Giáo dục đặc biệt, Giáo dục tích hợp và Giáo dục hòa nhập: Sự khác biệt và so sánh

Giáo dục là bước đầu tiên giúp loài người tiến hóa.

Giáo dục là dạy cho học sinh những điều về cách sống một cuộc sống thuận lợi, nhưng con người luôn có những nghịch cảnh.

Do đó, nhiều học giả đã phát minh ra nhiều loại hình giáo dục khác nhau để phát triển nội lực của học sinh, và giáo dục đặc biệt, giáo dục tích hợp và giáo dục hòa nhập là ba loại hình để phục vụ mục đích đó.

Chìa khóa chính

1. Giáo dục đặc biệt tập trung vào việc cung cấp hướng dẫn phù hợp và hỗ trợ cho học sinh khuyết tật. Ngược lại, giáo dục hòa nhập tập hợp học sinh khuyết tật và không khuyết tật trong cùng một lớp học, và giáo dục hòa nhập đảm bảo cơ hội tiếp cận giáo dục bình đẳng cho tất cả học sinh bất kể khả năng của các em.
2. Giáo dục đặc biệt diễn ra trong các lớp học hoặc trường học riêng biệt, trong khi giáo dục hòa nhập và hòa nhập thúc đẩy sự tương tác giữa những người học đa dạng trong môi trường chính thống.
3. Giáo dục đặc biệt ưu tiên các kế hoạch học tập cá nhân, trong khi giáo dục hòa nhập và toàn diện nhấn mạnh đến sự khác biệt, hợp tác và thiết kế học tập phổ quát.

Giáo dục đặc biệt, Giáo dục tích hợp vs Giáo dục hòa nhập

Giáo dục đặc biệt liên quan đến việc cung cấp giáo dục cho trẻ em khuyết tật về thể chất hoặc tinh thần. Một chương trình giảng dạy độc đáo được tạo ra cho những đứa trẻ đặc biệt. Giáo dục hòa nhập có liên quan đến việc cung cấp giáo dục cho trẻ em có tôn giáo khác nhau. Giáo dục hòa nhập tập trung vào việc cung cấp giáo dục cho mọi trẻ em, dù là học sinh trung bình hay năng khiếu.

Giáo dục đặc biệt là một hình thức giáo dục chủ yếu tập trung vào việc xác định các đặc điểm cá nhân của trẻ.

Giáo dục tích hợp tập trung vào việc loại bỏ sự phân biệt tôn giáo khỏi xã hội.

Cả hai đều cần thiết để nâng cao giá trị đạo đức của học sinh, và mọi đứa trẻ đều phải được giáo dục như vậy để chuẩn bị cho tương lai sắp tới.

Giáo dục hòa nhập là hình thức giáo dục mà mọi học sinh, không phân biệt khuyết tật, màu da, tôn giáo, cùng học trong một lớp học với một giáo viên chuẩn.

Giáo dục hòa nhập trở nên thiết yếu vì nó tạo ra và phát triển ý niệm bình đẳng. Mỗi đứa trẻ nên được đối xử bình đẳng.

Đó là quyền cơ bản của họ và giáo dục hòa nhập hỗ trợ hệ tư tưởng này theo cách tốt nhất có thể.

Bảng so sánh

Các thông số so sánh	Giáo dục đặc biệt	Giáo dục tích hợp	Giáo dục hòa nhập
Loại trường học	Trong giáo dục đặc biệt, các trường đặc biệt được yêu cầu dành cho trẻ em khuyết tật về thể chất và tinh thần.	Trong giáo dục hội nhập, các trường học bình thường được yêu cầu dành cho trẻ em có nền tảng tôn giáo khác hoặc bất kỳ nghịch cảnh nào.	Trong giáo dục hòa nhập, mọi loại trẻ em, dù bình thường hay có năng khiếu, đều được chào đón tại các trường lân cận.
Loại môn học	Trong giáo dục đặc biệt, chương trình giảng dạy và hướng dẫn độc đáo được cung cấp cho trẻ em có năng khiếu.	Trong giáo dục tích hợp, một chương trình giảng dạy mang tính xây dựng và các phương pháp liên quan được cung cấp cho trẻ em.	Trong giáo dục hòa nhập, các phương pháp và hoạt động trong chương trình giảng dạy hoàn toàn lấy môn học làm trung tâm.
Cơ hội	Giáo dục đặc biệt tập trung vào trẻ em có năng khiếu và cung cấp cơ hội hạn chế cho học sinh.	Giáo dục tích hợp tập trung vào sự đa dạng được chia sẻ bởi người học việc và nó cung cấp một phần cơ hội.	Giáo dục hòa nhập tập trung vào sự đa dạng được chia sẻ bởi người học việc và nó cung cấp một phần cơ hội.
Lập kế hoạch	Lập kế hoạch cho các sự kiện trong giáo dục đặc biệt hoàn toàn dựa trên nhu cầu cụ thể của học sinh.	Trong giáo dục tích hợp, không cần lập kế hoạch chính thức ngoài việc lập kế hoạch thường xuyên.	Giáo dục hòa nhập là về sự đa dạng, và nó đòi hỏi phải lập kế hoạch chính thức.
Đặc điểm của sinh viên	Trong giáo dục đặc biệt, trẻ em có khuyết tật về thể chất và tinh thần được đưa vào.	Trong giáo dục tích hợp, trẻ em có sự đa dạng như các tôn giáo khác nhau được đưa vào.	Trong giáo dục hòa nhập, cả trẻ trung bình và trẻ có năng khiếu đều được bao gồm và được giáo dục như nhau.

