Assessments zijn een belangrijk onderdeel van elke educatieve baan. Het helpt alle leraren om hun studenten te beoordelen, zodat ze de juiste beslissingen kunnen nemen over het grijpen van de studenten. Beoordeling is ingedeeld in twee categorieën, de eerste is formele beoordeling en de andere is informele beoordeling. Hier is het gedetailleerde verschil tussen formele en informele beoordelingen.
Key Takeaways
- Formele beoordelingen maken gebruik van gestandaardiseerde tests en hulpmiddelen om de voortgang van een leerling te meten, terwijl informele beoordelingen gebaseerd zijn op observatie en minder gestructureerde methoden.
- Formele beoordelingen leveren kwantitatieve gegevens op en maken vergelijking mogelijk, terwijl informele beoordelingen kwalitatieve gegevens en geïndividualiseerde feedback opleveren.
- Formele beoordelingen kunnen faalangst veroorzaken en geven mogelijk niet het volledige potentieel van een leerling weer, terwijl informele beoordelingen een meer ontspannen en uitgebreid beeld geven van de capaciteiten van een leerling.
Formele beoordeling versus informele beoordeling
Informele beoordelingen zijn ongeorganiseerde beoordelingen van studenten. Het kan een willekeurige vraag-antwoordsessie in de klas zijn, een mondelinge onderwerppresentatie of een samenvatting van de lezing. Bij formele beoordelingen worden de vaardigheden van studenten beoordeeld volgens specifieke criteria. Het bevat quizzen, papers, opdrachten, enz.
Een formele beoordeling is een manier om de prestaties van elke student objectief te controleren. Het helpt de docenten te weten hoeveel een student heeft geleerd tijdens de instructie. Dit type beoordeling wordt aangekondigd wanneer het onderwerp eindigt, en vervolgens worden de vragen gesteld in dit type beoordeling dat gerelateerd is aan het onderwerp.
Informele beoordelingen zijn die vormen van beoordelingen die de docenten helpen de prestaties van de student te meten door middel van presentaties en verschillende activiteiten in de klas. Het helpt ook om het vaardigheidsniveau van de student te beoordelen. Om de vaardigheden van leerlingen te beoordelen, kunt u enkele vragen stellen die ze voor de hele klas moeten beantwoorden.
Vergelijkingstabel
| Parameters van vergelijking: | Formele beoordeling | Informele beoordeling |
|---|---|---|
| Definitie | Het is de manier om de prestaties van studenten te beoordelen op basis van een objectieve test. | Het is de manier om het vaardigheidsniveau van een student te beoordelen door middel van presentaties of klasactiviteiten. |
| Voorbeeld | Gestandaardiseerde tests | Waarnemingen |
| Testende manier | Testen en quizzen | Door studenten tussen het college door te observeren door het te stoppen |
| criteria | Criteria om de prestaties van studenten te evalueren | Geen criteria om de prestaties van studenten te beoordelen |
| Doel | Het wordt gebruikt om toegang te krijgen tot de kennis van de student aan het einde van een college. | Het wordt gebruikt om het vaardigheidsniveau en de voortgang van de leerling te controleren. |
Wat is formele beoordeling?
Een formele beoordeling is een methode die wordt gebruikt om het kennisniveau van een student te controleren door hem/haar een score te geven op een doel van de persoon type test. Het is dé manier om erachter te komen wat de student tijdens zijn college- of instructieperiode heeft geleerd. Tests en quizzen zijn de meest voorkomende voorbeelden van formele beoordeling.
Leraren gebruiken formele beoordelingen wanneer ze de kenniscriteria van hun studenten willen kennen. Formeel grading methoden in toetsen helpen leraren om meer te weten te komen over de prestaties van hun leerlingen. Door formele toetsing besteden studenten meer aandacht aan hun colleges en volgen ze deze aandachtig op.
Formele beoordelingen helpen studenten om hogere cijfers te halen door goed te presteren in de klas. Via formele beoordeling gaan studenten naar de volgende stap van de leerfase. Een formele beoordeling geeft een overzicht van de kennis van een student. Enkele verschillende doelen van formele beoordelingen zijn als volgt:
- Het helpt de leraar om de leerkloven tussen studenten te begrijpen en laat hen weten welk onderwerp meer moet worden uitgelegd.
- De formele beoordeling helpt de leraar ook om de sterke en zwakke punten van studenten te herkennen in vergelijking met andere studenten.
- Het helpt hen ook om meer te weten te komen over de bedragen van de kennis die studenten opdoen met het onderwerp.
Wat is informele beoordeling?
Informele beoordelingen worden gebruikt om de individuele prestaties van studenten te beoordelen via presentaties of klasactiviteiten. Het helpt om de voortgang van de student te meten zonder beoordelingscriteria. De beste voorbeelden van informele beoordelingen zijn de presentaties die door studenten in de klas of bij een andere gelegenheid worden gegeven.
Projectmatige opdrachten en presentaties zijn voorbeelden van informele beoordelingen. Het helpt om het zelfvertrouwen van alle leerlingen te vergroten. Toetsen, quizzen, cijfers en schrijfvoorbeelden zijn allemaal soorten informele beoordelingen. Tijdens een informele beoordeling geven leraren nooit cijfers aan hun studenten om hun voortgangsniveau te controleren, maar ze controleren alleen de prestaties van studenten tijdens de presentatie.
