Những người có chứng chỉ kỷ luật khác nhau và chứng chỉ chủ đề cụ thể có thể được yêu cầu thêm các ủy quyền bổ sung. Ủy quyền đối tượng và ủy quyền bổ sung là hai trong số các thuật ngữ phổ biến nhất có thể gặp phải trong quá trình này. Mặc dù cả hai đều cho phép người hướng dẫn nhận được các chứng chỉ bổ sung, nhưng mỗi người đều đưa ra những ưu điểm và nhược điểm riêng.
Chìa khóa chính
- Ủy quyền cho môn học đủ điều kiện để giáo viên giảng dạy một môn học, trong khi Ủy quyền cho vấn đề bổ sung cho phép giảng dạy trong các lĩnh vực chủ đề bổ sung.
- Ủy quyền về vấn đề chủ đề yêu cầu nhiều khóa học hơn so với Ủy quyền về vấn đề bổ sung.
- Ủy quyền về vấn đề bổ sung được giới hạn ở các cấp lớp cụ thể, trong khi Ủy quyền về vấn đề chủ đề bao gồm tất cả các cấp lớp trong một môn học.
Ủy quyền vấn đề đối tượng so với Ủy quyền vấn đề bổ sung
Giấy phép môn học là chứng chỉ giảng dạy cho phép giáo viên dạy một môn học hoặc lĩnh vực cụ thể. Ủy quyền về vấn đề chủ đề bổ sung là chứng chỉ cho phép giáo viên dạy một chủ đề liên quan đến ủy quyền chính của họ nhưng không được ủy quyền đầy đủ.
Ủy quyền chủ đề được tạo ra để cho phép người hướng dẫn được phép giảng dạy một khóa học về chủ đề khác với miền nội dung của chứng nhận cốt lõi của họ, chứng nhận này sẽ tuân thủ Đạo luật Không Trẻ em Bị Bỏ lại phía sau. Chúng có thể được lấy để chỉ ra việc hoàn thành một mức độ bổ sung.
Ủy quyền vấn đề bổ sung đã có hiệu lực từ năm 1979 và có thể được áp dụng cho nhiều chứng chỉ hoặc một chủ đề. Chúng dựa trên 20 đơn vị giáo dục học kỳ trong một môn học cụ thể. Tiểu nhân dạy học cũng vậy. Mục tiêu là đưa ra một cách khác để thêm quyền giảng dạy mới.
Bảng so sánh
| Các thông số so sánh | Ủy quyền vấn đề đối tượng | Ủy quyền vấn đề bổ sung |
|---|---|---|
| Định nghĩa | Cho phép một người dạy các môn học khác với những môn học mà họ đã đạt được bằng cấp | Cho phép một chủ sở hữu thông tin xác thực chủ đề bao gồm một hoặc có thể nhiều chủ đề hơn dưới dạng bổ sung |
| Đối tượng | Kinh tế, văn học, khoa học, toán học, nghiên cứu xã hội | Quyền bổ sung không có ràng buộc chủ đề |
| Điều kiện tiên quyết | Chứng chỉ giảng dạy tiên quyết hợp lệ; mô-đun 32 học kỳ của tài liệu khóa học không khắc phục trong chủ đề | đơn vị 20 học kỳ hoặc đơn vị 10 học kỳ (chỉ bộ phận trên cùng) |
| Đã thêm thông tin đăng nhập | Chứng chỉ giảng dạy trung học đặc biệt, chẳng hạn như tiếng Anh, toán, khoa học và nghiên cứu xã hội | Chứng chỉ phụ đặc biệt sẽ bao gồm Nghệ thuật, Kiến thức kinh doanh, Khoa học gia đình |
| Ngoại lệ chấp nhận | Giám đốc của đơn vị nội dung khóa học cung cấp một tài liệu thông báo rằng chương trình giảng dạy tương đương với chương trình do bộ phận đó cung cấp. | Môn học bổ sung được tìm kiếm là khoa học sức khỏe hoặc khoa học máy tính. |
Là gì Đối tượng ủy quyền?
Ủy quyền chủ đề chủ đề chỉ được cấp cho các môn học chính sau: Ngôn ngữ, toán, vật lý và ngôn ngữ học, ngoài tiếng Anh, giáo dục công dân, kinh tế, thủ công, chính trị và địa chất là một số môn học.
