แผน IEP กับ 504: ความแตกต่างและการเปรียบเทียบ

คนที่เกิดมาพิการหรือมีอุบัติเหตุไม่คาดคิดทำให้พวกเขาต้องใช้ชีวิตลำบาก พวกเขาไม่สามารถทำธุระเหมือนคนปกติและไม่สามารถเพลิดเพลินกับสิ่งอื่นได้

เพื่อทำให้ชีวิตของพวกเขาสะดวกสบายและให้โอกาสมากมายในการใช้ชีวิต จึงมีการจัดตั้งโครงการต่างๆ เช่น IEP และมาตรา 504

ประเด็นที่สำคัญ

1. IEP กำหนดเป้าหมายนักเรียนที่มีความพิการ โดยให้คำแนะนำและการสนับสนุนที่เหมาะกับความต้องการของพวกเขา
2. แผน 504 รับประกันการเข้าถึงการศึกษาที่เท่าเทียมกันสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ โดยรองรับความต้องการเฉพาะของพวกเขาภายในสภาพแวดล้อมการศึกษาทั่วไป
3. IEP จำเป็นต้องมีการติดตามและแก้ไขความคืบหน้าอย่างสม่ำเสมอ ในขณะที่แผน 504 มุ่งเน้นไปที่การจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นโดยไม่ต้องมีคำแนะนำเป็นรายบุคคล

IEP กับแผน 504

IEP (แผนการศึกษารายบุคคล) ได้รับการออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่ต้องการบริการการศึกษาพิเศษเพื่อความก้าวหน้าในการศึกษาทั่วไป หลักสูตร. แผน 504 มอบที่พักและความช่วยเหลือแก่นักเรียนที่มีความพิการซึ่งส่งผลต่อกิจกรรมหลักในชีวิต รวมถึงการเรียนรู้

IEP เป็นโปรแกรมที่ช่วยอำนวยความสะดวกให้กับเด็กพิการที่กำลังจะเข้าโรงเรียนประถมหรือมัธยม แผนนี้ช่วยให้แน่ใจว่าเด็กจะได้รับบริการและคำแนะนำที่จำเป็น

รูปแบบเต็มของ IEP คือแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล แผน IEP ใช้ในสหรัฐอเมริกา แผนนี้ใช้เพื่อเก็บและวิเคราะห์เส้นทางการศึกษา

แผน 504 เป็นมาตราการฟื้นฟูสมรรถภาพ พ.ศ. 1973 ในส่วนนี้มีการกล่าวถึงหรือเขียนสิทธิเฉพาะที่ให้ผลประโยชน์บางประการสำหรับผู้พิการ

พ.ร.บ.ฉบับนี้เป็นกฎหมายฉบับแรกที่มีขึ้นเพื่อคุ้มครองผู้พิการ มีย่อหน้าที่อธิบายสิทธิเหล่านี้อย่างกว้างขวาง

ตารางเปรียบเทียบ

พารามิเตอร์ของการเปรียบเทียบ	IEP	504 แผน
โครงสร้างของกฎหมาย	IEP อยู่ภายใต้พระราชบัญญัติบุคคลที่มีความพิการหรือที่เรียกว่า IDEA มันอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับการศึกษาพิเศษ	แผน 504 เป็นของพระราชบัญญัติการฟื้นฟูสมรรถภาพซึ่งบัญญัติขึ้นในปี พ.ศ. 1973 เพื่ออธิบายสิทธิพลเมืองของคนพิการอย่างละเอียด
การใช้	โปรแกรม IEP ใช้เพื่อการศึกษาเท่านั้น ให้และปรับปรุงเทคนิคที่ดีขึ้นในการสอนเด็กที่ผิดปกติ	504 ใช้กันทั่วไปในด้านการศึกษา การทำงาน และวิทยาลัย ซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบตำแหน่งด้วย
อายุ	อายุที่จำกัดในการรับ IEP คือ 21 ปี ส่วนใหญ่กินเวลาตั้งแต่ชั้นประถมถึงเกรด 12	ไม่มีการจำกัดอายุในแผน 504 มอบให้กับคนทุกวัยที่มีความผิดปกติ
เกณฑ์คุณสมบัติ	ผู้สมัครต้องมีความทุพพลภาพตามกฎหมายที่อธิบายไว้ในประกาศทางกฎหมายของแผน IEP	บุคคลที่ไม่สามารถทำกิจวัตรประจำวันได้เหมือนคนปกติอื่นๆ เป็นที่ยอมรับโดยแผน 504
บริการ	แผน IEP ประกอบด้วยการศึกษาเฉพาะด้าน ขอบเขต และบริการอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องสำหรับเด็กพิการของประเทศ	แผน 504 รวมถึงการปรับปรุง ที่พัก ตำแหน่ง ฯลฯ จำนวนบริการมากกว่า IEP ในแผน 504

IEP คืออะไร?

