Кооперативно учење наспрам кооперативног учења: разлика и поређење

Кључне Такеаваис

1. Колаборативно учење је образовни приступ који наглашава да ученици раде заједно како би постигли заједничке циљеве учења.
2. Кооперативно учење је наставна стратегија која се фокусира на мале групе ученика који раде заједно на постизању заједничких циљева учења.
3. Колаборативно учење је шири концепт који наглашава да ученици раде заједно на задатку или пројекту, са заједничким циљевима. Насупрот томе, кооперативно учење је специфичан тип учења који укључује структуриране групне активности у којима ученици раде заједно како би постигли заједнички циљ.

Шта је колаборативно учење?

Колаборативно учење је образовни приступ који наглашава да ученици раде заједно како би постигли заједничке циљеве учења. За разлику од традиционалних учионица у којима наставници предају знање пасивним ученицима, сарадничко учење промовише активно учешће и интеракцију ученика. Овај приступ препознаје вредност вршњачког учења, неговања критичког мишљења, вештина решавања проблема и дубоког разумевања предмета.

Ученици формирају групе или тимове у окружењу за заједничко учење, сваки са јединственим одговорностима и задацима. Ове групе раде на пројектима, задацима или дискусијама које захтевају заједнички напор. Негује друштвене вештине и способност ефективне сарадње са другима. Ученици уче да комуницирају, преговарају и деле идеје, које су кључне животне вештине.

Штавише, сарадничко учење побољшава искуство учења пружајући различите перспективе на дату тему.

Шта је кооперативно учење?

Кооперативно учење је наставна стратегија која се фокусира на мале групе ученика који раде заједно на постизању заједничких циљева учења. Кооперативно учење промовише осећај заједничке одговорности и међусобне подршке међу ученицима.

Ученици сарађују на задацима, пројектима или задацима у окружењу кооперативног учења. Они се ослањају на снаге и доприносе једни других да би успешно обавили задатак. Овај приступ превазилази пуки групни рад јер наглашава позитивну независност, где ученици схватају да је њихов успех везан за успех њихових вршњака. Ово ствара заједницу која подржава учење у којој ученици помажу и подстичу једни друге.

Једна од критичних предности кооперативног учења је његова способност да задовољи различите стилове учења и способности. Пружа основне животне вештине као што су комуникација, тимски рад и решавање конфликата. Ученици уче да артикулишу своје мисли, слушају друге и конструктивно решавају несугласице.

Разлика између колаборативног учења и кооперативног учења

1. Колаборативно учење је шири концепт који наглашава да ученици раде заједно на задатку или пројекту, са заједничким циљевима. Насупрот томе, кооперативно учење је специфичан тип учења који укључује структуриране групне активности у којима ученици раде заједно како би постигли заједнички циљ.
2. Промовисањем вршњачких интеракција, сарадничко учење првенствено побољшава међуљудске вештине, критичко размишљање и решавање проблема. Насупрот томе, кооперативно учење је углавном усмерено на циљеве, фокусирајући се на постизање специфичних исхода учења кроз групне напоре.
3. У сарадничком учењу, комуникација је неформална, наглашавајући отворени дијалог и размену идеја. Насупрот томе, у кооперативном учењу, комуникација је структурисана и фокусирана на постизање специфичних циљева, вођена утврђеним протоколима.
4. У заједничком учењу, групе могу бити различите величине. Они чак могу укључити читав разред, промовишући инклузивност, док су групе за учење мање да би се осигурало ефективно учешће и одговорност.
5. Колаборативно учење промовише активно слушање, решавање сукоба и истраживање различитих перспектива. Насупрот томе, кооперативно учење промовише лидерство, тимски рад и поштовање утврђених правила и процедура.

Поређење колаборативног учења и кооперативног учења

parametri	Цоллаборативе Леарнинг	Кооперативно учење
Дефиниција	Шири концепт који наглашава да ученици раде заједно	Специфичан тип учења који укључује структуриране групне активности
Фокус	Унапређење интерперсоналних вештина, критичког мишљења и решавања проблема	Оријентисан ка циљу и усмерен на постизање конкретних исхода учења
Комуникација	Неформално	Структурирано и фокусирано
Величина групе	Разне величине	Мања величина групе
вештине	Активно слушање, решавање сукоба и истраживање различитих перспектива	Лидерство, тимски рад и поштовање правила и процедура

Референце

1. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1540-4781.1997.tb05510.x
2. https://www.igi-global.com/chapter/collaborative-cooperative-learning/11773

Последње ажурирање: 25. новембар 2023