Sau khi hoàn thành các mô-đun ba mươi hai học kỳ hoặc bốn mươi tám quý của các khóa học đại học không khắc phục hậu quả trong lĩnh vực nghiên cứu được tìm kiếm, người nộp đơn sẽ đủ điều kiện để được ủy quyền về chủ đề. Đối với các ủy quyền về chủ đề giới thiệu, tối thiểu 3 học kỳ đại học hoặc 4 mô-đun quý trong mỗi môn học cụ thể được liệt kê trong cùng một chủ đề được bao gồm trong ba mươi hai học kỳ hoặc bốn mươi tám đơn vị quý.
Với ngoại lệ của Khoa học nhập môn, đòi hỏi tối thiểu 6 học kỳ hoặc 8 mô-đun quý trong từng chuyên ngành cụ thể được liệt kê. Các đơn vị còn lại có thể thuộc bất kỳ lĩnh vực nào của danh mục chủ đề.
Ngoài môn Lịch sử, môn học cần ít nhất 16 đơn vị lịch sử toàn cầu và lịch sử Hoa Kỳ, lượng đơn vị tương tự là điều cần thiết cho các ủy quyền môn học riêng lẻ.
Họ cũng có thể đủ điều kiện để được cấp phép chủ đề nếu họ có chuyên ngành đại học về chủ đề liên quan chặt chẽ đến chủ đề được đề cập trên chứng nhận từ một tổ chức hoặc trường đại học được công nhận trong khu vực.
Là gì Ủy quyền vấn đề bổ sung?
Ủy quyền vấn đề bổ sung cho phép người nộp đơn đưa một hoặc có thể nhiều chủ đề vào bài giảng của họ Giấy chứng nhận. Có hai loại ủy quyền bổ sung: giới thiệu và cụ thể.
Phần giới thiệu bổ sung được thêm vào chứng chỉ “Dạy một môn học” cho phép người nhận dạy thông tin về chủ đề bổ sung thường có trong các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy và sách để học từ lớp 9 trở xuống ở mọi cấp lớp.
Phần bổ sung giới thiệu kèm theo bằng cấp “Dạy nhiều môn học” cho phép người nộp đơn quản lý các đơn vị kiến thức của các khóa học liên quan đến phần bổ sung ở lớp 9 trở xuống.
Phần bổ sung chuyên ngành được áp dụng cho chứng chỉ giảng dạy một miền cho phép người nộp đơn học môn học cụ thể theo cấp lớp Trường mầm non đến lớp mười hai và các lớp, đặc biệt là cho người lớn.
Chứng chỉ Giảng dạy Trung học Tiêu chuẩn có thể được bổ sung bằng các giấy phép bổ sung, ngay cả khi chúng nằm trong chuyên ngành chính hoặc phụ. Chứng chỉ Giảng dạy Trung học Tiêu chuẩn cho phép bạn làm việc từ lớp 7-12.
Công việc khóa học phiên bản nâng cao của Đại học Bang, thư tín hoặc phiên bản nâng cao; hoặc các đơn vị lớp ap (yêu cầu tài liệu đại học về thời lượng và tài liệu xác minh từ bộ phận đăng ký hoặc tuyển sinh của trường đại học hoặc cao đẳng rằng các mô-đun phù hợp với bằng cử nhân và hiện đang nằm trong phân loại của chủ đề nhất định của ủy quyền bổ sung bắt buộc) có thể được sử dụng nếu họ đáp ứng các tiêu chí này. Việc có thêm quyền cho những người này sẽ cho phép họ làm việc ở cấp độ cao hơn trong lĩnh vực chủ đề.
Sự khác biệt chính giữa Ủy quyền vấn đề đối tượng và ủy quyền vấn đề bổ sung
- Ủy quyền về chủ đề áp dụng cho việc nâng cao thông tin đăng nhập của người nộp đơn cho phép họ giảng dạy các môn học khác với những môn học mà họ đã đạt được bằng cấp. Trong khi đó, ủy quyền bổ sung cho phép một chủ sở hữu thông tin xác thực đối tượng bao gồm một hoặc có thể nhiều đối tượng làm quyền bổ sung.
- Giấy phép chủ đề được giới hạn trong các môn học chính như kinh tế, nghệ thuật tự do, khoa học, toán học, nghiên cứu xã hội và ngoại ngữ, trong khi giấy phép bổ sung không có ràng buộc về chủ đề.
- Các cá nhân tìm kiếm sự cho phép về chủ đề phải đáp ứng một số yêu cầu nhất định, bao gồm có chứng chỉ giảng dạy tiên quyết hợp lệ, các mô-đun 32 học kỳ của tài liệu khóa học không phụ đạo trong chủ đề và tối thiểu 3 học kỳ hoặc 4 mô-đun làm việc trong mỗi chủ đề. Trong khi đó, các cá nhân xin phép bổ sung phải đáp ứng các yêu cầu sau: đơn vị 20 học kỳ (phân chia tối thiểu và tối đa) hoặc đơn vị 10 học kỳ (chỉ phân chia trên cùng).
