Vygotsky vs Piaget: Sự khác biệt và so sánh

Lev Vygotsky và Jean Piaget đều tuyên bố rằng tương tác xã hội là quan trọng khi nó thu hẹp phạm vi phát triển nhận thức của một người.

Khi những lý thuyết này phát triển và thu hút sự chú ý của các nhà tâm lý học, Vygotsky và Piaget khẳng định ý tưởng của họ là độc quyền.

Mặc dù nghiên cứu gần đây đã phát hiện ra rằng những lý thuyết này bổ sung cho nhau, nhưng chúng khác nhau ở một số khía cạnh cơ bản.

Chìa khóa chính

1. Lý thuyết của Vygotsky nhấn mạnh sự tương tác xã hội và ảnh hưởng của văn hóa đối với sự phát triển nhận thức, trong khi lý thuyết của Piaget tập trung vào khám phá cá nhân và học tập tự hướng dẫn.
2. Vùng phát triển gần của Vygotsky nêu bật tầm quan trọng của giàn giáo và hướng dẫn từ những người hiểu biết hơn.
3. Lý thuyết của Piaget được tổ chức thành bốn giai đoạn phát triển nhận thức riêng biệt, trong khi Vygotsky không có các giai đoạn phát triển cụ thể.

Vygotsky v/s Piaget

Sự khác biệt giữa Vygotsky và Piaget là Vygotsky xác định rằng một người học thông qua các tương tác xã hội và các khía cạnh văn hóa, trong khi Piaget tin vào cách tiếp cận hiệu quả của một đứa trẻ. Lý thuyết của Vygotsky xoay quanh mục tiêu giao tiếp xã hội là nguyên tắc học tập. Ngược lại, lý thuyết của Piaget cho rằng một đứa trẻ trải qua quá trình phát triển trí tuệ, trong bốn giai đoạn khác nhau.

Lev Vygotsky, sinh năm 1896, là một giáo viên ở Nga, đồng thời cũng là một nhà khám phá học tập vĩ đại.

Ông là một nhà tâm lý học, người đã xác định rằng sự phát triển nhận thức của chúng ta bị ảnh hưởng bởi các tương tác xã hội của chúng ta và tin rằng mọi người học thông qua giao tiếp.

với những người khác trong cộng đồng, chẳng hạn như đồng nghiệp, giáo viên, người lớn và các thần tượng khác.

Jean Piaget là một nhà tâm lý học theo chủ nghĩa kiến ​​tạo, người đã xác định rằng học tập là sự đáp lại của sự điều chỉnh (điều chỉnh các quan niệm cũ trong một môi trường mới) và sự đồng hóa(điều chỉnh theo môi trường mới trong ảnh cũ).

Hai quá trình qua lại này dẫn đến việc học ngắn hạn cũng như thay đổi trong quá trình phát triển dài hạn và lý thuyết của Piaget tập trung chủ yếu vào sự phát triển dài hạn.

Bảng so sánh

Các thông số so sánh	vygotsky	Piaget
Lý thuyết xác định	Lý thuyết của Vygotsky xác định rằng việc học được thực hiện thông qua tương tác xã hội.	Lý thuyết của Piaget xác định rằng việc học được dạy thông qua khám phá cá nhân.
Hiểu biết	Kiến thức có được khi trẻ học cách làm việc cùng nhau trong một nhóm.	Suy nghĩ thúc đẩy ngôn ngữ.
Ngôn ngữ	Suy nghĩ được thúc đẩy bởi ngôn ngữ.	Ngôn ngữ được điều khiển bởi những suy nghĩ.
Bối cảnh	Sự phát triển khác nhau tùy thuộc vào bối cảnh xã hội và văn hóa.	Sự phát triển vẫn giữ nguyên bất kể bối cảnh.
Thuyết kiến ​​tạo	Vygotsky là một nhà kiến ​​tạo trong xã hội.	Piaget là một nhà kiến ​​tạo nhận thức.

Vygotsky là gì?

Lev Vygotsky là một giáo viên người Nga và một nhà tâm lý học, một nhà khám phá vĩ đại về bối cảnh xã hội và là người đầu tiên kiểm tra xem các tương tác xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển nhận thức của một người như thế nào.

Ông bị thuyết phục bởi ý tưởng rằng việc học được dạy thông qua tương tác xã hội với mọi lứa tuổi trong xã hội. Ông rất muốn tìm hiểu những hiểu biết về xã hội-môi trường và do đó đã tạo ra một lý thuyết độc đáo

về nó được gọi là lý thuyết văn hóa xã hội của Vygotsky về phát triển nhận thức.

