Kooperatives vs. kollaboratives Lernen: Unterschied und Vergleich

Lernen für Studenten ist ein wesentlicher Faktor während ihrer Entwicklung und ihres Wachstums. Lernen kann unterschiedlicher Art sein, obwohl es getan wird, um Wissen zu erlangen, während man gemeinsam an einer Aktivität oder Aufgabe arbeitet.

Gemeinsames Lernen hilft den Schülern, sich mit anderen realen Problemen auseinanderzusetzen und sie anzugehen.

Darüber hinaus geschieht das Anerkennen der Meinung anderer und das Äußern ihrer Meinung in einer Gruppe, die den Schülern in gewisser Weise hilft, eine Qualität des Ausdrucks und der Anerkennung der Meinung anderer zu erreichen. 

Key Take Away

1. Kooperatives Lernen umfasst strukturierte Gruppenaktivitäten, bei denen jedes Mitglied eine bestimmte Rolle spielt und die individuelle Verantwortlichkeit fördert.
2. Kollaboratives Lernen fördert eine gemeinsame Lernerfahrung, bei der Gruppenmitglieder gemeinsam auf ein gemeinsames Ziel hinarbeiten.
3. Beim kooperativen Lernen weist der Lehrer Rollen und Aufgaben zu; beim kollaborativen lernen bestimmt die gruppe organisch rollen und aufgaben.

Kooperatives vs. kollaboratives Lernen 

Kooperatives Lernen ist ein Unterrichtsansatz, bei dem Schüler in kleinen Gruppen zusammenarbeiten, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen oder eine Aufgabe zu erledigen. Kollaboratives Lernen ist ein umfassenderes Konzept, das sich auf jede Situation bezieht, in der zwei oder mehr Personen zusammenarbeiten, um eine Lösung zu finden oder ein Problem zu lösen.

Kooperatives Lernen ist lehrerstrukturiertes Lernen, bei dem Schüler als Gruppe zusammenarbeiten. Die Rollen und die Beteiligung der Schüler werden jedoch vom Lehrer bestimmt. Darüber hinaus werden die Informationen teilweise von der Lehrkraft gegeben.

Wenn die Schüler irgendwann feststecken, greift der Lehrer ein, um den Schülern zu helfen. Außerdem wird das Ergebnis der Gruppenaktivität dem Lehrer vorgelegt.

Kollaboratives Lernen ist gruppenstrukturiertes Lernen, bei dem der Schüler die Rollen und die Teilnahme selbst verwaltet und bestimmt. Alleiniger Verwalter der Gruppe sind dabei die Studierenden selbst.

Darüber hinaus werden die Informationen ohne fremde Hilfe gesammelt. Der Lehrer greift nicht ein, da der Lehrer dieses Lernen nicht überwacht. Darüber hinaus basiert die Ergebnisleistung auf den individuellen Stärken des Schülers. 

Vergleichstabelle

Vergleichsparameter	Kooperatives Lernen	Kollaboratives Lernen
Definition	Kooperatives Lernen ist eine lehrergesteuerte Aktivität.	Kollaboratives Lernen ist gruppengesteuertes Lernen.
Rollen und Verantwortlichkeiten	Kooperatives Lernen befasst sich mit dem Lernen, bei dem den Schülern Rollen und die Teilnahme durch den Lehrer zugewiesen werden.	Kollaboratives Lernen befasst sich mit dem Lernen, bei dem die Schüler die Teilnahme und den Aufwand selbst bestimmen.
Informationen	Beim kooperativen Lernen werden die Informationen vom Lehrer gegeben.	Die Informationen und Quellen werden von den Studierenden selbst gefunden.
Lehrermonitor	Der Lehrer überwacht den Fortschritt der Aktivität beim kooperativen Lernen.	Der Lehrer überwacht das kooperative Lernen nicht.
Lehrerbeteiligung	Beim kooperativen Lernen greift der Lehrer bei Bedarf ein.	Der Lehrer greift nicht in das gemeinsame Lernen ein.

Was ist kooperatives Lernen?

Lernen ist ein wichtiger Faktor in der Bildung von Schülern. Daneben werden beim Lernen auch einige Eigenschaften erlernt. Sie sind ebenso wichtig wie die theoretische Ausbildung.

Lernen wird jedoch als kollaboratives und kooperatives Lernen kategorisiert. 

Kooperatives Lernen ist lehrergesteuertes Lernen, das es den Schülern ermöglicht, in Gruppen zu arbeiten. Die Rollen und Verantwortlichkeiten werden jedoch vom Lehrer zugewiesen.

Dabei werden Informationen und Quellen vom Lehrer angegeben. Daher sind diese Arten von Aktivitäten lED von den Lehrern, nicht von den Schülern selbst. 

