Es gibt viele Dinge, die wir an einem Tag, einer Stunde oder einer Minute tun. Wir lernen all diese Dinge in unserem Leben zu jedem Zeitpunkt und verwenden sie danach.
Es gibt auch Möglichkeiten, die Aktivitäten und Dinge zu lernen, wie die Theorie des sozialen Lernens und den Konstruktivismus.
Key Take Away
- Die Theorie des sozialen Lernens betont das Lernen durch Beobachtung, Nachahmung und Modellierung anderer, während sich der Konstruktivismus darauf konzentriert, dass Lernende ihr Wissen und ihr Verständnis durch Erfahrungen und Reflexion aufbauen.
- Die Theorie des sozialen Lernens betont die Bedeutung äußerer Einflüsse, während der Konstruktivismus die aktive Rolle des Lernenden beim Wissenserwerb hervorhebt.
- Die Theorie des sozialen Lernens wird hauptsächlich mit dem Psychologen Albert Bandura in Verbindung gebracht, während der Konstruktivismus seine Wurzeln in den Theorien von Jean Piaget und Lev Vygotsky hat.
SSoziale Lerntheorie gegen CKonstruktivismus
Der Unterschied zwischen sozialem Lernen Theorie und der Konstruktivismus basiert auf der Art und Weise des Lernens Die Theorie des sozialen Lernens besagt, dass das Verhalten einer Person durch den Prozess der Beobachtung erlernt werden kann, während der Konstruktivismus glaubt, dass das Wissen, das eine Person erwirbt, entweder konstruiert wird, indem sie Zeit mit sich selbst oder mit ihr verbringt Andere.
Theorie des sozialen Lernens ist eine Art zu lernen, indem man die Umwelt und andere beobachtet.
Eine Person lernt, indem sie die Umgebung und die Menschen um sie herum beobachtet, und die Person ist als Vorbild für den Lernenden bekannt.
Es wird von vielen Faktoren beeinflusst, wie der kognitiven Leistungsfähigkeit einer lernenden Person oder der Umgebung.
Konstruktivismus ist auch eine Art des Lernens, die glaubt, dass eine Person ihr eigenes Wissen konstruiert oder aufbaut.
Es wird angenommen, dass die Weitergabe von Wissen nicht so effektiv ist wie die Arbeit in einer sozialen Gruppe. Soziale Interaktionen können beim Aufbau von mehr Wissen helfen.
Vergleichstabelle
| Vergleichsparameter | Theorie des sozialen Lernens | Konstruktivismus |
|---|---|---|
| Definition | Die Theorie des sozialen Lernens besagt, dass das Verhalten einer Person durch den Prozess der Beobachtung erlernt werden kann. | Der Konstruktivismus glaubt, dass eine Person Wissen entweder dadurch erwirbt, dass sie Zeit mit sich selbst oder mit anderen verbringt. |
| Was Du glaubst | Die Ideen, denen die Theorie des sozialen Lernens folgt, beinhalten keine soziale Interaktion für einen Lernenden. | Der Konstruktivismus glaubt an das Sammeln und die Interaktionen, um neues Wissen zu erwerben. |
| Schlüsselfertigkeiten | Die Theorie des sozialen Lernens glaubt an Beobachtungslernen, das meditative kognitive Prozesse und Selbstwirksamkeit umfasst. | Der Konstruktivismus glaubt, dass Versammlungen wichtig für den Aufbau von Wissen sind |
| Theroisten | Bemerkenswerte Theoretiker für die Theorie des sozialen Lernens sind Albert Bandura und Neil Miller | Bemerkenswerte Theoretiker für den Konstruktivismus sind Jean Piaget und Lev Vygotsky. |
| Bedenken | Der Bereich, der von der Theorie des sozialen Lernens betroffen ist, sind die Beobachtungsfähigkeiten und die Verhaltensweisen, die gemessen werden, um zu wissen, wie das Wissen erworben wird. | Der Konstruktivismus befasst sich mit der Tatsache des Wissens und wie es von einem Lernenden erworben oder konstruiert wird. |
Was ist die Theorie des sozialen Lernens? ?
