Активне проти пасивного навчання: різниця та порівняння

Активне навчання – це метод навчання, при якому вчитель і учні відіграють однакову роль у створенні навчального середовища, тоді як при пасивному навчанні більшу частину роботи виконує інструктор, а учні відповідають лише за засвоєння знань.

Команда Конструктивізм концепція навчання, яка наголошує на тому, що учні конструюють, є основою активного навчання.

Діалог між інструктором і студентом часто заохочується під час активного навчання.

Рівень навчання може бути визначений через цей цикл зворотного зв’язку як для викладача, так і для студента.

 Крім того, це заохочує залучення та увагу студентів, викликаючи дискусію та сприяючи зростанню критичне мислення.

У пасивному навчанні єдина роль учнів — бути пасивними реципієнтами.

Вчитель розглядається як експерт у пасивному навчанні, і очікується, що основним обов’язком вчителя є передача знань.

Найпоширенішими прийомами пасивного навчання є читання лекції, безпосереднє навчання, розповідь, використання порівнянь.

Іншим поширеним ефектом пасивного навчання є недостатнє знання предмета.

Ключові винесення

1. Активне навчання залучає учнів до навчання, сприяючи розвитку критичного мислення та навичок вирішення проблем, тоді як пасивне навчання передбачає отримання інформації без активної участі.
2. Активне навчання веде до кращого запам’ятовування та розуміння матеріалу, ніж пасивне навчання.
3. Приклади активного навчання включають групові дискусії, проекти та практичні заняття, тоді як пасивне навчання включає лекції та завдання з читання.

Активне проти пасивного навчання

Коли людина активно бере участь у діяльності, експерименті чи дискусії, щоб чогось навчитися, це називається активним навчанням. Пасивне навчання здійснюється, коли людина запам’ятовує та засвоює надану їй інформацію, не залучаючись до практичних занять.

Таблиця порівняння

Параметри порівняння	Активне навчання	Пасивне навчання
Залучення студентів	висока	Дуже менше
Вивчення	Орієнтований на студента	Вчитель-центрований
Відповідальність	Учень і вчитель	Тільки вчитель
Роль вчителя	Фасилітатор	Диктатор/пан
Перевага	Часті відгуки	Представлено більше інформації

Що таке Активне навчання?

Активне навчання – це вид навчання, який вимагає активної взаємодії вчителя та учнів.

Він не зосереджений на навчанні в класі, а радше на інтерактивному навчанні та вимагає повної участі студента.

Конструктивістська концепція навчання, яка підкреслює, що учні конструюють, є основою активного навчання.

Завдяки розширеному об’єму уваги, який тримає розум повністю залученим під час активного навчання, учню нелегко набриднути.

Отже, активне навчання відноситься до будь-яких тактик, які стимулюють діяльність, включаючи самостійне виконання завдань учнями та рефлексію над тим, що вони роблять.

Активне навчання передбачає більше, ніж просто прослуховування лекцій, тому студенти повинні читати, писати, спілкуватися, обговорювати та брати участь у діяльності з вирішення проблем.

Процес навчання розглядається як конфлікт між різними ідеями, і саме інтеграція цих ідей створює нове знання.

Під час активного навчання часто заохочується діалог між викладачем і студентом. Рівень навчання може бути визначений через цей цикл зворотного зв’язку як для викладача, так і для студента.

Крім того, це заохочує залучення та увагу студентів, викликаючи дискусію та сприяючи розвитку критичного мислення.

Що таке Пасивне навчання?

Метод навчання, відомий як пасивне навчання, передбачає активну участь вчителя або інструктора в навчальному процесі. У пасивному навчанні єдина роль учнів — бути пасивними реципієнтами.

Вчитель розглядається як експерт у пасивному навчанні, і очікується, що основним обов’язком вчителя є передача знань.

З іншого боку, роль учня полягає в тому, щоб прийняти цю інформацію, діючи пасивно, приймаючи те, чого навчають, і не ставлячи під сумнів це.

Найпоширенішими прийомами пасивного навчання є читання лекції, безпосереднє навчання, розповідь, використання порівнянь.

Пасивне навчання дозволяє швидко представити різноманітну інформацію та знання.

Це дає вчителю більше контролю над середовищем у класі, а також організовує та покращує спосіб подання вмісту.

Лекції, навпаки, досить нудні. Студенти можуть втратити інтерес і ентузіазм до навчання. Іншим поширеним ефектом пасивного навчання є недостатнє знання предмета.

Існує мало зворотного зв’язку та мало можливостей оцінити, скільки поглинається.

Студенти іноді не вагаються, ставлячи запитання та виправляючи непорозуміння.

Основні відмінності між активним і пасивним навчанням

1. Залучення студентів є високим в активному навчанні, оскільки це здійснюється завдяки співпраці вчителя та студента, однак у пасивному навчанні залучення студентів є меншим або зовсім відсутнім.
2. Активне навчання орієнтоване на учня, а пасивне – на вчителя
3. В активному навчанні вчитель і учень несуть однакову відповідальність, з іншого боку, тільки вчитель несе відповідальність.
4. В активному навчанні вчитель виконує роль фасилітатора, а в пасивному навчанні вчитель діє як диктатор.
5. Активне навчання заохочує участь, розмову та регулярний зворотний зв’язок, а також сприяє розвитку критичного мислення. Пасивне навчання дозволяє представити більше інформації, дає інструктору кращий контроль і забезпечує структурований виклад матеріалу.

посилання

1. https://link.springer.com/article/10.1023/B:AHSE.0000012213.62043.45
2. https://link.springer.com/article/10.1007/s10339-004-0027-x

Останнє оновлення: 25 листопада 2023 р