เพื่อทำความเข้าใจคำว่า 'ลำดับเลขคณิต' อันดับแรกเราต้องเข้าใจความหมายของลำดับก่อน
ประเด็นที่สำคัญ
- ลำดับเลขคณิตคือลำดับของตัวเลขซึ่งแต่ละเทอมได้มาโดยการบวกค่าคงที่ที่เรียกว่าผลต่างร่วมกับเทอมก่อนหน้า
- สูตรสำหรับเทอมที่ n ของลำดับเลขคณิตกำหนดโดย = a1 + (n-1)d โดยที่ a1 คือเทอมแรก และ d คือผลต่างร่วม
- ลำดับเลขคณิตสามารถนำไปใช้ได้อย่างกว้างขวางในสาขาต่างๆ รวมถึงฟิสิกส์ การเงิน และวิทยาการคอมพิวเตอร์
ลำดับ
ลำดับคือกลุ่มของตัวเลขที่เรียงตามลำดับ ตัวอย่างเช่น 3,5,7,9... และอื่นๆ
แต่ละหมายเลขในลำดับหรือกลุ่มของตัวเลขเรียกว่าเทอม บางครั้งเรียกว่า "องค์ประกอบ" หรือ "สมาชิก" ตอนนี้,
ลำดับเลขคณิตคืออะไร?
ในลำดับนี้ ความแตกต่างระหว่างคำศัพท์หนึ่งกับคำถัดไปจะเป็นไปตามพฤติกรรมที่คงที่ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เราบวกค่าหรือพจน์เดียวกันในแต่ละครั้งให้เป็นค่าอนันต์
ตัวอย่าง:
1,4,7,13,16,19,20,25,... ในที่นี้ ลำดับนี้เป็นไปตามผลต่างของ 3 ระหว่างตัวเลข รูปแบบจะต่อเนื่องกันโดยบวกสามในแต่ละครั้ง ดังแสดงด้านล่าง
ดังนั้น โดยทั่วไปเราเขียนลำดับที่ถูกต้องแบบนี้ หรือสูตรสำหรับลำดับที่ถูกต้องคือ
{a, a+d, a+2d, a+3d, …}
ในนี้,
- 'a' แทนพจน์แรกของลำดับ และ
- 'd' แสดงถึงความแตกต่างระหว่างคำศัพท์ที่เรียกว่า (ความแตกต่างทั่วไป) ของลำดับ
ตัวอย่าง: (ต่อจากด้านบน)
1,4,7,13,16,19,20,25, …
It มี
- 'a' = 1 (ซึ่งเป็นพจน์ที่ 1)
- 'd' = 3 (ซึ่งเป็น "ความแตกต่างทั่วไป" ระหว่างข้อกำหนด)
เราได้รับ,
สูตรคือ: { a, a+d, a+2d, a+3d,...}
{ 1, 1+3, 1+2×3, 1+3×3,…}
{1,4,7,10,…}
กฎ
เรายังสามารถเขียน 'AS' (ลำดับเลขคณิต) ตามกฎ
Xn = ก + ง(n-1)
เราใช้ “n-1” เพราะในระยะแรก ไม่ได้ใช้ 'd'
ตัวอย่าง: จงหาพจน์ที่ 9 จากลำดับนี้
3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, ...
ทีนี้ ลำดับนี้ตรงนี้มีความแตกต่างระหว่างพวกมัน 5 ตัวด้วยกัน
คุณค่าของ d และ a คือ:
- ง = 5 (ความแตกต่างทั่วไประหว่างข้อกำหนด)
- เอ = 3 (เทอมแรกของลำดับ)
ตอนนี้โดยใช้สูตร
Xn = ก + ง(n-1)
= 3 + 5(n-1)
= 3 + 5น – 5
= 5น – 2
ดังนั้น เทอมที่ 9 คือ ตรงนี้ n = 9
X9 = 5 x 9 – 2
= 43
- https://pdfs.semanticscholar.org/a318/b30ce0239c43731610f354cdc7ad500eb77b.pdf
- https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0096300308008837
- https://repository.unej.ac.id/handle/123456789/98520
อัพเดตล่าสุด : 11 มิถุนายน 2023
Emma Smith สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทสาขาภาษาอังกฤษจาก Irvine Valley College เธอเป็นนักข่าวมาตั้งแต่ปี 2002 โดยเขียนบทความเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ กีฬา และกฎหมาย อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับฉันเกี่ยวกับเธอ หน้าไบโอ.
ฉันพบว่าเนื้อหาเรื่องนี้น่าสนใจและกระตุ้นสติปัญญา
บทความนี้เป็นแหล่งข้อมูลที่จำเป็นสำหรับใครก็ตามที่กำลังศึกษาคณิตศาสตร์หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง
แน่นอนว่าแอปพลิเคชันในโลกแห่งความเป็นจริงทำให้มีคุณค่ามากยิ่งขึ้น
อารมณ์ขันแบบหน้าตายในตัวอย่างกฎ 'AS' ช่วยเพิ่มไหวพริบให้กับหัวข้อที่จริงจัง
อันที่จริงมันแสดงให้เห็นถึงความเก่งกาจของบทความเพื่อดึงดูดผู้อ่านด้วยสไตล์ที่หลากหลาย
แน่นอนว่าอารมณ์ขันเล็กๆ น้อยๆ เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ดีจากด้านเทคนิคของหัวข้อนี้
ฉันชอบคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับลำดับเลขคณิตและตัวอย่างที่ให้ไว้
ใช่ ตัวอย่างช่วยให้เข้าใจแนวคิดได้ดีขึ้นจริงๆ
บทความนี้เป็นข้อมูลอ้างอิงที่ดีสำหรับผู้ที่ต้องการทำความเข้าใจลำดับเลขคณิตในเชิงลึก
แน่นอนว่าข้อมูลอ้างอิงที่สนับสนุนความน่าเชื่อถือของเนื้อหา
แม้ว่าลำดับเลขคณิตจะเป็นเรื่องปกติ แต่บทความนี้อาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้เริ่มต้น
คุณพูดถูก สูตรนี้อาจเข้าใจยากในตอนแรกสำหรับบางคน
ภาพประกอบที่พิถีพิถันของลำดับเลขคณิตและกฎเกณฑ์ช่วยเพิ่มมูลค่ามหาศาลให้กับบทความ
ความแม่นยำในการอธิบายช่วยเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้อย่างแน่นอน
ฉันซาบซึ้งที่มันเจาะลึกลำดับโดยรวมโดยให้ข้อมูลเชิงลึกที่ครอบคลุม
คำอธิบายสูตรมีความชัดเจน กระชับ ทำให้ง่ายต่อการปฏิบัติตามและเข้าใจ
เห็นด้วย การแยกย่อยทีละขั้นตอนมีประโยชน์มาก
ฉันขอขอบคุณที่บทความนี้ให้ความสำคัญกับความเข้าใจในระดับสติปัญญาสูง
แม้ว่าเนื้อหาจะมีความลึกซึ้ง แต่ผู้อ่านบางคนอาจมีความซับซ้อนอย่างท่วมท้น
ฉันเห็นว่าระดับรายละเอียดอาจสร้างความท้าทายให้กับบุคคลที่ไม่คุ้นเคยกับหัวข้อนี้ได้อย่างไร
บทความนี้นำเสนอความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับลำดับเลขคณิตพร้อมการใช้งานจริง
ใช่ ความเชื่อมโยงระหว่างทฤษฎีกับสถานการณ์ในชีวิตจริงได้รับการยอมรับเป็นอย่างดี