuw. De sociaal-cognitieve theorie vond echter expliciet rond de jaren zeventig zijn intrede.
Binnen deze twee opvattingen zijn veel concepten identiek, en hun toepassing en bijdragen aan menselijk begrip en maatschappelijke verbetering zijn even essentieel.
Key Takeaways
- Social Cognitive Theory benadrukt de rol van cognitieve processen en sociale interacties bij het vormgeven van gedrag, terwijl behaviorisme zich richt op de relatie tussen omgevingsstimuli en waarneembaar gedrag.
- De sociale cognitieve theorie benadrukt het belang van observerend leren, zelfeffectiviteit en het stellen van doelen, terwijl het behaviorisme zich richt op de principes van bekrachtiging en straf.
- De sociale cognitieve theorie heeft een meer holistische benadering van gedragsverandering, terwijl het behaviorisme zich richt op specifieke gedragsveranderingen.
Sociale cognitieve theorie versus behaviorisme
Sociale interacties tussen mensen die helpen bij het vormgeven van hun gedrag worden sociaal-cognitieve theorie genoemd. Het richt zich vooral op observerend leren. Ook persoonlijke factoren worden meegenomen in deze leeraanpak. De benadering om iets te leren door middel van omgevingsfactoren wordt behaviorisme genoemd. Problemen met betrekking tot de geest, zoals stress of depressie, kunnen ook worden behandeld via deze leerbenadering.
De kernconcepten van de sociale cognitieve theorie omvatten observerend leren, triadische wederzijdse bepaling en zelfefficiëntie. Behaviorisme is zowel een psychologisch concept als een leertheorie.
Het behaviorisme is gebaseerd op ingekaderde experimenten zoals 'Little Albert', Pavlov's hondenexperimenten en Skinner's duif en rattenexperimenten. Behaviorisme is zowel een psychologisch concept als een leertheorie.
Vergelijkingstabel
| Parameters van vergelijking: | Sociaal cognitieve theorie | Behaviorisme |
|---|---|---|
| Voorstander | Albert Bandura. | BF Skinner, Ivan Pavlov en John Watson. |
| Aanvraag | Socialisatie van kinderen en mediamodellering. | Behandeling van ziekten die verband houden met de geest, zoals depressie. |
| Ingelijste experimenten | Bobo Doll-experiment van Albert Bandura. | 'Little Albert', hondenexperimenten van Pavlov en duiven- en rattenexperiment van Skinner. |
| NATUUR | Een leertheorie. | Een psychologische benadering en een leertheorie. |
| Hoofdconcepten | Observationeel leren, triadische wederzijdse vastberadenheid en zelfefficiëntie. | Klassieke conditionering, stimulus-responsgedrag. |
| Learning | Leren gebeurt via interactie tussen omgevings-, gedrags- en persoonlijke factoren. | Leren gebeurt via omgevingsfactoren. |
Wat is sociaal-cognitieve theorie?
Albert Bandura stelde deze theorie voor in zijn boek genaamd, "Sociale grondslagen van denken en doen: een sociale cognitieve theorie". Dit boek verscheen in 1986.
Hoewel Bandura een behaviorist is, benadert hij het aanleren van nieuwe gewoontes op een andere manier dan orthodoxe behavioristen. Observationeel leren is volgens hem de manier waarop mensen nieuw gedrag aanleren.
Bovendien gebruikte hij de term 'zelfefficiëntie'. Het verwijst alleen naar iemands geloof in zijn eigen potentieel om in een bepaalde situatie gepast te produceren en te handelen.
Wat is behaviorisme?
Behaviorisme is een psychologische benadering en een leervisie die stelt dat gedrag wordt aangeleerd door conditionering. In dit proces beïnvloedt de omgeving continu een gewoonte, waardoor deze wordt verzwakt of versterkt.
Hoewel behaviorisme terug te vinden is in psychologische geschriften die teruggaan tot het einde van de 1800e eeuw, hebben veel theoretici bijgedragen aan deze hoeveelheid kennis.
In termen van psychologie verwerpt het behaviorisme concepten als mentale processen en onbewuste motivaties die niet zichtbaar zijn in plaats van te focussen op gedrag dat kan worden gecontroleerd en gecontroleerd.
Belangrijkste verschillen tussen sociale cognitieve theorie en behaviorisme
- Observationeel leren, triadische wederzijdse vastberadenheid en zelfefficiëntie zijn de kernconcepten van de sociale cognitieve theorie.
