การทดสอบ Z และไคสแควร์เป็นการทดสอบสมมติฐานทางสถิติที่แตกต่างกันสองแบบ การทดสอบทั้งสองให้มุมมองอื่นกับสมมติฐานค่าว่าง
ประเด็นที่สำคัญ
- การทดสอบทางสถิติ: การทดสอบ Z คือการทดสอบสมมติฐานโดยใช้การแจกแจงแบบปกติมาตรฐานเพื่อเปรียบเทียบสถิติตัวอย่างกับพารามิเตอร์ประชากร ในทางตรงกันข้าม การทดสอบไคสแควร์เป็นแบบไม่มีพารามิเตอร์ โดยเปรียบเทียบความถี่ที่สังเกตได้กับความถี่ที่คาดหวังภายใต้สมมติฐานว่าง
- ประเภทข้อมูล: การทดสอบ Z ใช้สำหรับข้อมูลต่อเนื่อง ในขณะที่การทดสอบไคสแควร์ใช้สำหรับข้อมูลที่เป็นหมวดหมู่
- การใช้งาน: การทดสอบ Z ใช้สำหรับการทดสอบค่าเฉลี่ยหรือสัดส่วนของประชากรกลุ่มเดียว ในขณะที่การทดสอบไคสแควร์ใช้สำหรับการทดสอบความเป็นอิสระ ความพอดี หรือการทดสอบความเป็นเนื้อเดียวกัน
Z-Test กับ ไคสแควร์
การทดสอบ Z จะใช้เมื่อกลุ่มตัวอย่างมีขนาดใหญ่และทราบค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของประชากร ใช้เพื่อทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับค่าเฉลี่ยของประชากรปกติ การทดสอบไคสแควร์จะใช้เมื่อตัวอย่างมีขนาดเล็ก จึงใช้ในการทดสอบสมมติฐานเกี่ยวกับการแจกแจงของตัวแปรเชิงหมวดหมู่
การทดสอบ Z ใช้สำหรับจัดการกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่ (n>30) มันง่ายกว่าที่จะใช้เมื่อ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สามารถใช้ได้
การทดสอบไคสแควร์ใช้สำหรับทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างหมวดหมู่ ค่า. สมมติฐานว่างของไคสแควร์บอกว่าตัวแปรเด็ดขาดสองตัวในประชากรควรเป็นอิสระจากกัน
ตารางเปรียบเทียบ
พารามิเตอร์ของการเปรียบเทียบ | การทดสอบ Z | ไคสแควร์ |
---|---|---|
สถิติที่ใช้ | สถิติที่ใช้สำหรับการทดสอบสมมติฐานสำรองเรียกว่าสถิติ Z | สถิติที่ใช้สำหรับการทดสอบสมมติฐานว่างเรียกว่าสถิติไคสแควร์ |
ค่า Null และค่าสำรอง | ไม่ถูกต้อง: ค่าเฉลี่ยตัวอย่างเหมือนกับค่าเฉลี่ยประชากร | Null: ทั้งตัวแปร C และ D มีความเป็นอิสระ |
หรืออาจกล่าวได้ว่าผลลัพธ์ของค่าเฉลี่ยตัวอย่างและค่าเฉลี่ยประชากรควรแตกต่างกัน | ทางเลือก: ทั้งตัวแปร A และตัวแปร B ไม่เป็นอิสระกัน | |
เงื่อนไข | ควรทราบค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขนาดตัวอย่างควรมีขนาดใหญ่เพียงพอ ไม่เช่นนั้น z-test อาจทำงานได้ไม่ดี สถิติการทดสอบควรเป็นไปตามการแจกแจงแบบปกติ | ควรมีข้อสังเกตอย่างน้อย 5 ข้อในแต่ละระดับตัวแปร การทดสอบสามารถทำได้เฉพาะในกรณีที่มีค่าเป็นหมวดหมู่เท่านั้น วิธีการสุ่มตัวอย่างควรง่ายและสุ่ม |
สูตร | z = (x-μ)/(σ / √n) ที่ไหน x = ค่าเฉลี่ยตัวอย่าง μ = ค่าเฉลี่ยประชากร σ / √n = ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน | Χ2 = Σ(O - E)2/E ที่ไหน O = แต่ละค่าที่สังเกตได้ (จริง) E = แต่ละค่าที่คาดหวัง |
ใช้ | กำหนดว่าผลลัพธ์ของวิธีการสองวิธีที่ได้รับจากประชากรสองกลุ่มมีความแตกต่างกันหรือไม่เมื่อความแปรปรวนและข้อมูลมีขนาดใหญ่ | ใช้ข้อมูลที่เป็นหมวดหมู่ในการเปรียบเทียบกลุ่มตั้งแต่สองกลุ่มขึ้นไปที่มีการกล่าวถึงค่า |
Z-Test คืออะไร?