Giáo dục Đặc biệt là gì?

Giáo dục cho trẻ em khác biệt dựa trên tình trạng thể chất hoặc tinh thần được gọi là giáo dục đặc biệt.

Giáo dục đặc biệt dành cho những đứa trẻ ác cảm đến mức chúng cần phải sửa đổi để cạnh tranh với những đứa trẻ bình thường.

Những đứa trẻ cần giáo dục đặc biệt không thể đối phó với các hoạt động tiêu chuẩn của trường.

Một đứa trẻ có thể cần giáo dục đặc biệt tùy thuộc vào nhiều lý do.

Giáo dục đặc biệt có lợi để cải thiện các khía cạnh cảm xúc của người học việcvà nó có thể bao gồm sự trợ giúp cần thiết liên quan đến thính giác, lời nói và thị lực cho trẻ em có năng khiếu; ví dụ, một đứa trẻ khiếm thính cần một chuyên gia về ký hiệu tay.

Các học giả từ Hy Lạp và Rome đã thể hiện nhận thức về việc chăm sóc giáo dục trẻ em khuyết tật hoặc có năng khiếu.

Trong các xã hội cổ đại, người ta đối xử khắc nghiệt với những người tàn tật và buộc họ phải sống một cuộc sống phức tạp.

Trước thời kỳ Phục hưng, các nhà thờ được biết đến là tổ chức đầu tiên cung cấp sự trợ giúp giáo dục cần thiết cho người khuyết tật.

Nhưng các kỹ thuật giáo dục có cấu trúc dành cho trẻ em có năng khiếu đã xuất hiện sau thời kỳ Phục hưng.

Vào khoảng giữa những năm 1500, một người tên là Pedro Ponce de León được biết đến là người đầu tiên dạy học sinh khiếm thính của mình.

Học sinh của ông đã học nói, viết và nói tiếng Tây Ban Nha từ ông, và có hàng trăm ví dụ khác.

Giáo dục tích hợp là gì?

Giáo dục tích hợp hoặc trường học tích hợp tập trung vào việc đưa trẻ em có nguồn gốc tôn giáo khác nhau lại với nhau.

Giáo dục tích hợp tạo điều kiện hoặc cung cấp sự cân bằng giữa trẻ em và người lớn.

Trong giáo dục hội nhập, chính quyền, đặc biệt là các thống đốc và giáo viên, chấp nhận và thúc đẩy sự đa dạng mà tất cả họ mang theo.

Giáo dục tích hợp rất có lợi trong một xã hội hiện đại, nơi nhân danh tôn giáo và con người sẵn sàng tiêu diệt các quốc gia.

Giáo dục tích hợp dạy học sinh về nhân loại và tôn trọng mọi tôn giáo, quốc gia và văn hóa.

Đó là một trong những phương tiện tốt nhất để đón nhận nghịch cảnh.

Ưu tiên hàng đầu của giáo dục tích hợp là khơi gợi cảm giác độc lập, khiến học sinh tràn đầy tự tin.

Môi trường do giáo dục tích hợp sắp xếp tạo cơ hội để học cách tự trọng và tôn trọng người khác.

Giáo dục tích hợp có lợi là làm cho học sinh tư duy logic để các em có thể giải quyết các vấn đề trong tương lai mà không bị ảnh hưởng bởi một tôn giáo cụ thể.

Hoàn cảnh của thời điểm hiện tại đang kêu gọi giáo dục hội nhập, nơi mọi người ưu tiên đức tin của họ hơn nhân loại.

