Pedagogiem ir vajadzīgs atbilstošs mērķu, metožu kopums un izklāsts, lai veiktu stundai nepieciešamās darbības un novērtētu tās atgriezenisko saiti un rezultātus no skolēniem.
Nodarbības plāns un nodarbības piezīme ir būtiskas spējas, ko pedagogi izmanto, lai izsekotu mācību procesam un pārvaldītu ikdienas klases mērķus.
Atslēgas
- Stundu plāni ir detalizētas, strukturētas skolotāja mērķu, aktivitāšu un vērtējumu izklāsts klases sesijai. Turpretim nodarbību pieraksti ir neformāli ieraksti par to, kas notika nodarbības laikā, tostarp skolēnu atbildes, izaicinājumi, ar kuriem jāsaskaras, un jomas, kas jāuzlabo.
- Stundu plāni kalpo kā mācību ceļvedis, nodrošinot, ka pedagogi aptver būtisku saturu un efektīvi iesaista skolēnus, savukārt stundu piezīmes atvieglo pārdomas, vērtēšanu un nākotnes plānošanu.
- Gan stundu plāni, gan piezīmes ir vērtīgi rīki skolotājiem, taču kalpo dažādiem mācīšanas un mācīšanās mērķiem.
Nodarbības plāns pret nodarbības piezīmi
Stundu plāns ir detalizēts ceļvedis, kurā ir izklāstīti konkrētas stundas mērķi, saturs, mācību metodes un vērtēšanas metodes. Nodarbības piezīme ir īss ieraksts par to, ko skolotājs nodarbībās ir aplūkojis, tostarp par veiktajām aktivitātēm un jebkādiem novērojumiem vai atsauksmēm.
Stundu plāns ir skolotājam nepieciešamās, atbilstošās informācijas apkopojums.
Tas ir ceļvedis un darbojas kā mācību rokasgrāmata, lai konceptualizētu ceļvedi, pamatojoties uz jautājumiem - Ko mācīt, Kā mācīt, Kā izmērīt studentu progresu, lai nodrošinātu netraucētu darbību.
Nodarbības piezīme ir dokumentācija par plūsma no klases. Tajā ir attēlots, kā skolotāju process un dažādu mācību metožu un rīku izmantošana ietekmē skolēnu vispārējo noturēšanas spēju.
Tā ir piezīme par to, kā tika sagatavots stundu plāns un kā uzlabot nodarbības.
Salīdzināšanas tabula
| Salīdzināšanas parametri | Nodarbības plāns | Nodarbības piezīme |
|---|---|---|
| Nodarbības veids | Tas ir iepriekš plānots ikdienas ceļvedis skolotājiem. | Tas ir beigu dokuments, kurā mācību gaita tiek sastādīta nodarbības laikā vai pēc tās. |
| Definīcija | Tas ir klases uzdevumu un mērķu izklāsts. | Tā ir padziļināta analīze ar darbībām un atgādinājumiem. |
| Skolu vadības iesaistīšana | Nodarbību plāns ir oficiāls dokuments, kas jāiesniedz varas iestādēm novērtēšanai. | Ar piezīmēm nav saistīta piespiedu iesniegšana. |
| formāts | Tas ir definēts formāts, kas ievēro stingras vadlīnijas un ievēro noteiktas darbības. | Nodarbības piezīmes neatbilst iepriekš noteiktam formātam. |
| atvieglot | Nodarbības plānam ir nepieciešams laiks un zināšanas, lai to sistemātiski izveidotu. | Nodarbības piezīmēm nav nepieciešams īpašs formāts. Tādējādi tos ir viegli izveidot. |
Kas ir nodarbību plāns?
Stundu plāns ir ceļvedis skolotājam. Tas nosaka darbību virzienu, kas nepieciešams, lai izveidotu pamatu un efektīvu saikni ar izglītojamajiem.
Nodarbības plāna mērķis ir izslēgt mācību procesa neskaidrības. Tas ļauj pedagogiem būt efektīviem savā darbībā.
Nodarbības plāns ir vadlīnijas, lai definētu struktūru un nodrošinātu, ka laiks tiek izmantots optimāli. Tas arī koncentrējas uz jaunu jēdzienu mācīšanu ar jēgpilnām diskusijām.
