เคยมีช่วงเวลาที่ข้อมูลทางวิชาการเคยมีอย่างจำกัดและผู้คนเข้าถึงได้อย่างจำกัด แต่ด้วยความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกิดขึ้นทุกปีและจำนวนนักวิชาการด้านการวิจัยที่เพิ่มขึ้น ข้อมูลเหล่านี้ได้แปลงเป็นคลาวด์ข้อมูลขนาดยักษ์
โดยทั่วไปแล้วข้อมูลนี้จะแบ่งออกเป็น XNUMX ประเภท ได้แก่ แหล่งข้อมูลหลักและแหล่งข้อมูลทุติยภูมิ
เมื่อบุคคลตั้งใจที่จะรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเขาในลักษณะใด ๆ เขาต้องเข้าใจความแตกต่างที่อยู่ระหว่างข้อมูลหรือสารสนเทศทั้งสองประเภทนี้
ประเด็นที่สำคัญ
- แหล่งข้อมูลหลักให้ข้อมูลต้นฉบับโดยตรง ในขณะที่แหล่งข้อมูลรองวิเคราะห์หรือตีความแหล่งข้อมูลหลัก
- ตัวอย่างของแหล่งข้อมูลหลักได้แก่ ไดอารี่ จดหมาย และรูปถ่าย ในขณะที่แหล่งข้อมูลรองประกอบด้วยหนังสือเรียน บทวิจารณ์ และคำวิจารณ์
- นักวิจัยใช้แหล่งข้อมูลหลักเพื่อให้ได้หลักฐานโดยตรง ในขณะที่แหล่งข้อมูลรองจะให้บริบทและการวิเคราะห์
แหล่งข้อมูลหลัก vs แหล่งข้อมูลทุติยภูมิ
ความแตกต่างระหว่างแหล่งข้อมูลหลักและแหล่งข้อมูลรองก็คือ แหล่งข้อมูลแรกเป็นข้อมูลหรือแหล่งข้อมูลใด ๆ ที่ถูกสร้างขึ้นในช่วงเวลาของเหตุการณ์เฉพาะหรือสร้างขึ้นในลักษณะเดียวกันหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ในทางตรงกันข้าม ฝ่ายหลังหมายถึงแหล่งข้อมูลเหล่านั้นที่เกิดขึ้นเป็น การประเมินผล หรือการวิจารณ์หรือการวิเคราะห์แหล่งที่มาดั้งเดิม ความแตกต่างอื่นๆ ระหว่างแหล่งข้อมูลเหล่านี้อยู่ที่ความตั้งใจในการสร้างแหล่งข้อมูลเหล่านี้และวัตถุประสงค์ที่ให้บริการ
แหล่งข้อมูลหลักสามารถอธิบายได้ด้วยคำพูดง่ายๆ ว่าเป็นวิธีการที่ให้ข้อมูลโดยตรงเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือสิ่งของหรือระบบโดยเฉพาะ สิ่งเหล่านี้ถือว่ามีความสำคัญและสำคัญมากในแง่ของความถูกต้องเมื่อพูดถึงเรื่องวิชาการ การวิจัย.
ตัวอย่างบางส่วนอาจเป็นหนังสือที่เขียน รายงานที่จัดทำขึ้น หรือการวิจัยที่ดำเนินการเกี่ยวกับเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์โดยมีเจตนาที่จะบันทึกเหตุการณ์เหล่านั้นตามลักษณะที่แท้จริง
ในทางกลับกัน แหล่งข้อมูลทุติยภูมิคือแหล่งข้อมูลที่ให้ความเห็นเกี่ยวกับงานวิจัยหรือเหตุการณ์ใดๆ แหล่งข้อมูลเหล่านี้คือการวิเคราะห์ของนักคิดหลายคนเกี่ยวกับสิ่งหนึ่งๆ และให้แนวคิดเกี่ยวกับความคิดซึ่งแหล่งข้อมูลหลักใดๆ ถูกสร้างขึ้น
แหล่งข้อมูลทุติยภูมิเป็นสื่อที่ใช้ในการแสวงหาการประเมินแหล่งข้อมูลหลักบางแหล่ง
ตารางเปรียบเทียบ
พารามิเตอร์ของการเปรียบเทียบ | แหล่งที่มาหลัก | แหล่งข้อมูลทุติยภูมิ |
---|---|---|
ความหมาย | วิธีการเหล่านี้ให้ข้อมูลโดยตรงเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือสิ่งของเฉพาะหรือระบบ | แหล่งข้อมูลเหล่านั้นให้ความเห็นเกี่ยวกับการวิจัยหรือเหตุการณ์ใดๆ แหล่งข้อมูลเหล่านี้เป็นการวิเคราะห์ของนักคิดหลายคนเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะ |
ขึ้นอยู่กับ | แหล่งที่มาเหล่านี้ขึ้นอยู่กับรายละเอียดของเหตุการณ์หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น | แหล่งข้อมูลเหล่านี้เกิดขึ้นจากการวิจารณ์ การประเมิน หรือการวิเคราะห์เหตุการณ์หรือเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่ง |
จัดทำโดย | แหล่งที่มาเหล่านี้สร้างขึ้นโดยบุคคลที่ประสบเหตุการณ์ด้วยตนเอง | แหล่งที่มาเหล่านี้สร้างขึ้นโดยบุคคลที่วิเคราะห์แหล่งที่มาหลักของเหตุการณ์ |
จุดมุ่งหมาย | จุดประสงค์ของแหล่งข้อมูลเหล่านี้คือเพื่อบันทึกข้อมูลโดยตรงเกี่ยวกับข้อกังวลเฉพาะ | จุดประสงค์ของแหล่งข้อมูลเหล่านี้คือการวิเคราะห์หรือการทำให้ง่ายขึ้นของแหล่งข้อมูลที่มีอยู่แล้ว |
รวมถึง | ซึ่งรวมถึงการบันทึกหลักฐาน เหตุการณ์ และข้อมูลต่างๆ | ซึ่งรวมถึงการจำแนกประเภท การแบ่งประเภท และการประเมินแหล่งที่มาหลัก |
ขึ้นอยู่กับ | ขึ้นอยู่กับข้อมูลเดิม | ขึ้นอยู่กับแหล่งที่มาหลัก |
แหล่งที่มาหลักคืออะไร?