Soziales Lernen ist eine Art des Lernens, bei der man glaubt, dass Lernen durch die Kraft von Beobachtungen erfolgen kann.
Der Lernende lernt, indem er die Umwelt und eine ihm bekannte Person beobachtet und das von ihnen erworbene Wissen und ihre Aktivitäten beobachtet.
Danach erwerben sie es als ihr eigenes Wissen. Die Person, der sie folgen, wird als Model bezeichnet.
Viele Faktoren, die für effektives persönliches Lernen verantwortlich sind, sollten sie auf das Modell achten und auch haben Motivation um neue Dinge zu lernen oder die ihnen gegebenen Informationen abzurufen.
Sie sollten auch wissen, wie man es in einer Situation einsetzt. Die Ideen, denen die Theorie des sozialen Lernens folgt, beinhalten keine soziale Interaktion für einen Lernenden.
Die Theorie des sozialen Lernens glaubt an Beobachtungslernen, das meditative kognitive Prozesse und Selbstwirksamkeit umfasst.
Bemerkenswerte Theoretiker der Theorie des sozialen Lernens sind Albert Bandura und Neil Miller.
Der Bereich, der sich mit der Theorie des sozialen Lernens befasst, sind die Beobachtungsfähigkeiten und das gemessene Verhalten, um zu wissen, wie Wissen erworben wird.
Was ist CKonstruktivismus?
Konstruktivismus ist eine Theorie, die uns sagt, wie eine Person lernt. Sie glauben, dass der Einzelne von selbst lernt, indem er sein eigenes Wissen erschafft.
Es wird angenommen, dass das übertragene Wissen nicht so gut ist wie das, das durch soziale Interaktionen oder Versammlungen aufgebaut wird, bei denen eine Person mit einer anderen Person kommuniziert und ihr eigenes Wissen konstruiert oder aufbaut.
Es kann auch durch die Rolle des Lehrers und des Lernenden gegeben werden, wo sie interagieren und neue Dinge lernen. Es gibt zwei Arten von Vertragskonstruktivismus.
Die erste Art des Konstruktivismus ist der psychologische Konstruktivismus, die andere der soziale Konstruktivismus.
Der psychologische Konstruktivismus basiert vollständig auf inneren psychologischen Prozessen und den mentalen Prozessen einer betroffenen Person, während der soziale Konstruktivismus die Idee der Konstruktion von Wissen auf der Grundlage sozialer Interaktionen hat.
Der Konstruktivismus glaubt an das Sammeln und Interagieren, um neues Wissen zu erwerben. Der Konstruktivismus glaubt, dass Versammlungen wichtig für den Aufbau von Wissen sind.
Bemerkenswerte Theoretiker des Konstruktivismus sind Jean Piaget und Lev Vygotsky. Konstruktivismus befasst sich mit Wissen und wie es von einem Lernenden erworben oder konstruiert wird.
Hauptunterschiede zwischen SSoziale Lerntheorie und CKonstruktivismus
- Der Unterschied zwischen sozialer Lerntheorie und Konstruktivismus basiert auf der Art und Weise des Lernens. Die soziale Lerntheorie besagt, dass das Verhalten einer Person durch den Prozess der Beobachtung gelernt werden kann, während der Konstruktivismus glaubt, dass das Wissen, das eine Person erwirbt, entweder durch Ausgaben konstruiert wird Zeit mit sich selbst oder Zeit mit anderen verbringen.
- Die Ideen, denen die Theorie des sozialen Lernens folgt, beinhalten keine soziale Interaktion für einen Lernenden, während der Konstruktivismus an das Sammeln und die Interaktion glaubt, um neues Wissen zu erwerben.
- Die Theorie des sozialen Lernens glaubt an Beobachtungslernen, das meditative kognitive Prozesse und Selbstwirksamkeit umfasst, während der Konstruktivismus glaubt, dass Versammlungen für den Aufbau von Wissen wichtig sind.
- Bemerkenswerte Theoretiker der Theorie des sozialen Lernens sind Albert Bandura und Neil Miller, während bemerkenswerte Theoretiker des Konstruktivismus Jean Piaget und Lev Vygotsky sind.
