Ljudi koji su rođeni kao invalidi ili ih je neka neočekivana nesreća natjerala na ovakav način moraju živjeti teškim životom. Oni ne mogu obavljati poslove kao normalni ljudi niti mogu uživati u drugim stvarima.
Kako bi im život bio ugodan i kako bi im se dalo puno prilika za život, uspostavljeni su programi poput IEP-a i Section 504.
Ključni za poneti
- IEP-ovi su usmjereni na učenike s invaliditetom, pružajući prilagođenu nastavu i podršku kako bi zadovoljili njihove potrebe.
- 504 Planovi osiguravaju jednak pristup obrazovanju za učenike s teškoćama u razvoju, prilagođavajući njihove specifične potrebe unutar općeg obrazovnog okruženja.
- IEP-ovi zahtijevaju redovito praćenje napretka i revizije, dok su planovi 504 usmjereni na pružanje potrebnih prilagodbi bez individualiziranih uputa.
IEP u odnosu na plan 504
IEP (Individualizirani obrazovni plan) osmišljen je za učenike kojima su potrebne posebne obrazovne usluge kako bi napredovali u općem obrazovanju Nastavni plan. Plan 504 pruža smještaj i podršku studentima s invaliditetom koji utječu na njihove glavne životne aktivnosti, uključujući učenje.
IEP je program koji pomaže djeci s invaliditetom koja idu u osnovnu ili srednju školu. Ovaj plan osigurava da djeca dobivaju potrebne usluge i upute.
Potpuni oblik IEP-a je individualizirani obrazovni plan. IEP plan se nalazi u Sjedinjenim Državama. Ovaj plan se koristi za praćenje i analizu praćenja obrazovanja.
Plan 504 dio je Zakona o rehabilitaciji iz 1973. U ovom odjeljku navedena su ili napisana određena prava koja daju određene beneficije osobama s invaliditetom.
Ovaj Zakon poznat je i kao prvi zakon koji je donesen radi zaštite osoba s invaliditetom. Postoje široko rasprostranjeni paragrafi koji objašnjavaju ta prava.
Tabela za usporedbu
| Parametri usporedbe | IEP | Plan za 504. godinu |
|---|---|---|
| Struktura prava | IEP potpada pod Zakon o osobama s invaliditetom koji je također poznat kao IDEA. Razrađuje specijalno obrazovanje. | Plan 504 pripada Zakonu o rehabilitaciji koji je uspostavljen 1973. kako bi se razradila građanska prava osoba s invaliditetom. |
| Upotreba | IEP program se koristi samo u obrazovne svrhe. Pruža i modificira bolje tehnike za podučavanje abnormalne djece. | 504 se obično koristi u području obrazovanja, rada i fakulteta koji je također odgovoran za plasmane. |
| Dob | Dobna granica za dobivanje IEP-a je do 21 godine. Uglavnom traje od osnovne škole do 12. razreda. | U planu 504 nema dobne granice. Nudi se osobama svih dobi koje pate od abnormalnosti. |
| Kriterij prihvatljivosti | Podnositelj zahtjeva mora imati invaliditet prema zakonima opisanim u pravnoj obavijesti IEP plana. | Osoba koja jednostavno nije u stanju obavljati svakodnevne stvari kao drugi normalni ljudi prihvatljiva je za plan 504. |
| Usluge | Plan IEP-a uključuje specijalizirano obrazovanje, opseg i druge srodne usluge za djecu s invaliditetom u zemlji. | Plan 504 uključuje poboljšanje, smještaj, smještaj itd. Broj usluga veći je od IEP-a u planu 504. |
Što je IEP?
IEP je pravni dokument koji je razvijen prema zakonu SAD-a i usmjeren je na obrazovanje djece s teškoćama u razvoju u zemlji. Ima djece koja trebaju Posebna edukacija, a Individualizirani obrazovni plan je način rješavanja ovog problema.
Tim roditelja djece i okružnog osoblja sastavio je ovaj plan jer su oni bili ljudi koji su dobro poznavali svoju djecu.
Potrebe svakog djeteta mogu varirati, a odgovornost je programa pronaći i ispuniti takve potrebe.
IEP program treba provjeravati ili revidirati svake godine kako bi se poboljšala jer neka djeca napreduju brzo, a neka ne. IEP prihvaća onu djecu s invaliditetom na određeni način.
Ovaj plan djeci pruža značajno obrazovno iskustvo. Da bi bilo dio plana, dijete mora biti student, pohađati javnu školu, imati između 3 i 21 godine i biti američki državljanin.