- In het geval van de sociale cognitieve theorie wordt leren gedaan via interactie tussen omgevings-, gedrags- en persoonlijke factoren.
- https://psycnet.apa.org/record/1987-27834-001
- https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=sj_qg_fHP2oC&oi=fnd&pg=PA33&dq=Social+Cognitive+Theory+and+Behaviorism&ots=7XWwu_m13S&sig=06EGadi_c1zdXP0wcGY683VFAao
Laatst bijgewerkt: 25 juni 2023
Ik heb zoveel moeite gestoken in het schrijven van deze blogpost om jou van waarde te kunnen zijn. Het zal erg nuttig voor mij zijn, als je overweegt het te delen op sociale media of met je vrienden/familie. DELEN IS ️
Emma Smith heeft een MA in Engels van Irvine Valley College. Ze is journalist sinds 2002 en schrijft artikelen over de Engelse taal, sport en recht. Lees meer over mij op haar bio pagina.
Het artikel geeft een grondig overzicht van de sociaal-cognitieve theorie en het behaviorisme. De vergelijkingstabel is erg handig om de verschillen te begrijpen.
Ik ben het ermee eens dat het onderscheid tussen de twee concepten goed wordt uitgelegd.
De verklaringen van de sociaal-cognitieve theorie en het behaviorisme, samen met hun historische context, bieden een uitgebreid begrip van het onderwerp.
Het uitgebreide overzicht maakt de complexe theorieën inderdaad toegankelijker en begrijpelijker.
Ik ben het ermee eens dat het artikel op effectieve wijze de theorieën en hun historische grondslagen presenteert.
De diepgaande uitleg van de sociaal-cognitieve theorie van Albert Bandura stemt tot nadenken en biedt een uitgebreid begrip van het onderwerp.
Het artikel legt effectief de aanpak uit die Albert Bandura heeft gevolgd bij het ontwikkelen van zijn sociaal-cognitieve theorie, en werpt licht op het concept van 'self-efficacy'.
Ik ben het daar volledig mee eens. Bandura's aanpak verrijkt ons begrip van menselijk gedrag.
Absoluut, het concept van 'self-efficacy' levert een belangrijke bijdrage aan het begrip van menselijk gedrag.
De gedetailleerde beschrijvingen van de kernconcepten en leerbenaderingen van de sociaal-cognitieve theorie en het behaviorisme maken een diep begrip van hun fundamentele verschillen mogelijk.
Absoluut, het artikel biedt uitgebreide inzichten in de twee theorieën.
De vergelijking van de belangrijkste verschillen tussen de sociaal-cognitieve theorie en het behaviorisme schetst de unieke aspecten van elke benadering, waardoor een beter begrip van hun bijdragen aan de psychologie mogelijk wordt gemaakt.
Ik ben het ermee eens, de gedetailleerde vergelijking is zeer informatief en helpt bij het begrijpen van de concepten.
Absoluut, het artikel maakt een duidelijk onderscheid tussen de twee theorieën, waardoor lezers de onderliggende principes effectief kunnen begrijpen.
De verstrekte details over de voorstanders, toepassingen en kernconcepten van beide theorieën zijn verhelderend.
Ik vind de vergelijkingstabel bijzonder nuttig bij het begrijpen van de fundamentele verschillen tussen de sociaal-cognitieve theorie en het behaviorisme.
Ik ben het ermee eens dat de tabel een nuttige samenvatting is van de belangrijkste aspecten van beide theorieën.
De historische context en de specifieke voorbeelden van ingelijste experimenten maken het gemakkelijker om de theorieën te begrijpen.
Absoluut, de historische achtergrond vergroot het begrip van deze concepten.
De nadruk op observationeel leren, zelfeffectiviteit en het stellen van doelen in de sociaal-cognitieve theorie biedt waardevolle inzichten in menselijk gedrag.
Ja, het artikel benadrukt effectief het belang van deze concepten.
Ik ben het er volledig mee eens, het is een interessant perspectief.
Het artikel brengt op effectieve wijze de kernprincipes, toepassingen en historische contexten van de sociaal-cognitieve theorie en het behaviorisme over, waardoor het begrip van de lezer over het onderwerp wordt vergroot.
Absoluut, het artikel is informatief en draagt bij aan een beter begrip van deze psychologische concepten.
Ik ben het er volledig mee eens, het artikel is verhelderend en biedt een holistische kijk op de theorieën.