Sogar der Lehrer greift bei Bedarf in die Aktivität ein. Zum Beispiel, wenn eine Gruppe eine Krise bei der Verwaltung oder Organisation von Informationen hat und nicht weiß, was sie tun soll.

Der Lehrer greift ein und teilt den Schülern mit, was sie tun müssen, um das gewünschte Ergebnis zu erzielen. 

Außerdem wird die Aktivität am Ende dem Lehrer vorgelegt. Insgesamt, hat jeder Teil der Aktivität eine gewisse Beteiligung des Lehrers. Außerdem hängt das Gesamtergebnis von der Anstrengung und Beteiligung der Mitglieder ab. 

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass kooperatives Lernen eine lehrergesteuerte Aktivität ist, bei der das Gesamtergebnis vom Lehrer bewertet wird. Und die Rollen und Verantwortlichkeiten in einer Gruppe sind vordefiniert.

Dadurch ist die Beteiligung der Lehrkräfte aktiver und es können mit ihrer Hilfe Quellen beschafft werden. Abgesehen davon ist es am besten für Kinder und Jugendliche geeignet. 

Was ist kollaboratives Lernen?

Arten des Lernens, kooperatives und kollaboratives Lernen, die sich voneinander unterscheiden. Sie haben jedoch auch einige Gemeinsamkeiten.

Der Hauptaspekt dieser Art des Lernens beruht auf der Mitarbeit der Schüler, der Aufgabe, die Schüler dazu zu bringen, ihre Verantwortung zu erkennen, als Team zusammenzuarbeiten, soziale Interaktion, die Verbesserung der kognitiven Fähigkeiten und die Erhöhung der Informationsspeicherung.

Kollaboratives Lernen ist gruppengesteuertes Lernen, das es Schülern ermöglicht, in Gruppen zu arbeiten. Aber die Rollen und Verantwortlichkeiten werden nicht zugewiesen, sondern sie müssen es selbst herausfinden.

Dabei werden Informationen und Quellen von der Gruppe selbst gesucht. Daher werden diese Arten von Aktivitäten aufgrund des Fehlens eines Betreuers von den Schülern selbst geleitet.

Auch der Lehrer greift bei Bedarf nicht in die Aktivität ein. Zum Beispiel, wenn eine Gruppe eine Krise bei der Verwaltung oder Organisation von Informationen hat und nicht weiß, was sie tun soll.

Der Lehrer greift nicht von sich aus ein. Die Hilfe kann jedoch vom Lehrer in Anspruch genommen werden. 

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass kollaboratives Lernen eine gruppengesteuerte Aktivität ist, bei der das Gesamtergebnis von der Gruppe selbst bewertet wird. Und die Rollen und Verantwortlichkeiten in einer Gruppe werden durch Diskussion zugewiesen.

Damit entfällt die Beteiligung von Lehrkräften und Quellen können eigenständig beschafft werden. Abgesehen davon ist es am meisten bevorzugt für Erwachsenen und reife Studenten.

Hauptunterschiede zwischen kooperativem und kollaborativem Lernen

Lernformen werden übernommen, um verschiedene Aspekte der Aneignung von Fähigkeiten und der Zusammenarbeit mit anderen zu fördern. Bildung mit anderen notwendigen Merkmalen ist in der realen Welt erforderlich und um sie zu erlangen.

Kooperatives und kollaboratives Lernen wird angenommen. Die Leute neigen dazu, es synonym zu verwenden, aber sie sind sehr unterschiedlich. Trotz der Unterscheidung zwischen ihnen haben sie auch Ähnlichkeiten. 

1. Kooperatives Lernen ist eine lehrergesteuerte Aktivität, während kollaboratives Lernen gruppengesteuertes Lernen ist. 
2. Kooperatives Lernen befasst sich mit dem Lernen, bei dem den Schülern Rollen und die Teilnahme durch den Lehrer zugewiesen werden. Beim kollaborativen Lernen hingegen geht es um das Lernen, bei dem die Schüler die Teilnahme und den Aufwand selbst bestimmen. 
3. Beim kooperativen Lernen werden die Informationen vom Lehrer bereitgestellt, während die Informationen und Quellen von den Schülern selbst gefunden werden. 
4. Der Lehrer überwacht den Fortschritt der Aktivität beim kooperativen Lernen, während der Lehrer das kooperative Lernen nicht überwacht. 
5. Beim kooperativen Lernen greift der Lehrer bei Bedarf ein, während der Lehrer beim kooperativen Lernen nicht eingreift. 

Bibliographie 

1. http://journal.umg.ac.id/index.php/didaktika/article/view/47
2. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.3102/00346543050002315

Letzte Aktualisierung: 25. November 2023