- Der Bereich, der sich mit der Theorie des sozialen Lernens befasst, sind die Beobachtungsfähigkeiten und das Verhalten, die gemessen werden, um zu wissen, wie das Wissen erworben wird, während sich der Konstruktivismus mit der Tatsache des Wissens befasst und wie es von einem Lernenden erworben oder konstruiert wird.
- https://www.scholars.northwestern.edu/en/publications/constructivism
- https://books.google.co.in/books?hl=en&lr=&id=rz8he5AM7KcC&oi=fnd&pg=PR3&dq=constructivism&ots=argQ8PHGNO&sig=m6pzao3XkRfA9w7t8mveMCLBgFc&redir_esc=y#v=onepage&q=constructivism&f=false
Letzte Aktualisierung: 13. Juli 2023
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Emma Smith hat einen MA-Abschluss in Englisch vom Irvine Valley College. Sie ist seit 2002 Journalistin und schreibt Artikel über die englische Sprache, Sport und Recht. Lesen Sie mehr über mich auf ihr Bio-Seite.
Die Theorie des sozialen Lernens ist eine Möglichkeit zu lernen, indem man die Umwelt und andere beobachtet. Eine Person lernt, indem sie die Umgebung und die sie umgebenden Menschen beobachtet, und die Person gilt als Vorbild für den Lernenden. Es wird von vielen Faktoren beeinflusst, wie zum Beispiel der kognitiven Leistungsfähigkeit einer lernenden Person oder der Umgebung. Konstruktivismus ist auch eine Art des Lernens, die davon ausgeht, dass eine Person ihr eigenes Wissen konstruiert oder aufbaut. Es wird angenommen, dass die Wissensvermittlung nicht so effektiv ist wie die Arbeit in einer sozialen Gruppe. Soziale Interaktionen können dabei helfen, mehr Wissen aufzubauen.
Der Unterschied zwischen der Theorie des sozialen Lernens und dem Konstruktivismus basiert auf der Art und Weise des Lernens. Die Theorie des sozialen Lernens besagt, dass das Verhalten einer Person durch den Prozess der Beobachtung erlernt werden kann, während der Konstruktivismus davon ausgeht, dass das Wissen, das eine Person erwirbt, entweder durch das Verbringen von Zeit mit ihnen konstruiert wird sich selbst oder indem man Zeit mit anderen verbringt.
Ich bin mir nicht sicher, inwieweit dies angesichts der ganz besonderen Umstände relevant sein kann. Es ist jedoch immer gut, von neuen Theorien und deren Anwendungen zu hören.
Scheint wie eine Diskussion eines Philosophen. Wir sind gelehrter als je zuvor, und doch sind wir dümmer als je zuvor.
Ich wusste nicht, dass Konstruktivismus auf sozialen Interaktionen basiert, ich dachte, es gehe mehr um das Selbst.
Konstruktivismus ist eine Theorie, die uns sagt, wie ein Mensch lernt. Sie glauben, dass der Einzelne selbst lernt, indem er selbst Wissen schafft. Man geht davon aus, dass das vermittelte Wissen nicht so besser ist wie das Wissen, das durch soziale Interaktionen oder Zusammenkünfte entsteht, bei denen eine Person mit einer anderen Person kommuniziert und ihr eigenes Wissen aufbaut. Es kann auch durch die Rolle des Lehrers und des Lernenden vorgegeben werden, in der sie interagieren und neue Dinge lernen. Es gibt zwei Arten des Vertragskonstruktivismus. Die erste Art des Konstruktivismus ist der psychologische Konstruktivismus, die andere der soziale Konstruktivismus.
Der Konstruktivismus scheint eine unglaublich interessante Theorie zu sein, er könnte die Art und Weise, wie wir Bildung und Unterricht in der Zukunft angehen, wirklich verändern. Was für eine bahnbrechende und bahnbrechende Theorie!
Ja, das ist interessant, ich würde gerne mehr darüber erfahren, wie das im wirklichen Leben umgesetzt wird.