IEP เป็นเอกสารทางกฎหมายที่พัฒนาขึ้นภายใต้กฎหมายของสหรัฐอเมริกา และมุ่งเน้นไปที่การศึกษาของเด็กพิการในประเทศ มีเด็กที่ต้องการ การศึกษาพิเศษและแผนการศึกษารายบุคคลเป็นแนวทางในการแก้ปัญหานี้

ทีมผู้ปกครองของเด็กและเจ้าหน้าที่เขตจัดทำแผนนี้ขึ้นเนื่องจากพวกเขาเป็นคนที่รู้จักเด็กของตนเป็นอย่างดี

ความต้องการของเด็กแต่ละคนอาจแตกต่างกันไป และเป็นความรับผิดชอบของโปรแกรมในการค้นหาและตอบสนองความต้องการดังกล่าว

โปรแกรม IEP จำเป็นต้องได้รับการตรวจสอบหรือทบทวนทุกปีเพื่อปรับปรุง เนื่องจากเด็กบางคนมีพัฒนาการที่รวดเร็ว และบางคนไม่ก้าวหน้า IEP ยอมรับเด็กที่มีความพิการในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง

แผนนี้มอบประสบการณ์การศึกษาที่สำคัญแก่เด็กๆ หากต้องการเป็นส่วนหนึ่งของแผนนี้ เด็กจะต้องเป็นนักเรียน เข้าเรียนในโรงเรียนรัฐบาล มีอายุระหว่าง 3 ถึง 21 ปี และเป็นพลเมืองสหรัฐอเมริกา

ตัวอย่างของความพิการที่ IEP ระบุ ได้แก่ การบาดเจ็บที่สมอง ความหมกหมุ่น, หูหนวก, ตาบอด, ความบกพร่องทางสติปัญญา, ความบกพร่องในการพูด, ความบกพร่องทางกระดูก ฯลฯ

ข้อมูลนี้ใช้เพื่อสรุป ดังนั้นควรประเมินความต้องการ ประสิทธิภาพ และระดับความแข็งแกร่ง การกำหนดเทคนิคที่ใช้สอนเด็กพิการก็เป็นประโยชน์เช่นกัน

คุณสมบัติที่ดีที่สุดของ IEP คือการจัดหาตำแหน่งงานให้กับเด็กเหล่านี้ด้วย

แผน 504 คืออะไร?

504 อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับสิทธิของคนพิการ อธิบายว่าโรงเรียนของรัฐสามารถช่วยเด็กเหล่านี้ให้ได้รับการศึกษาและโอกาสที่เท่าเทียมกันได้อย่างไร

หมายถึงการสนับสนุนและความจำเป็นสำหรับเด็กและบุคคลที่มีความพิการ และให้ความช่วยเหลือที่จำเป็น ด้วยแผนนี้ การเลือกปฏิบัติในการให้อาหารก็จางหายไปเช่นกัน แผน 504 เป็นส่วนหนึ่งและเรียกอีกอย่างว่า สิทธิพลเมือง กฎหมาย.

โปรแกรมอื่นๆ ที่ได้รับความช่วยเหลือทางการเงินจากทรัพยากรของรัฐบาลกลางจะอยู่ภายใต้แผน 504 จุดประสงค์ของแผน 504 คือการเพิ่มการจ้างงานคนพิการ ซึ่งสามารถทำได้โดยการให้ความรู้แก่พวกเขา

ดังนั้น การศึกษาจึงถูกรวมไว้เป็นส่วนสำคัญของแผนนี้ด้วย

แผนนี้จัดทำขึ้นเพื่อให้การศึกษา การบริการ และสิทธิที่เท่าเทียมกันแก่ผู้พิการเพื่อลดการเลือกปฏิบัติ การเป็นส่วนหนึ่งของแผน 504 ช่วยให้บุคคลดังกล่าวได้รับการศึกษาระดับสูงจากสถาบันที่มีชื่อเสียง

แม้ว่าองค์กรจะเป็นเอกชน แต่การรับเงินจากทุนรัฐบาลกลางควรเป็นไปตามแผน 504

แผน 504 กำหนดข้อบังคับดังกล่าวโดยสถาบันที่ได้รับทุนสนับสนุนโดยรวมเพื่อเปิดประตูสำหรับผู้พิการที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ให้บริการ FAPE (การศึกษาสาธารณะที่เหมาะสมฟรี) แก่นักเรียน

สถาบันเหล่านี้มีหน้าที่รับผิดชอบในการระบุความต้องการและการสนับสนุนที่นักศึกษาต้องการและช่วยเหลือเขาตามนั้น

ข้อแตกต่างหลักระหว่างแผน IEP และ 504

1. IEP กำหนดให้ผู้ปกครองของเด็กเข้าร่วมการประชุม ในขณะที่แผน 504 ผู้ปกครองจะต้องขอเข้าร่วมการประชุม
2. ใน IEP ความต้องการและการสนับสนุนที่จำเป็นสำหรับเด็กๆ จะได้รับการตัดสินใจโดยทั้งผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญ ในขณะที่แผน 504 มีเพียงทีมงานมืออาชีพเท่านั้นที่ตัดสินใจเรื่องดังกล่าว
3. ทีมงานมืออาชีพในโปรแกรม IEP จะบันทึกความก้าวหน้าของนักศึกษา ในทางกลับกันไม่มีทีมดังกล่าวในแผน 504
4. IEP จัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกให้กับเด็กพิการในระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) ในขณะที่แผน 504 จะรับผิดชอบจนกว่านักเรียนจะออกจากวิทยาลัย
5. ผู้คนสามารถสมัครเป็นส่วนหนึ่งของ IEP ได้ก่อนอายุ 21 ปีเท่านั้น ในขณะที่แผน 504 ไม่มีการจำกัดอายุ

อ้างอิง

1. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3200/PSFL.53.1.8-14
2. https://resources.educationalimpact.com/ei_resources/resources/spedlaw/pdf/504PlanBasicsWhatIsaSection504PlanandWhosCoveredUnderstood.pdf

อัพเดตล่าสุด : 13 กรกฎาคม 2023