Actief leren is de leermethode waarbij de leraar en studenten een gelijkwaardige rol spelen bij het creëren van de leeromgeving, terwijl bij passief leren het grootste deel van het werk wordt gedaan door de instructeur en de studenten alleen verantwoordelijk zijn voor het begrijpen van de kennis.
De constructivisme Het concept van leren, dat benadrukt dat studenten construeren, is de basis van actief leren.
Dialoog tussen instructeur en student wordt vaak aangemoedigd tijdens actief leren.
Via deze feedbacklus kan zowel voor de docent als voor de student het leerniveau worden bepaald.
Bovendien moedigt het de betrokkenheid en aandacht van studenten aan, stimuleert het discussies en bevordert het de groei van kritisch denken.
Bij passief leren is de enige rol van de leerling om passieve ontvangers te zijn.
De leraar wordt gezien als een expert in passief leren, en er wordt verwacht dat de primaire verantwoordelijkheid van de leraar is om kennis over te dragen.
De meest gebruikelijke technieken voor passief leren zijn lezingen, direct onderwijs, vertelling en het gebruik van vergelijkingen.
Een ander veelvoorkomend effect van passief leren is een gebrek aan kennis van het onderwerp.
Key Takeaways
- Actief leren betrekt studenten bij het leren, bevordert kritisch denken en probleemoplossend vermogen, terwijl passief leren inhoudt dat ze informatie ontvangen zonder actieve deelname.
- Actief leren leidt tot een betere retentie en begrip van de stof dan passief leren.
- Voorbeelden van actief leren zijn groepsdiscussies, projecten en praktische activiteiten, terwijl passief leren lezingen en leesopdrachten omvat.
Actief versus passief leren
Wanneer een individu actief betrokken raakt bij een activiteit of een experiment, of een discussie om iets te leren, wordt dit actief leren genoemd. Passief leren wordt gedaan wanneer een individu de aan hem/haar verstrekte informatie uit het hoofd leert en internaliseert zonder betrokken te raken bij praktische activiteiten.
Vergelijkingstabel
| Parameters van vergelijking: | Actief leren | Passief leren |
|---|---|---|
| Betrokkenheid van studenten | hoog | Veel minder |
| Learning | Studentgericht | Leraar-gecentreerd |
| Verantwoordelijkheid | Student en docent | Alleen leraar |
| Rol van leraar | facilitator | Dictator/meester |
| Voordeel | Frequente feedback | Meer informatie gepresenteerd |
Wat is Actief leren?
Actief leren is het type leren dat een actieve interactie tussen de leraar en de leerlingen vereist.
Het richt zich niet op klassikale instructie, maar eerder op interactieve leersessies en vereist volledige deelname van de student.
Het constructivistische concept van leren, dat benadrukt dat studenten construeren, is de basis van actief leren.
Vanwege de langere aandachtsspanne die de geest volledig bezig houdt tijdens actief leren, zal de leerling zich niet snel vervelen.
Daarom verwijst actief leren naar alle tactieken die activiteiten stimuleren, inclusief het zelfstandig uitvoeren van taken en het reflecteren op wat ze doen.
Actief leren houdt meer in dan alleen luisteren naar lezingen, dus studenten moeten lezen, schrijven, communiceren, discussiëren en deelnemen aan probleemoplossende activiteiten.
Het leerproces wordt beschouwd als een conflict tussen verschillende ideeën, en het is de integratie van die ideeën die nieuwe kennis creëert.
Dialoog tussen instructeur en student wordt vaak aangemoedigd tijdens actief leren. Via deze feedbacklus kan zowel voor de docent als voor de student het leerniveau worden bepaald.
Bovendien moedigt het de betrokkenheid en aandacht van studenten aan, stimuleert het discussies en bevordert het de groei van kritisch denken.
Wat is Passief leren?
Bij een leermethode die bekend staat als passief leren, neemt de leraar of instructeur actief deel aan het leerproces. Bij passief leren is de enige rol van de leerling om passieve ontvangers te zijn.
De leraar wordt gezien als een expert in passief leren, en er wordt verwacht dat de primaire verantwoordelijkheid van de leraar is om kennis over te dragen.
Aan de andere kant is het de rol van de student om die informatie te accepteren door passief te handelen, te accepteren wat er wordt geleerd en het niet in twijfel te trekken.
De meest gebruikelijke technieken voor passief leren zijn lezingen, direct onderwijs, vertelling en het gebruik van vergelijkingen.
Passief leren zorgt voor de snelle presentatie van een gevarieerde set van informatie en kennis.
Het geeft de leraar meer controle over de klasomgeving, terwijl het ook de presentatie van de inhoud organiseert en verbetert.
Lezingen daarentegen zijn behoorlijk saai. Studenten kunnen hun interesse in en enthousiasme voor leren verliezen. Een ander veel voorkomend effect van passief leren is een gebrek aan kennis van het onderwerp.
Er is weinig feedback en er zijn weinig mogelijkheden om te evalueren hoeveel er wordt geabsorbeerd.
Studenten aarzelen soms om vragen te stellen en misverstanden recht te zetten.
Belangrijkste verschillen tussen actief en passief leren
- De betrokkenheid van de leerlingen bij actief leren is groot, omdat dit wordt gedaan door de samenwerking tussen leraar en leerling. Bij passief leren is er echter minder of geen betrokkenheid van de leerlingen.
- Actief leren is leerlinggericht, terwijl passief leren leraargericht is
- Bij actief leren nemen leraar en leerling gelijke verantwoordelijkheid, aan de andere kant neemt alleen de leraar de verantwoordelijkheid.
- De rol van een leraar is die van facilitator bij actief leren, en bij passief leren treedt de leraar op als dictator.
- Actief leren moedigt betrokkenheid, conversatie en regelmatige feedback aan en bevordert tegelijkertijd kritisch denken. Passief leren maakt het mogelijk om meer informatie te presenteren, geeft de instructeur meer controle en maakt een gestructureerde presentatie van de stof mogelijk.
- https://link.springer.com/article/10.1023/B:AHSE.0000012213.62043.45
- https://link.springer.com/article/10.1007/s10339-004-0027-x
Laatst bijgewerkt: 25 november 2023
Ik heb zoveel moeite gestoken in het schrijven van deze blogpost om jou van waarde te kunnen zijn. Het zal erg nuttig voor mij zijn, als je overweegt het te delen op sociale media of met je vrienden/familie. DELEN IS ️
Emma Smith heeft een MA in Engels van Irvine Valley College. Ze is journalist sinds 2002 en schrijft artikelen over de Engelse taal, sport en recht. Lees meer over mij op haar bio pagina.