Het doel van informele beoordeling is om de vorderingen van de leerlingen te controleren en de moeilijkheden en uitdagingen te identificeren waarmee ze te maken kunnen krijgen. Enkele verschillende doeleinden van informele beoordeling zijn als volgt:
- Informele beoordeling is een manier om de praktische vaardigheden van de studenten te evalueren.
- Projecten en presentaties worden gegeven aan studenten voor het uitvoeren van de informele beoordeling.
- Bij de informele beoordeling worden geen criteria bepaald om de prestaties van studenten door middel van een presentatie te beoordelen.
Belangrijkste verschillen tussen formele en informele beoordeling
- Formele beoordelingen worden gebruikt om de prestaties van studenten te bepalen door tests over het vorige onderwerp af te leggen, terwijl informele beoordelingen worden bepaald door het presentatievaardigheidsniveau in de klas.
- Quizzen en tests worden afgenomen tijdens formele beoordelingen, terwijl presentaties en opdrachten worden afgenomen tijdens informele beoordelingen.
- Formele beoordeling heeft altijd standaardcriteria om de prestaties van studenten te evalueren, terwijl informele beoordeling geen specifieke criteria heeft om de prestaties te evalueren.
- Formele beoordelingen worden gebruikt om te weten te komen over de kennis die de studenten tijdens de colleges hebben opgedaan. Aan de andere kant worden informele beoordelingen gebruikt om het vaardigheidsniveau van leerlingen te controleren.
- Formele beoordelingen hebben altijd gestandaardiseerde tests, terwijl informele beoordelingen gebaseerd zijn op observaties.
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/107179190000700307
- https://books.google.co.in/books?hl=en&lr=&id=2J_OCwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA81&dq=Difference+Between+Formal+and+Informal+Assessment+&ots=RkjXvUHx57&sig=e59uQXtkqNz0sS9DAJ6Vl1ePvqw
Laatst bijgewerkt: 13 juli 2023
Ik heb zoveel moeite gestoken in het schrijven van deze blogpost om jou van waarde te kunnen zijn. Het zal erg nuttig voor mij zijn, als je overweegt het te delen op sociale media of met je vrienden/familie. DELEN IS ️
Emma Smith heeft een MA in Engels van Irvine Valley College. Ze is journalist sinds 2002 en schrijft artikelen over de Engelse taal, sport en recht. Lees meer over mij op haar bio pagina.
Dit artikel vereenvoudigt de complexiteit van formele en informele beoordelingen, waardoor het toegankelijk wordt voor een breder publiek. Zeer nuttig en verhelderend.
De gedetailleerde vergelijking tussen formele en informele beoordelingen is lovenswaardig. Het draagt aanzienlijk bij tot een beter begrip van deze evaluatiemethoden.
Ik ben het ermee eens. Het artikel biedt een duidelijke en inzichtelijke vergelijking en biedt waardevolle kennis voor docenten en individuen die geïnteresseerd zijn in het beoordelingsveld.
De helderheid en diepgang van de vergelijkende analyse van formele en informele beoordelingen zijn prijzenswaardig. Goed verwoord en informatief.
De diepgaande vergelijking van formele en informele beoordelingen geeft een duidelijk inzicht in beide evaluatiemethoden die in het onderwijs worden gebruikt.
Absoluut, het artikel schetst het onderscheid tussen formele en informele beoordelingen, wat gunstig is voor docenten en studenten.
Een goed geschreven essay dat een uitgebreide analyse geeft van de verschillende soorten beoordelingen.
Informatieve en constructieve analyse van verschillende soorten beoordelingen, ik voel me meer verlicht na het lezen ervan. Bedankt voor het delen!
Ja, de auteur legt uitstekend de verschillen uit tussen formele en informele beoordelingen en hun doel.
De uitleg die wordt gegeven bij formele en informele beoordelingen is overtuigend en leerzaam. Dit artikel biedt waardevol inzicht in de beoordelingspraktijk.
Hoewel het artikel effectief formele en informele beoordelingen bespreekt, beperkt de afwezigheid van praktische voorbeelden die deze concepten illustreren de doeltreffendheid ervan.
Ik herhaal uw gevoel. Het opnemen van praktijkvoorbeelden zou de analyse en toepassing van formele en informele beoordelingen hebben verrijkt.
Dat is een terechte observatie. Praktische voorbeelden zouden de bruikbaarheid van het artikel hebben vergroot en een tastbaarder begrip voor de lezers hebben opgeleverd.
De uitgebreide uitleg waarin zowel formele als informele beoordelingen worden beschreven, geeft een beter inzicht in de verschillen en toepassingen ervan.
Daar ben ik het mee eens. De vergelijkingen tussen formele en informele beoordelingen zijn verhelderend en bieden waardevolle inzichten in hun rol in het onderwijs.
Het is duidelijk dat de auteur nauwgezet onderzoek heeft gedaan om een alomvattend discours over formele en informele beoordelingen te presenteren. Zeer informatief.
Hoewel het artikel de verschillen tussen formele en informele beoordelingen uitlegt, ben ik van mening dat het te uitgebreid is en beknopter had kunnen zijn in de benadering van het onderwerp.
Dat is een geldig punt. Ik denk dat een beknopter artikel effectiever zou zijn geweest in het overbrengen van de informatie aan de lezers.