แหล่งข้อมูลปฐมภูมิ ตามชื่อหมายถึง อ้างถึงข้อมูลเฉพาะในรูปแบบใดๆ ที่พัฒนาโดยบุคคลที่มีประสบการณ์โดยตรงกับข้อมูลนั้น ตัวอย่างเช่น อนุสาวรีย์ทางประวัติศาสตร์และสิ่งก่อสร้างอื่น ๆ ที่ผู้คนเขียนประวัติศาสตร์
สิ่งเหล่านี้ถูกเรียกว่าเป็นแหล่งข้อมูลหลักเนื่องจากเป็นแหล่งข้อมูลโดยตรงที่น่าเชื่อถือที่สุด
สิ่งเหล่านี้ให้โดยตรง ความรู้ ของเหตุการณ์ สิ่งของ หรือระบบบางอย่าง แหล่งข้อมูลเหล่านี้อิงตามรายละเอียดของเหตุการณ์หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น และสร้างขึ้นโดยบุคคลที่เห็นเหตุการณ์โดยตรง
เป้าหมายของแหล่งข้อมูลเหล่านี้คือการบันทึกข้อมูลโดยตรงเกี่ยวกับสถานการณ์เฉพาะ
ประกอบด้วยการบันทึกหลักฐาน เหตุการณ์ และข้อมูลต่างๆ ขึ้นอยู่กับข้อมูลเดิม
ตัวอย่างหนึ่งของแหล่งข้อมูลเหล่านี้คือ- หนังสือประวัติศาสตร์ที่เขียนโดยนักเขียนประวัติศาสตร์ซึ่งบันทึกระบบการปกครองในยุคนั้น
แหล่งข้อมูลทุติยภูมิคืออะไร?
แหล่งข้อมูลทุติยภูมิ ตามชื่อหมายถึง วิเคราะห์แหล่งข้อมูลเริ่มต้นในหัวข้อใดๆ พวกเขาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการศึกษาหรือเหตุการณ์ใด ๆ
แหล่งข้อมูลเหล่านี้อิงจากการวิจารณ์ การประเมิน หรือการวิเคราะห์เหตุการณ์หรือเหตุการณ์บางอย่าง และอิงจากการวิเคราะห์จิตใจจำนวนมากเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะ
แหล่งข้อมูลเหล่านี้ได้รับการพัฒนาโดยบุคคลต่างๆ เช่น นักวิชาการด้านการวิจัยและคนอื่นๆ ที่ได้วิเคราะห์แหล่งที่มาหลักของเหตุการณ์ การตรวจสอบหรือการทำให้ข้อมูลที่มีอยู่ง่ายขึ้นเป็นวัตถุประสงค์ของแหล่งข้อมูลเหล่านี้
แหล่งข้อมูลปฐมภูมิได้รับการจัดประเภท จัดประเภท และประเมิน
สิ่งเหล่านี้สามารถอธิบายได้ดีกว่าโดยใช้ตัวอย่างเดียว - นักวิชาการหลายคนวิพากษ์วิจารณ์และวิเคราะห์หนังสือประวัติศาสตร์ นักวิชาการเหล่านี้จัดหมวดหมู่และลดความซับซ้อนลงในหลายบท และนำเสนอข้อมูลเพื่อให้ผู้คนตีความแหล่งที่มาดั้งเดิมได้ง่าย
ซึ่งอาจอยู่ในรูปของวารสาร นิตยสาร ฯลฯ
ความแตกต่างหลักระหว่างแหล่งข้อมูลหลักและแหล่งข้อมูลรอง
- แหล่งข้อมูลหลักคือวิธีการที่ให้ข้อมูลโดยตรงเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือสิ่งของเฉพาะ หรือระบบ ในทางกลับกัน แหล่งข้อมูลทุติยภูมิจะให้ความเห็นเกี่ยวกับงานวิจัยหรือเหตุการณ์ใดๆ
- แหล่งที่มาเหล่านี้เกิดขึ้นจากรายละเอียดของเหตุการณ์หรือเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น แต่ในทางกลับกัน แหล่งข้อมูลทุติยภูมินั้นเกิดจากการวิพากษ์วิจารณ์ การประเมิน หรือการวิเคราะห์
- แหล่งที่มาหลักถูกสร้างขึ้นโดยบุคคลที่ประสบเหตุการณ์นี้ด้วยตนเอง ในทางตรงกันข้าม แหล่งข้อมูลทุติยภูมิถูกสร้างขึ้นโดยผู้ที่วิเคราะห์แหล่งข้อมูลหลัก
- วัตถุประสงค์ของแหล่งข้อมูลหลักคือเพื่อจัดทำเอกสารข้อมูลโดยตรงเกี่ยวกับข้อกังวลเฉพาะ ในทางตรงกันข้าม แหล่งข้อมูลรองคือการวิเคราะห์หรือลดความซับซ้อนของแหล่งข้อมูลที่มีอยู่แล้ว
