Кооперативне проти спільного навчання: різниця та порівняння

Навчання для учнів є вагомим фактором у їх розвитку та зростанні. Навчання може бути різних типів, хоча це робиться для отримання знань під час спільної роботи чи виконання завдання.

Спільне навчання допомагає студентам справлятися з іншими проблемами реального життя та вирішувати їх.

Крім того, визнання думок інших і висловлення їхньої думки все відбувається в групі, що певною мірою допомагає учням досягти якості вираження та визнання думок інших. 

Ключові винесення

1. Кооперативне навчання передбачає структуровану групову діяльність, де кожен учасник має певну роль, сприяючи індивідуальній відповідальності.
2. Спільне навчання заохочує спільний досвід навчання, коли члени групи працюють разом для досягнення спільної мети.
3. У кооперативному навчанні вчитель розподіляє ролі та завдання; у спільному навчанні група органічно визначає ролі та завдання.

Кооперативне проти спільного навчання 

Кооперативне навчання – це навчальний підхід, коли учні працюють разом у малих групах для досягнення спільної мети або виконання завдання. Спільне навчання — це ширше поняття, яке стосується будь-якої ситуації, коли двоє або більше людей працюють разом, щоб знайти рішення або вирішити проблему.

Кооперативне навчання – це навчання, структуроване вчителем, де учні працюють разом як група. Проте ролі та участь учнів визначає вчитель. Крім того, інформацію певною мірою дає вчитель.

Якщо учні застрягли на якомусь етапі, то вчитель втручається, щоб допомогти учням. Крім того, результат роботи групи передається вчителю.

Спільне навчання – це групове навчання, де студент самостійно керує та визначає ролі та участь. Таким чином, єдиним адміністратором групи є самі студенти.

Більше того, інформацію збирають самостійно, без будь-чиєї допомоги. Вчитель не втручається, оскільки вчитель не контролює таке навчання. Крім того, продуктивність результату базується на індивідуальних сильних сторонах студента. 

Таблиця порівняння

Параметри порівняння	Кооперативне навчання	Спільне навчання
Визначення	Кооперативне навчання – це діяльність, керована вчителем.	Спільне навчання – це навчання, кероване групою.
Ролі та обов'язки	Кооперативне навчання стосується навчання, де учні розподіляються за ролями та беруть участь вчителя.	Спільне навчання стосується навчання, де студенти самі визначають участь і зусилля.
Інформація	У кооперативному навчанні інформацію надає вчитель.	Інформацію та джерела учні знаходять самостійно.
Монітор вчителя	Учитель стежить за ходом діяльності в кооперативному навчанні.	Вчитель не контролює спільне навчання.
Залучення вчителя	У кооперативному навчанні вчитель втручається, коли потрібно.	Учитель не втручається в спільне навчання.

Що таке кооперативне навчання?

Навчання є важливим чинником освіти учнів. Крім того, деякі характеристики також вивчаються під час навчання. Вони мають таке ж значення, як і теоретична освіта.

Однак навчання класифікується як навчання у співпраці та кооперування. 

Кооперативне навчання – це навчання, кероване вчителем, яке дозволяє учням працювати в групах. Але ролі та обов’язки розподіляє вчитель.

При цьому вчитель надає інформацію та джерела. Тому ці види діяльності є призвело вчителями, а не самими учнями. 

Навіть вчитель втручається в діяльність, якщо це необхідно. Наприклад, якщо група переживає кризу в управлінні чи організації інформації та не знає, що робити.

Учитель втручається і повідомляє учням, що вони повинні зробити, щоб отримати бажаний результат. 

Крім того, в кінці завдання подається вчителю. Всього, кожна частина діяльності має певну участь вчителя. Крім того, загальний результат залежить від зусиль та участі учасників. 

Підсумовуючи, кооперативне навчання – це діяльність, керована вчителем, де загальний результат оцінюється вчителем. І ролі та обов’язки в групі визначені заздалегідь.

При цьому активізується участь викладачів і з їх допомогою можна отримати джерела. Крім того, він найбільш кращий для дітей і підлітків. 

Що таке спільне навчання?

Типи навчання, кооперативне та спільне навчання, які відрізняються один від одного. Однак вони також мають деякі подібності.

Основним аспектом цього типу навчання є покладання на участь студентів, примушення студентів визначити свою відповідальність, спільну роботу в команді, соціальну взаємодію, покращення когнітивних навичок і підвищення рівня збереження інформації.

Спільне навчання – це групове навчання, яке дозволяє учням працювати в групах. Але ролі та обов’язки не розподіляються, а їм самим треба розібратися.

При цьому пошук інформації та джерел здійснюється групою самостійно. Тому ці види діяльності ведуть самі учні через відсутність монітора.

Навіть учитель не втручається в діяльність за необхідності. Наприклад, якщо група переживає кризу в управлінні чи організації інформації та не знає, що робити.

Вчитель самостійно не втручається. Однак допомогу може отримати вчитель. 

Підсумовуючи, спільне навчання – це діяльність, керована групою, де загальний результат оцінюється самою групою. А ролі та обов’язки в групі розподіляються шляхом обговорення.

При цьому участь викладачів відсутня і джерела можна отримати самостійно. Крім того, він найбільш кращий для для дорослих і зрілі студенти.

Основні відмінності між кооперативним і спільним навчанням

Види навчання прийняті для заохочення різних аспектів вирішення навичок і співпраці з іншими. Освіта з іншими необхідними характеристиками потрібна в реальному світі та для її досягнення.

Прийнято кооперативне та спільне навчання. Люди схильні використовувати його як синоніми, але вони дуже відрізняються один від одного. Незважаючи на різницю між ними, вони також мають схожість. 

1. Кооперативне навчання – це діяльність, керована вчителем, тоді як навчання у співпраці – це навчання, кероване групою. 
2. Кооперативне навчання стосується навчання, де учні розподіляються за ролями та беруть участь вчителя. Тим часом, навчання у співпраці стосується навчання, де студенти самі визначають участь і зусилля. 
3. У кооперативному навчанні інформацію надає вчитель, а інформацію та джерела знаходять самі учні. 
4. Учитель стежить за ходом діяльності в кооперативному навчанні, тоді як учитель не стежить за спільним навчанням. 
5. У кооперативному навчанні вчитель втручається, коли потрібно, тоді як учитель не втручається в спільне навчання. 

посилання 

1. http://journal.umg.ac.id/index.php/didaktika/article/view/47
2. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.3102/00346543050002315

Останнє оновлення: 25 листопада 2023 р