การทดสอบ Z ไม่ใช่อะไรนอกจากการทดสอบสมมติฐานประเภทหนึ่ง ตัวอย่างจะถูกแจกจ่ายขณะทำการทดสอบ ใช้เฉพาะเมื่อมีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และข้อมูลตัวอย่างควรมีจำนวนมากเสมอ (n>30)
กล่าวอีกนัยหนึ่ง จะตรวจสอบสมมติฐานที่สุ่มตัวอย่างมากับประชากรกลุ่มเดียวกัน
เงื่อนไขที่จำเป็นในการดำเนินการทดสอบ Z:
- ข้อมูลตัวอย่างควรมากกว่า 30
- จุดข้อมูลควรเป็นอิสระจากกัน กล่าวคือไม่ควรมีความเหมือนหรือทับซ้อนกัน
จะทำการทดสอบ Z ได้อย่างไร?
- ขั้นแรก ต้องระบุค่าว่าง (H0) และสมมติฐานทางเลือก (HA)
- จากนั้นเลือกระดับอัลฟ่า
ฉันแนะนำว่าการทดสอบ Z ควรวิเคราะห์สมมติฐานว่างเมื่อข้อมูลอยู่ในขนาดใหญ่ และทราบค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ไคสแควร์คืออะไร?
การทดสอบไคสแควร์ถูกกำหนดไว้ดีที่สุดว่าเป็นการทดสอบสมมติฐานทางสถิติ การทดสอบนี้ใช้สำหรับการเปรียบเทียบกลุ่มกับค่าหรือหลายกลุ่มกับข้อมูลที่เป็นหมวดหมู่
ข้อดีของการทดสอบนี้คือความคงทนของข้อมูลที่ให้มา สามารถใช้ได้เฉพาะเมื่อตัวแปรเชิงหมวดหมู่สองตัวเกี่ยวข้องกับประชากรบางกลุ่มเท่านั้น
การทดสอบไคสแควร์เป็นสถิติที่เหมาะกับความดี เนื่องจากเป็นการวัดว่าข้อมูลการสังเกตเหมาะสมกับข้อมูลที่กระจายได้ดีเพียงใด มันสามารถเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อตัวแปรสองตัวที่กำหนดนั้นเป็นอิสระต่อกัน
ความแตกต่างหลักระหว่าง Z-Test และ Chi-Square
- ในการทดสอบ Z ตัวอย่างจะมีการกระจายเท่าๆ กัน ในขณะที่ในไคสแควร์ ควรเป็นแบบง่ายและสุ่มเลือกจากประชากรที่กำหนด
- การทดสอบทั้งสองใช้วิธีการต่างกัน แต่ใช้ในการให้สมมติฐานสำรองกับสมมติฐานค่าว่าง
- https://www3.nd.edu/~kyuan/papers/nest-chisq-z.pdf
- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0167947313003204
อัพเดตล่าสุด : 11 มิถุนายน 2023
Emma Smith สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทสาขาภาษาอังกฤษจาก Irvine Valley College เธอเป็นนักข่าวมาตั้งแต่ปี 2002 โดยเขียนบทความเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ กีฬา และกฎหมาย อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับฉันเกี่ยวกับเธอ หน้าไบโอ.