- แหล่งข้อมูลปฐมภูมิ ได้แก่ การบันทึกหลักฐาน เหตุการณ์ และข้อมูลต่างๆ แหล่งข้อมูลทุติยภูมิรวมถึงการจำแนก การจัดหมวดหมู่ และการประเมินแหล่งข้อมูลปฐมภูมิ
- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0099133306000528
- https://pubs.acs.org/doi/abs/10.1021/acs.est.7b01169
อัพเดตล่าสุด : 28 กรกฎาคม 2023
Emma Smith สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทสาขาภาษาอังกฤษจาก Irvine Valley College เธอเป็นนักข่าวมาตั้งแต่ปี 2002 โดยเขียนบทความเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ กีฬา และกฎหมาย อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับฉันเกี่ยวกับเธอ หน้าไบโอ.
ตัวอย่างในชีวิตจริงที่ใช้เพื่อแสดงแหล่งข้อมูลหลักและรองช่วยเสริมความเข้าใจในหัวข้อนี้
ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่ง บทความนี้ให้ความกระจ่างเกี่ยวกับเรื่องนี้พร้อมตัวอย่างที่เป็นประโยชน์
ตัวอย่างของแหล่งข้อมูลหลักและรองได้รับการคัดเลือกมาอย่างดี ทำให้เข้าใจแนวคิดได้ง่ายขึ้น
ใช่ บทความนี้จะอธิบายแนวคิดในลักษณะที่ครอบคลุมมาก
ตารางเปรียบเทียบช่วยแยกแยะแหล่งที่มาหลักและแหล่งรองได้จริงๆ สรุปเยี่ยม!
แน่นอนว่าจะให้ความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างแหล่งที่มาทั้งสองประเภท
บทความนี้ให้ความรู้ดีมากโดยเฉพาะในการทำวิจัย
บทความนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของแหล่งข้อมูลระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในการวิจัยทางวิชาการอย่างมีประสิทธิภาพ
จำเป็นอย่างยิ่งที่นักวิจัยและนักวิชาการจะต้องแยกแยะระหว่างแหล่งที่มาเหล่านี้
คำอธิบายที่ครอบคลุมและรายละเอียดของแหล่งข้อมูลหลักและรอง โพสต์นี้ให้ข้อมูลเชิงลึกที่มีคุณค่า
ข้อมูลเชิงลึกที่ให้ไว้มีประโยชน์อย่างยิ่งในการทำความเข้าใจความสำคัญของแหล่งข้อมูลเหล่านี้
ฉันพบว่าจุดประสงค์และความตั้งใจของแหล่งข้อมูลหลักและรองมีความโดดเด่นอย่างมากในบทความนี้
คำอธิบายที่ชัดเจนและรัดกุมเกี่ยวกับแหล่งข้อมูลหลักและแหล่งรอง การทำความเข้าใจความแตกต่างเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการวิจัยเชิงวิชาการ
ใช่ สิ่งสำคัญคือต้องมีความเข้าใจแนวคิดเหล่านี้เป็นอย่างดีก่อนที่จะดำดิ่งสู่การวิจัย
บทความนี้ครอบคลุมมากและให้ความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับแหล่งข้อมูลหลักและรอง
แน่นอนว่าทุกแง่มุมของแหล่งข้อมูลเหล่านี้ได้รับการกล่าวถึงอย่างดีในโพสต์
บทความนี้ช่วยลดความซับซ้อนของแนวคิดทางวิชาการที่ซับซ้อนสำหรับผู้อ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ การทำงานที่ดี!
ข้อมูลจะถูกนำเสนอในลักษณะที่เข้าถึงได้อย่างแน่นอน
คำอธิบายของแหล่งข้อมูลหลักในฐานะแหล่งข้อมูลโดยตรงและแหล่งทุติยภูมิในฐานะเชิงวิเคราะห์ค่อนข้างให้ความกระจ่าง
บทความนี้ให้ความเข้าใจที่ดีเยี่ยมว่าเมื่อใดควรอ้างอิงถึงแหล่งข้อมูลหลัก และเมื่อใดควรอ้างอิงถึงแหล่งข้อมูลรอง