Veiksmīgs stundu plāns ietver mācību plāna mērķu noteikšanu. Nodarbības vai tēmas mērķu sastādīšana ļauj izveidot stratēģiju un mācību aktivitāšu kolekciju.
Nākamais solis ir iegūt atgriezenisko saiti vai pārdomāt stundu plānu, lai integrētu nepieciešamās izmaiņas, lai uzlabotu rezultātus.
Ideāli ir ievērot SMART pamatu, lai izstrādātu nodarbību plānu. Jūsu mērķiem jābūt konkrētiem, izmērāmiem un studentiem sasniedzamiem.
Ideāli ir nodrošināt, lai stunda būtu atbilstoša, nenovirzoties no tēmas, un ievērot laiku, lai iesaistītu skolēnus stundā.
Mērķu sasniegšanai varat izmantot piemērus, problēmas pielietojumu dažādās situācijās, diskusijas un paplašinātus seminārus.
Kas ir nodarbības piezīme?
Nodarbības piezīme ir rīks un visaptverošs resurss, kas palīdz pedagogam atcerēties, ka viņam ir vajadzīgā informācija par klasē kopīgoto informāciju.
Tas ir detalizēts novērojums un analīze par to, kā mācīšana ietekmē skolēnu vispārējo stundu sniegumu.
Piezīmes ir stundu plāna skaidrojums. Tie ir izsmeļošs darbību un cerību kopums, ko klase sniegtu skolēniem.
Tā mērķis ir uzlabot klases mācīšanās spējas un nodrošināt, ka skolēni var radikāli virzīties uz priekšu.
Daudzi skolotāji izmanto piezīmes vienkāršā un saprotamā valodā un atzīmē, ko viņi gaida no skolēniem, tuvojoties stundas beigām.
Nodarbības pieraksta rakstīšana nav sarežģīts uzdevums.
Tas prasa skolotājam konceptualizēt klases mērķi un izteikt savas cerības, plānot stundu labāk piegāde informāciju, izprast studentu spējas,
Izmantojiet saprotamu saziņas toni, lai labāk saprastu, un uzrakstiet godīgas piezīmes par progresu.
Tam ir izšķiroša nozīme, lai nodrošinātu, ka stunda virzās pareizajā virzienā un ka pedagogi un audzēkņi var saprast savas stiprās un vājās puses.
Galvenās atšķirības starp nodarbību plānu un nodarbības piezīmi
- Nodarbības plānā izmantotā valoda ir formāla. Tas ir precīzs un precīzs. Nodarbības piezīme var ietvert neformālu toni, un tā galvenokārt ir paredzēta skolotāja izpratnei.
- Nodarbības plāns ir tehniskāks nekā nodarbību piezīme, jo nodarbību plāns ietver sarežģītus izstrādes mehānismus un izglītības teorijas.
- Nodarbību plāni ir parādīti tabulas formātā. No otras puses, nodarbību piezīmes ir rakstītas esejas formā.
- Nodarbības plānā ir nepieciešams standarta elementu kopums, kas ir iekļauts visos plānos. Nodarbības piezīmei nav nepieciešami fiksēti komponenti.
- Nodarbību plāns ir obligāts dokuments, ko periodiski nosūta a beigās nedēļa vai termins. Nodarbības piezīme galvenokārt ir piezīme personīgajiem atgādinājumiem vai papildu informācija par dažām nodarbības sadaļām.
- https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/sce.20277
- https://www.journals.uchicago.edu/doi/abs/10.1086/461703
Pēdējo reizi atjaunināts: 18. gada 2023. jūlijā
Esmu pielicis tik daudz pūļu, rakstot šo emuāra ierakstu, lai sniegtu jums vērtību. Tas man ļoti noderēs, ja apsverat iespēju to kopīgot sociālajos medijos vai ar draugiem/ģimeni. DALĪŠANĀS IR ♥️
Emma Smita ir ieguvusi maģistra grādu angļu valodā no Irvine Valley College. Kopš 2002. gada viņa ir žurnāliste, rakstot rakstus par angļu valodu, sportu un tiesībām. Lasiet vairāk par mani par viņu bio lapa.