Vygotsky có một ý tưởng mang tính cách mạng về việc ngôn ngữ là điểm cơ bản của việc học, và điểm này tranh luận rằng ngôn ngữ khuyến khích các hoạt động khác như đọc và viết.

Ông cũng tuyên bố rằng lý luận logic và tư duy phản xạ đều là kết quả của ngôn ngữ, dẫn đến sự phát triển của các chiến lược giảng dạy hỗ trợ việc thiết lập lớp học trong việc đọc viết và đánh giá lại.

Vai trò đầu tiên của giáo viên trong thiết lập này là hành động như một người thúc đẩy học tập.

Các cuộc thảo luận hoặc tương tác toàn diện và tạo ra một cộng đồng hấp dẫn là những chiến lược giải thưởng cần thiết cho sự phát triển nhận thức và vạch ra ba khái niệm quan trọng liên quan đến nó:

• Văn hóa là điều cần thiết trong học tập.
• Ngôn ngữ là nguồn học tập.
• Một người phát triển và học hỏi bên trong vai trò của mình trong cộng đồng.

Các giá trị đạo đức và niềm tin của một người xác định văn hóa của cộng đồng anh ta, và phải mất nhiều năm để định hình văn hóa.

Piaget là gì?

Jean Piaget là một nhà tâm lý học phát triển người Thụy Sĩ sinh năm 1896, người đã tạo ra lý thuyết về sự phát triển nhận thức của Piaget. Đó là một lý thuyết rộng lớn về hành vi và sự tiến hóa của trí thông minh con người.

Lý thuyết liên quan đến tri thức luận và cách con người đạt được, tạo ra và sử dụng nó.

Lý thuyết này còn được gọi là lý thuyết giai đoạn phát triển. Trong lý thuyết này, Piaget đề xuất rằng một cá nhân trải qua bốn giai đoạn phát triển.

Giai đoạn đầu tiên, tức là Giai đoạn cảm giác vận động, bắt đầu từ khi sinh ra cho đến khi có được ngôn ngữ.

Trẻ sơ sinh trong giai đoạn này dần dần xây dựng trí thông minh và hiểu biết về thế giới bằng cách đồng bộ hóa thị giác và thính giác của chúng bằng cách tương tác vật lý với những thứ như bước và nắm lấy.

Giai đoạn thứ hai là giai đoạn tiền thao tác bắt đầu khi chập chững bắt đầu biết nói, và kéo dài đến bảy tuổi.

Trong giai đoạn này, Piaget lưu ý rằng trẻ em không hiểu hết logic và không thể thao túng thông tin về mặt tinh thần.

Giai đoạn thứ ba trong lý thuyết phát triển nhận thức của Piaget là giai đoạn hoạt động cụ thể, rơi vào độ tuổi từ 7 đến 11 tuổi.

Trong giai đoạn này, trẻ bắt đầu suy nghĩ chín chắn hơn, gần giống như người lớn và bắt đầu giải quyết vấn đề một cách logic, nhưng tư duy giả thuyết chưa phát triển ở trẻ.

Và giai đoạn cuối cùng là giai đoạn hoạt động chính thức từ tuổi vị thành niên đến tuổi trưởng thành. Trong giai đoạn này, người đó có thể suy nghĩ theo giả thuyết và giảm lý luận.

Sự khác biệt chính giữa Vygotsky và Piaget

1. Vygotsky cho rằng chìa khóa của sự phát triển nhận thức là ngôn ngữ, trong khi Piaget cho rằng ngôn ngữ chỉ là kết quả của sự phát triển nhận thức.
2. Lý thuyết của Vygotsky tạo cơ hội cho trẻ em học hỏi với sự giúp đỡ của giáo viên và người cố vấn trong khi lý thuyết của Piaget hỗ trợ trẻ em tự mình trải nghiệm mọi thứ.
3. Lý thuyết của Vygotsky cho rằng sự phát triển khác nhau giữa các nền văn hóa, trong khi Piaget cho rằng sự phát triển là phổ quát.
4. Vygotsky tin rằng mọi người học hỏi bằng cách tương tác với những người khác trong khi Piaget tin rằng mọi người học hỏi từ kinh nghiệm của họ.
5. Lev Vygotsky là một nhà kiến ​​tạo xã hội, trong khi Jean Piaget là một nhà kiến ​​tạo nhận thức.

dự án

1. https://books.google.co.in/books?hl=en&lr=&id=wHulDJKbTVQC&oi=fnd&pg=PA69&dq=vygotsky+and+piaget&ots=nIoUwvnZT-&sig=iOLXoyjOQdLR6DeTsSreEevfY2o
2. https://www.karger.com/Article/Abstract/278475

Cập nhật lần cuối: ngày 30 tháng 2023 năm XNUMX