- Ủy quyền về chủ đề cũng có thể được thêm vào thông tin đăng nhập: thông tin đăng nhập giảng dạy trung học đặc biệt, chẳng hạn như tiếng Anh, toán, khoa học và nghiên cứu xã hội, trong khi ủy quyền bổ sung cũng có thể được thêm vào thông tin đăng nhập, chẳng hạn như thông tin đăng nhập phụ đặc biệt, bao gồm Nghệ thuật, Kiến thức Kinh doanh, Khoa học Gia đình, Nghệ thuật Công nghiệp, Âm nhạc, Giáo dục Thể chất, Nghệ thuật Thanh nhạc và Dạy nghề Nông nghiệp.
- Đối với việc cho phép chủ đề, trừ khi giám đốc của đơn vị nội dung khóa học cung cấp một tài liệu thông báo rằng chương trình giảng dạy là công bằng với chương trình do bộ phận đó cung cấp, nó sẽ được coi là không thể tha thứ được; trong khi đó, đối với ủy quyền bổ sung, trừ khi đối tượng bổ sung được yêu cầu là khoa học sức khỏe hoặc khoa học máy tính, nó sẽ được coi là không thể tha thứ được
Cập nhật lần cuối: ngày 13 tháng 2023 năm XNUMX
Tôi đã nỗ lực rất nhiều để viết bài đăng trên blog này nhằm cung cấp giá trị cho bạn. Nó sẽ rất hữu ích cho tôi, nếu bạn cân nhắc chia sẻ nó trên mạng xã hội hoặc với bạn bè/gia đình của bạn. CHIA SẺ LÀ ♥️
Emma Smith có bằng Thạc sĩ tiếng Anh của Cao đẳng Irvine Valley. Cô là Nhà báo từ năm 2002, viết các bài về tiếng Anh, Thể thao và Pháp luật. Đọc thêm về tôi trên cô ấy trang sinh học.
Cuộc thảo luận về các điều kiện tiên quyết để cấp phép đối tượng và ủy quyền đối tượng bổ sung đang được làm sáng tỏ. Điều này rất hữu ích.
Tôi đồng ý, phần mô tả về phần bổ sung chuyên ngành và phần bổ sung giới thiệu rất nhiều thông tin. Sẽ rất hữu ích khi thấy sự khác biệt trong việc áp dụng chúng đối với trình độ giảng dạy một môn học hoặc bằng cấp giảng dạy nhiều môn học.
Giải thích về sự khác biệt chính giữa Ủy quyền Vấn đề Chủ đề và Ủy quyền Vấn đề Bổ sung cho thấy sự khác biệt rất rõ ràng và làm nổi bật các tính năng độc đáo của chúng. Bài viết hay.
Sự khác biệt giữa phạm vi chủ đề của Ủy quyền vấn đề theo chủ đề và Ủy quyền vấn đề bổ sung là khá sâu sắc. Cảm ơn thông tin chi tiết.
Tôi đánh giá cao bảng so sánh được cung cấp. Nó tóm tắt một cách hiệu quả những điểm khác biệt chính giữa Ủy quyền Vấn đề Chủ đề và Ủy quyền Vấn đề Bổ sung.
Yêu cầu về Ủy quyền Vấn đề Bổ sung khá thú vị. Sẽ rất hữu ích khi biết rằng nó cho phép một chủ sở hữu chứng chỉ chủ đề duy nhất bao gồm một hoặc nhiều chủ đề làm quyền bổ sung.
Giải thích toàn diện về các yêu cầu đối với cả Ủy quyền Vấn đề Chủ đề và Ủy quyền Vấn đề Bổ sung giúp cung cấp sự hiểu biết thấu đáo về các quy trình liên quan. Cảm ơn bạn đã chia sẻ.
Sự khác biệt giữa Ủy quyền Vấn đề Chủ đề và Ủy quyền Vấn đề Bổ sung là rõ ràng. Thật thú vị khi thấy rằng Ủy quyền Vấn đề Chủ đề yêu cầu nhiều khóa học hơn Ủy quyền Vấn đề Bổ sung.
Giải thích chi tiết về Ủy quyền vấn đề bổ sung làm rõ các loại của nó và giúp hiểu các ứng dụng khác nhau của nó. Một điểm tuyệt vời nữa là nó có thể được áp dụng cho nhiều chứng chỉ hoặc một môn học.