Yhteistyössä oppiminen vs. yhteistoiminnallinen oppiminen: ero ja vertailu

Keskeiset ostokset

1. Yhteistyössä oppiminen on kasvatuksellista lähestymistapaa, jossa opiskelijat työskentelevät yhdessä yhteisten oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
2. Yhteistoiminnallinen oppiminen on opetusstrategia, joka keskittyy pieniin opiskelijaryhmiin, jotka työskentelevät yhdessä yhteisten oppimistavoitteiden saavuttamiseksi.
3. Yhteistyössä oppiminen on laajempi käsite, joka korostaa opiskelijoiden yhdessä tekemistä tehtävän tai projektin parissa yhteisillä tavoitteilla. Sitä vastoin yhteistoiminnallinen oppiminen on erityinen oppimisen tyyppi, joka sisältää jäsenneltyä ryhmätoimintaa, jossa opiskelijat työskentelevät yhdessä saavuttaakseen yhteisen tavoitteen.

Mitä on yhteistoiminnallinen oppiminen?

Yhteistyössä oppiminen on kasvatuksellista lähestymistapaa, jossa opiskelijat työskentelevät yhdessä yhteisten oppimistavoitteiden saavuttamiseksi. Toisin kuin perinteiset luokkahuoneet, joissa opettajat välittävät tietoa passiivisille oppijoille, yhteistoiminnallinen oppiminen edistää oppilaiden aktiivista sitoutumista ja vuorovaikutusta. Tämä lähestymistapa tunnustaa vertaisoppimisen arvon, edistää kriittistä ajattelua, ongelmanratkaisutaitoja ja syvällistä ymmärrystä aiheesta.

Oppilaat muodostavat ryhmiä tai ryhmiä yhteistyöhön perustuvassa oppimisympäristössä, joilla jokaisella on ainutlaatuiset vastuut ja tehtävät. Nämä ryhmät työskentelevät projekteissa, tehtävissä tai keskusteluissa, jotka vaativat yhteistä työtä. Se kasvattaa sosiaalisia taitoja ja kykyä tehdä tehokasta yhteistyötä muiden kanssa. Opiskelijat oppivat kommunikoimaan, neuvottelemaan ja jakamaan ideoita, jotka ovat tärkeitä elämäntaitoja.

Lisäksi yhteistoiminnallinen oppiminen parantaa oppimiskokemusta tarjoamalla erilaisia ​​näkökulmia tietystä aiheesta.

Mitä yhteistyöoppiminen on?

Yhteistoiminnallinen oppiminen on opetusstrategia, joka keskittyy pieniin opiskelijaryhmiin, jotka työskentelevät yhdessä yhteisten oppimistavoitteiden saavuttamiseksi. Yhteistoiminnallinen oppiminen edistää opiskelijoiden jaetun vastuun tunnetta ja keskinäistä tukea.

Opiskelijat tekevät yhteistyötä tehtävissä, projekteissa tai tehtävissä yhteistoiminnallisessa oppimisympäristössä. He luottavat toistensa vahvuuksiin ja panokseen suorittaakseen tehtävän onnistuneesti. Tämä lähestymistapa menee pelkkää ryhmätyötä pidemmälle, sillä se korostaa positiivista riippumattomuutta, jossa opiskelijat ymmärtävät, että heidän menestymisensä on sidottu ikätovereiden menestykseen. Tämä luo kannustavan oppimisyhteisön, jossa opiskelijat auttavat ja kannustavat toisiaan.

Yksi yhteistoiminnallisen oppimisen kriittisistä eduista on sen kyky vastata erilaisiin oppimistyyliin ja -kykyihin. Se tarjoaa tärkeitä elämäntaitoja, kuten kommunikointia, ryhmätyötä ja konfliktien ratkaisua. Opiskelija oppii ilmaisemaan ajatuksensa, kuuntelemaan muita ja ratkaisemaan rakentavasti erimielisyyksiä.

Ero yhteistoiminnallisen oppimisen ja yhteistoiminnallisen oppimisen välillä

1. Yhteistyössä oppiminen on laajempi käsite, joka korostaa opiskelijoiden yhdessä tekemistä tehtävän tai projektin parissa yhteisillä tavoitteilla. Sitä vastoin yhteistoiminnallinen oppiminen on erityinen oppimisen tyyppi, joka sisältää jäsenneltyä ryhmätoimintaa, jossa opiskelijat työskentelevät yhdessä saavuttaakseen yhteisen tavoitteen.
2. Edistämällä vertaisvuorovaikutusta yhteistoiminnallinen oppiminen parantaa ensisijaisesti ihmissuhdetaitoja, kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisukykyä. Sen sijaan yhteistoiminnallinen oppiminen on pääosin tavoitteellista ja keskittyy tiettyjen oppimistulosten saavuttamiseen ryhmätyön kautta.
3. Yhteistyössä oppimisessa kommunikointi on epävirallista, jossa korostetaan avointa dialogia ja ajatusten jakamista. Sitä vastoin yhteistoiminnallisessa oppimisessa viestintä on jäsenneltyä ja keskittyy tiettyjen tavoitteiden saavuttamiseen vakiintuneiden protokollien ohjaamana.
4. Yhteistyössä oppimisessa ryhmät voivat olla erikokoisia. Niihin voi osallistua jopa koko luokka, mikä edistää osallisuutta, kun taas yhteistoiminnalliset oppimisryhmät ovat pienempiä tehokkaan osallistumisen ja vastuullisuuden varmistamiseksi.
5. Yhteistyössä oppiminen edistää aktiivista kuuntelua, konfliktien ratkaisemista ja eri näkökulmien tutkimista. Sitä vastoin yhteistoiminnallinen oppiminen edistää johtajuutta, ryhmätyötä ja vahvistettujen sääntöjen ja menettelytapojen noudattamista.

Yhteistyössä oppimisen ja yhteistoiminnallisen oppimisen vertailu

parametrit	Yhteistyöoppiminen	Yhteistoiminnallinen oppiminen
Määritelmä	Laajempi käsite, joka korostaa opiskelijoiden yhteistyötä	Erityinen oppimisen tyyppi, joka sisältää jäsenneltyä ryhmätoimintaa
Keskittää	Parantaa ihmissuhdetaitoja, kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisukykyä	Tavoitteellinen ja keskittynyt tiettyjen oppimistulosten saavuttamiseen
Viestintä	Epävirallinen	Jäsennelty ja keskittynyt
Ryhmän koko	Eri kokoja	Pienempi ryhmäkoko
Taidot	Aktiivinen kuuntelu, konfliktien ratkaisu ja eri näkökulmien tutkiminen	Johtajuus, ryhmätyö ja sääntöjen ja menettelytapojen noudattaminen

Viitteet

1. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1540-4781.1997.tb05510.x
2. https://www.igi-global.com/chapter/collaborative-cooperative-learning/11773

Viimeksi päivitetty: 25. marraskuuta 2023