Учење за ученике је значајан фактор током њиховог развоја и раста. Учење може бити различитих типова иако се ради да би се стекло знање док радите заједно на активности или задатку.
Заједничко учење помаже ученицима да се носе са другим проблемима из стварног живота и да их реше.
Штавише, признавање мишљења других и изражавање њиховог мишљења, све се дешава у групи која донекле помаже ученицима да постигну квалитет изражавања и признавања мишљења других.
Кључне Такеаваис
- Кооперативно учење укључује структуриране групне активности где сваки члан има специфичну улогу, промовишући индивидуалну одговорност.
- Колаборативно учење подстиче заједничко искуство учења, са члановима групе који раде заједно на заједничком циљу.
- У кооперативном учењу наставник додељује улоге и задатке; у сарадничком учењу група органски одређује улоге и задатке.
Кооперативно против колаборативног учења
Кооперативно учење је наставни приступ где ученици раде заједно у малим групама како би постигли заједнички циљ или извршили задатак. Колаборативно учење је шири концепт који се односи на сваку ситуацију у којој двоје или више људи раде заједно како би пронашли решење или решили проблем.
Кооперативно учење је учење структурирано од стране наставника где ученици раде заједно као група. Ипак, улоге и учешће ученика одређује наставник. Штавише, информације у одређеној мери даје наставник.
Ако су ученици у неком тренутку заглављени, онда наставник интервенише да помогне ученицима. Надаље, резултат групне активности се доставља наставнику.
Колаборативно учење је групно структурирано учење где ученик сам управља и одређује улоге и учешће. Самим тим, једини администратор групе су сами ученици.
Штавише, информације се прикупљају самостално, без ичије помоћи. Наставник не интервенише јер наставник не прати такво учење. Штавише, учинак резултата се заснива на индивидуалним снагама ученика.
Упоредна табела
| Параметри поређења | Кооперативно учење | Сурадничко учење |
|---|---|---|
| Дефиниција | Кооперативно учење је активност коју води наставник. | Колаборативно учење је групно вођено учење. |
| Улоге и одговорности | Кооперативно учење се бави учењем где ученицима додељује улоге и учешће од стране наставника. | Колаборативно учење се бави учењем где ученици сами одређују учешће и напоре. |
| informacije | У кооперативном учењу, информације даје наставник. | Информације и изворе ученици проналазе сами. |
| Монитор наставника | Наставник прати ток активности у кооперативном учењу. | Наставник не прати сарадничко учење. |
| Укључивање наставника | У кооперативном учењу, наставник интервенише када је то потребно. | Наставник не интервенише у заједничком учењу. |
Шта је кооперативно учење?
Учење је важан фактор у образовању ученика. Уз то, учењем се уче и неке карактеристике. Они имају једнак значај као и теоријско образовање.
Међутим, учење је категорисано као сарадничко и кооперативно учење.
Кооперативно учење је учење које води наставник и које омогућава ученицима да раде у групама. Али, улоге и одговорности додељује наставник.
Уз то податке и изворе даје наставник. Стога су ове врсте активности довело од стране наставника, а не од самих ученика.
Чак и наставник интервенише у активности ако је потребно. На пример, ако група има кризу у управљању или организовању информација и не зна шта да ради.
Наставник интервенише и даје до знања ученицима шта треба да ураде да би добили жељени резултат.
Штавише, активност се предаје наставнику на крају. Све у свему, сваки део активности има неку врсту учешћа наставника. Осим тога, укупан резултат зависи од труда и учешћа чланова.
У закључку, кооперативно учење је активност коју води наставник, где наставник оцењује укупни резултат. А улоге и одговорности у групи су унапред дефинисане.
Тиме је учешће наставника активније и уз њихову помоћ се могу доћи до извора. Осим тога, најпожељније је за децу и младе.
Шта је колаборативно учење?
Врсте учења, кооперативно и сарадничко учење које се разликују једна од друге. Међутим, деле и неке сличности.
Главни аспект овог типа учења је ослањање на учешће ученика, навођење ученика да идентификује своју одговорност, рад заједно као тим, друштвену интеракцију, побољшање когнитивних вештина и повећање задржавања информација.
Колаборативно учење је групно вођено учење које омогућава ученицима да раде у групама. Али, улоге и одговорности нису додељене, већ то треба сами да схвате.
При томе, информације и изворе претражује сама група. Стога ове врсте активности воде сами ученици због одсуства монитора.
Чак ни наставник не интервенише у активности ако је потребно. На пример, ако група има кризу у управљању или организовању информација и не зна шта да ради.
Наставник не интервенише сам. Међутим, помоћ може потражити и наставник.
У закључку, сарадничко учење је групно вођена активност, где укупни резултат процењује сама група. А улоге и одговорности у групи се додељују дискусијом.
При томе изостаје учешће наставника и извори се могу добити сами. Осим тога, најпожељније је за одрасла особа и зрели ученици.
Главне разлике између кооперативног и колаборативног учења
Усвојене су врсте учења како би се подстакли различити аспекти вештина и сарадње са другима. Образовање са другим неопходним карактеристикама потребно је у стварном свету и да би се оно стекло.
Усваја се кооперативно и сарадничко учење. Људи га обично користе као синоним, али се међусобно веома разликују. Упркос разликама између њих, они такође имају сличности.
- Кооперативно учење је активност коју води наставник, док је сарадничко учење групно вођено.
- Кооперативно учење се бави учењем где ученицима додељује улоге и учешће од стране наставника. У међувремену, сарадничко учење се бави учењем где ученици сами одређују учешће и напоре.
- У кооперативном учењу, информације даје наставник, док информације и изворе проналазе сами ученици.
- Наставник прати ток активности у кооперативном учењу, док наставник не прати сарадничко учење.
- У кооперативном учењу, наставник интервенише када је то потребно, док наставник не интервенише у сарадничком учењу.
Референце
- http://journal.umg.ac.id/index.php/didaktika/article/view/47
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.3102/00346543050002315
Последње ажурирање: 25. новембар 2023
Уложио сам толико труда да напишем овај пост на блогу да бих вам пружио вредност. Биће ми од велике помоћи ако размислите о томе да га поделите на друштвеним мрежама или са својим пријатељима/породицом. ДЕЉЕЊЕ ЈЕ ♥
Ема Смит је магистрирала енглески језик на Ирвине Валлеи Цоллеге-у. Новинарка је од 2002. године, пишући чланке о енглеском језику, спорту и праву. Прочитајте више о мени на њој био паге.