บทความนี้อาจมีการเจาะลึกเพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้งานจริงและตัวอย่างว่าควรใช้การทดสอบแต่ละครั้งเมื่อใด
ฉันเห็นด้วย ตัวอย่างที่เป็นประโยชน์จะเป็นประโยชน์
บทความนี้ให้รายละเอียดที่ชัดเจนของการทดสอบ Z และไคสแควร์ เป็นการแนะนำที่ดีสำหรับผู้ที่ไม่คุ้นเคยกับแนวคิดเหล่านี้
เป็นจุดเริ่มต้นที่ดีสำหรับผู้ที่เพิ่งเริ่มใช้สถิติ
โพสต์อ่านเหมือนเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการทำความเข้าใจความแตกต่างระหว่าง Z-test และ Chi-square เยี่ยมมาก!
การอ่านอย่างลึกซึ้ง เป็นการดีที่จะอธิบายแนวคิดเหล่านี้ให้ชัดเจน
ฉันไม่เห็นด้วยมากนัก มีชิ้นส่วนที่ให้ข้อมูลที่ทำลายการทดสอบทางสถิติเหล่านี้
โพสต์นี้แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างการทดสอบ Z และการทดสอบ Chi-square ทำให้ผู้อ่านได้รับความรู้และให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในหัวข้อนี้
ฉันเห็นด้วย การทดสอบเหล่านี้ทำให้เกิดความสับสน และรู้สึกสดชื่นที่ได้เห็นทั้งสองอธิบายอย่างชัดเจน
ฉันหวังว่าจะได้รับคำอธิบายโดยละเอียดมากขึ้นว่าควรใช้การทดสอบแต่ละครั้งเมื่อใด ฉันรู้สึกว่าส่วนนั้นขาดมันไปเล็กน้อย
ฉันไม่เชื่อว่าระดับรายละเอียดนั้นจำเป็นในบทความนี้
ฉันยอมรับว่าการมองลึกลงไปเกี่ยวกับแอปพลิเคชันในโลกแห่งความเป็นจริงจะเป็นประโยชน์
บทความครอบคลุมที่อธิบาย Z-test และ Chi-square ทำได้ดีมาก!
เขียนได้ดีมาก เป็นข้อมูลอ้างอิงที่ดีสำหรับการทดสอบทางสถิติที่สำคัญเหล่านี้
บทความนี้ค่อนข้างให้ข้อมูลแต่อาจได้ประโยชน์จากน้ำเสียงที่น่าดึงดูดมากกว่า สถิติอาจแห้งและยากสำหรับผู้อ่านบางคน
ฉันคิดว่าลักษณะที่ตรงไปตรงมาของบทความคือจุดแข็งของมัน
ฉันเห็นด้วย เสียงที่น่าดึงดูดมากขึ้นจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้อ่านที่ไม่ค่อยสนใจข้อมูล
บทความนี้ให้การเปรียบเทียบอย่างละเอียดระหว่างการทดสอบ Z และ Chi-square ทำให้ผู้อ่านเข้าใจความแตกต่างของการทดสอบแต่ละครั้งได้ง่ายขึ้น
สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องรู้ว่าเมื่อใดควรใช้แบบทดสอบใด และบทความนี้จะช่วยในเรื่องนั้น
เห็นด้วย ไม่มีที่ว่างให้สับสนอีกต่อไปหลังจากอ่านบทความนี้
ฉันชื่นชมการเปรียบเทียบ นี่เป็นส่วนสำคัญในการทำความเข้าใจวิธีการทางสถิติเหล่านี้
แน่นอนว่าการเปรียบเทียบจะชี้แจงความแตกต่างและช่วยในการรู้ว่าเมื่อใดควรใช้การทดสอบแต่ละครั้ง
การใช้การเปรียบเทียบและภาพประกอบในบทความนี้ช่วยเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับการทดสอบ Z และไคสแควร์ได้อย่างแท้จริง
แน่นอนว่า อุปกรณ์ช่วยด้วยภาพและตัวอย่างที่ชัดเจนสามารถยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้ได้อย่างมาก