Người ta không ngần ngại tấn công các nước yếu hơn họ để mở mang bờ cõi và phát huy tôn giáo của họ.

Thông qua giáo dục tích hợp, có hàng ngàn vấn đề có thể được giải quyết.

Giáo dục hòa nhập là gì?

Giáo dục hòa nhập là một hình thức giáo dục thúc đẩy bình đẳng bằng cách cung cấp cùng một lớp học cho học sinh trung bình và học sinh năng khiếu.

Trong hình thức giáo dục này, học sinh khuyết tật học và dành thời gian cho học sinh trung bình.

Nó giúp họ tạo ra những kết nối mạnh mẽ và lòng tự trọng bằng cách không bị tách biệt khỏi những học sinh trung bình.

Giáo dục hòa nhập có nhiều lợi ích về mặt tâm lý nhưng cũng có những nhược điểm đáng chú ý.

Giáo dục hòa nhập cần có sự điều chỉnh cân đối để trẻ có năng khiếu phát triển và cạnh tranh với trẻ được coi là chuẩn mực.

Phương châm của giáo dục hòa nhập là nếu trẻ khuyết tật được đối xử bình đẳng như trẻ bình thường thì trẻ sẽ hoàn toàn tự tin trong giao tiếp xã hội.

Giáo dục hòa nhập có lợi là làm cho một người mạnh mẽ hơn từ bên trong bằng cách nâng cao tinh thần của anh ta.

Giáo dục hòa nhập cho rằng trẻ khuyết tật không nên có một môi trường giáo dục hoàn toàn tách biệt bởi vì cuối cùng, chúng sẽ phải đối mặt với thế giới tự nhiên đầy đa dạng.

Một lý do khác để áp dụng giáo dục hòa nhập là tỷ lệ giáo viên ít hơn số lượng học sinh.

Vì vậy, nếu những đứa trẻ khuyết tật được học cùng với những đứa trẻ bình thường thì đó là điều tốt nhất.

Chính phủ của các quốc gia khác nhau được yêu cầu thành lập các trường hòa nhập hoàn toàn bằng cách tách riêng giáo dục và giáo dục phổ thông.

Sự khác biệt chính giữa Giáo dục đặc biệt, Giáo dục tích hợp và Giáo dục hòa nhập

Mục tiêu

1. Mục tiêu chính của giáo dục đặc biệt là cung cấp giáo dục đặc biệt cho trẻ em có năng khiếu.
2. Mục tiêu chính của giáo dục tích hợp là tập hợp các học sinh có hoàn cảnh khác nhau lại với nhau.
3. Mục tiêu chính của giáo dục hòa nhập là thúc đẩy sự bình đẳng giữa các học sinh.

Phí Tổn

1. Giáo dục đặc biệt rất tốn kém vì nó yêu cầu các mục riêng biệt và có rất ít giáo viên đặc biệt.
2. Giáo dục tích hợp rẻ hơn giáo dục đặc biệt theo nhiều cách.
3. Giáo dục hòa nhập là hình thức giáo dục rẻ nhất và hiệu quả nhất.

Dựa trên

1. Giáo dục đặc biệt được cung cấp như một tổ chức từ thiện cho người khuyết tật.
2. Học sinh trong giáo dục tích hợp được coi là khác biệt với nhau.
3. Giáo dục hòa nhập làm sáng tỏ mô hình và cấu trúc xã hội liên quan đến sự đa dạng.

Yêu cầu

1. Giáo dục đặc biệt đòi hỏi cơ sở hạ tầng đặc biệt, giáo viên được đào tạo, chương trình giảng dạy đặc biệt, v.v.
2. Giáo dục tích hợp, cơ sở hạ tầng thông thường và giáo viên nhưng cần có một chương trình giảng dạy độc đáo.
3. Giáo dục hòa nhập cần một số sửa đổi, cùng với các chuyên gia được đào tạo.

Lợi thế

1. Ưu điểm chính của giáo dục đặc biệt là giúp trẻ có năng khiếu tìm thấy sức mạnh bên trong của chúng.
2. Ưu điểm chính của giáo dục tích hợp là nó cung cấp những trải nghiệm thực tế hợp lý cho học sinh.
3. Ưu điểm chính của giáo dục hòa nhập là các em học cách tôn trọng và chấp nhận lẫn nhau.

dự án

1. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/00224669030370031001
2. https://nasenjournals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/1467-8527.00275

Cập nhật lần cuối: Ngày 25 tháng 2023 năm XNUMX