Primjeri invaliditeta koji su označeni IEP-om su ozljeda mozga, autizam, gluhoća, sljepoća, intelektualne poteškoće, oštećenje govora, ortopedsko oštećenje itd.
Ovi se podaci koriste za donošenje zaključaka, stoga treba procijeniti potrebe, učinak i razinu snage. Također je korisno odrediti tehnike koje se koriste za podučavanje djece s teškoćama u razvoju.
Najbolja značajka IEP-a je to što također osigurava smještaj za ovu djecu.
Što je plan 504?
504 razrađuje prava osoba s invaliditetom. Objašnjava kako javne škole mogu pomoći ovoj djeci da dobiju jednako obrazovanje i prilike.
Označava podršku i potrebe koje trebaju djeca i osobe s invaliditetom i pruža potrebnu pomoć. Kroz ovaj plan, diskriminacija hranjenja također postaje izblijedjela. 504 plan je odjeljak i također poznat kao građanska prava zakon.
Ostali programi koji dobivaju financijsku pomoć iz saveznih izvora potpadaju pod plan 504. Motiv plana 504 bio je povećati zapošljavanje osoba s invaliditetom, što se može postići njihovim obrazovanjem.
Dakle, obrazovanje je također bilo uključeno kao bitan dio ovog plana.
Ovaj plan je uspostavljen kako bi se osobama s invaliditetom omogućilo jednako obrazovanje, usluge i prava kako bi se smanjila diskriminacija. Postati dio plana 504 omogućuje takvim ljudima da steknu visoko obrazovanje na renomiranim institucijama.
Iako je organizacija privatna, dobivanje sredstava iz saveznih potpora mora biti u skladu s planom 504.
Plan 504 nameće takve propise svim financiranim ustanovama kako bi otvorile svoja vrata za kvalificirane osobe s invaliditetom. Studentima pruža uslugu FAPE (besplatno prikladno javno obrazovanje).
Te su institucije odgovorne za označavanje potreba i podrške koju student zahtijeva te mu u skladu s tim pomažu.
Glavne razlike između IEP-a i plana 504
- IEP zahtijeva da roditelji djece prisustvuju sastancima, dok u planu 504 roditelji moraju zatražiti da se pridruže sastanku.
- U IEP-u o potrebama i podršci potrebnoj djeci odlučuju i roditelji i stručnjaci, dok u planu 504 o takvim stvarima odlučuje samo tim stručnjaka.
- Tim stručnjaka u IEP programu bilježi napredak učenika. S druge strane, takvih timova u planu 504 nema.
- IEP pruža pogodnosti djeci s invaliditetom od K-12, dok je plan 504 odgovoran dok se student ne onesvijesti s koledža.
- Osobe se mogu prijaviti da postanu dio IEP-a tek prije nego navrše 21 godinu, dok u planu 504 nema dobne granice.
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3200/PSFL.53.1.8-14
- https://resources.educationalimpact.com/ei_resources/resources/spedlaw/pdf/504PlanBasicsWhatIsaSection504PlanandWhosCoveredUnderstood.pdf
Zadnje ažuriranje: 13. srpnja 2023
Uložio sam mnogo truda u pisanje ovog posta na blogu kako bih vam pružio vrijednost. Bit će mi od velike pomoći ako razmislite o tome da to podijelite na društvenim medijima ili sa svojim prijateljima/obitelji. DIJELJENJE JE ♥️
Chara Yadav ima MBA u financijama. Cilj joj je pojednostaviti teme vezane uz financije. U financijama radi oko 25 godina. Održala je više predavanja o financijama i bankarstvu za poslovne škole i zajednice. Pročitajte više kod nje bio stranica.
Sjajno je vidjeti da se o ovim programima raspravlja i provodi. Ključno je da nastavimo davati prioritet obrazovnom uspjehu učenika s invaliditetom.
I IEP i Plan 504 imaju svoje jače strane, ali možda još ima mjesta za poboljšanje. Važno je nastaviti razgovore o ovoj temi.
Plan 504 svakako je korak u pravom smjeru za uključivanje osoba s invaliditetom. Moramo se zalagati za više ovakvih programa.
Ohrabrujuće je vidjeti da IEP i planovi 504 rade na pružanju jednakih mogućnosti obrazovanja za učenike s invaliditetom. Međutim, trebali bismo ih nastaviti pratiti i poboljšavati.
Sjajno je što djeca s invaliditetom dobivaju pomoć koja im je potrebna da uspiju. Svakako je važno da tu nastavimo napredovati.
Dobro je educirati javnost o razlikama između IEP-a i Plana 504. Što više ljudi zna, to će biti bolje opremljeni za zagovaranje studenata s invaliditetom.