Kroz život su nas učili mnogim stvarima, počevši od obitelji. Kažu da su ti roditelji prvi učitelji, a onda dolaze učitelji naših škola.
Poučavanje znači pomaganje osobi ili učeniku da stekne znanje, kompetenciju ili vrlinu. Učitelj ne mora biti u školi da bi nekoga podučavao jer učitelje ima posvuda.
Slično tome, učenje je još jedna stvar povezana s podučavanjem u našem životu. Ako netko podučava, učenici uče nešto od tog učitelja.
Drugim riječima, učenje je proces koji uključuje stjecanje znanja i razumijevanja. Učenje uključuje stjecanje vrijednosti, vještina, preferencija i još mnogo toga.
Ključni za poneti
- Podučavanje se odnosi na prenošenje znanja ili vještina nekome, dok se učenje odnosi na stjecanje znanja ili vještina kroz učenje ili iskustvo.
- Nastavu izvodi učitelj ili instruktor, dok učenik ili učenik uči.
- Učinkovito poučavanje zahtijeva jasnu komunikaciju i duboko razumijevanje predmeta, dok učinkovito učenje zahtijeva aktivan angažman i spremnost na vježbanje i primjenu novih znanja.
Poučavanje protiv učenja
Čin prenošenja znanja, vještina i vrijednosti drugima, u formalnom okruženju kao što je učionica, poznat je kao podučavanje. Učenje je proces stjecanja novih znanja, vještina ili ponašanja kroz učenje, iskustvo ili poduku, a može se odvijati u formalnom ili neformalnom kontekstu.
Tabela za usporedbu
| Parametri usporedbe | Nastava | Učenje |
|---|---|---|
| Definicija | Poučavanje je proces koji uključuje dijeljenje znanja s drugom osobom. | Učenje znači stjecanje znanja od vašeg učitelja, poput vrijednosti, vještina, ponašanja itd. |
| Obrasci | Nastava postoji u dva oblika: formalnom i neformalnom | Dok učenje nema nikakav oblik. Iz svega se može izvući pouka. |
| Kontinuirani proces | Podučavanje je kontinuirani proces, jer je potrebno puno vremena da se nauči nešto novo nekoga tko o tome ne zna. | Učenje je također kontinuirani proces. Nije svatko pametan ili robot koji može naučiti sve u jednom danu. |
| Svijest | Ljudi mogu poučavati jedni druge svjesno ili čak nesvjesno | Učenje se također ponekad događa, svjesno i nesvjesno. |
| Povezano sa | Povezan je s učenjem i učenicima. | Ponekad učenje ne treba poučavati. |
| Autoritet | Podučavanje se uglavnom odvija uz viši autoritet. | Dok se učenje događa samo s nižim autoritetom. |
| autonoman | Nastava je autonomnija | Učenje je manje autonomno. |
Što je podučavanje?
Podučavanje znači širenje znanja drugima. Nastava se može odvijati službeno i neslužbeno.
Učitelj nam padne na pamet kad čujemo riječ 'poučavati', a učitelj je doista onaj koji nas podučava veći dio našeg života.
Za većinu ljudi podučavanje se odvijalo još od škole, a vaši su učitelji bili jedini izvor; danas si nešto naučio.
Podučavanje možda neće uključivati znanje jer vrijednosti i moral, ponašanje, disciplina, vještine, maniri i tradicija mogu biti učio jedan drugome.
Kad govorimo o neslužbenoj nastavi, dolazi se sve ovo; kada govorimo o službenoj nastavi, to znači da se predaje uglavnom knjiško znanje.
Kao što sam rekao, podučavanje ne znači da učitelj predaje u školi ili na sveučilištu. Poučavanje počinje kada se rodite, a vaši roditelji su vaši učitelji.
Tvoji roditelji su ti koji te uče vrijednostima života, ponašanja i sličnim stvarima. Ovdje se odražava vaše ponašanje i pokazuje vaša obiteljska pozadina.
Stručnu nastavu u školi izvode stručnjaci iz područja obrazovanja. Nastava je strukturirana u školama i fakultetima, a edukatori imaju svoje rasporede, rutine i rasporede.
Tradicionalna metoda podučavanja uključuje predavanje učitelja svojim učenicima, a učenici bilježe što im je učitelj rekao.
Što je učenje?
Jednostavnim riječima, učiti znači stjecati znanje. Znanje ne znači uvijek i obrazovanje jer se još nekoliko stvari može naučiti.
Nastavljamo učiti tijekom cijelog života jer je učenje kontinuirani proces u kojem je znanje ogromno; treba učiti cijeli život.
Učenje počinje čim se rodimo. Kako rastemo od dojenčeta do djeteta, učimo obavljati nekoliko aktivnosti kao što su jesti, hodati, govoriti itd. Različite vrste vještina učimo dok postupno rastemo.
Učenje se može odvijati na različite načine i stilove. Neki uključuju vizualno učenje, slušanje i učenje te kinestetičko učenje.
Vizualno učenje znači učenje nečega gledanjem i viđenjem stvari. Pretpostavimo da postoji dijagram pite grafikon ispred vas pokazujući najnovije podatke o stopi kriminala u vašoj zemlji.
Zatim pogledate dijagram i naučite da neke države imaju višu stopu kriminala, a neke nižu.
Međutim, učenje prestaje nakon smrti, dok se podučavanje nastavlja i nakon smrti.
Glavne razlike između poučavanja i učenja
- Razlika između poučavanja i učenja je u tome što se poučavanje provodi kako bi se dalo ili proširilo znanje ili vještine skupini učenika. Nasuprot tome, učenje uključuje stjecanje znanja i vještina od učitelja ili stručnjaka.
- Podučavanje zahtijeva visoku razinu autoriteta, dok učenici posjeduju nisku razinu autoriteta.
- Učitelji ili ljudi koji nešto podučavaju skupini učenika zahtijevaju stručno znanje u tom određenom području.
- Poučavanje je uvijek povezano sa skupinom učenika, dok učenje ne zahtijeva poučavanje da bi se nešto naučilo.
- I podučavanje i učenje mogu se provoditi svjesno ili nesvjesno.
- Poučavanje se nastavlja i nakon smrti, gdje živi nečija ostavština, dok učenje prestaje nakon smrti.
Zadnje ažuriranje: 11. lipnja 2023
Uložio sam mnogo truda u pisanje ovog posta na blogu kako bih vam pružio vrijednost. Bit će mi od velike pomoći ako razmislite o tome da to podijelite na društvenim medijima ili sa svojim prijateljima/obitelji. DIJELJENJE JE ♥️
Emma Smith je magistrirala engleski jezik na koledžu Irvine Valley. Novinarka je od 2002. godine, piše članke o engleskom jeziku, sportu i pravu. Pročitajte više o meni na njoj bio stranica.
Članak je učinkovito komunicirao temeljne aspekte poučavanja i učenja, naglašavajući važnost kontinuiranog učenja i aktivnog angažmana za učinkovito stjecanje znanja.
Apsolutno, članak je prikazao značaj učinkovite nastave koja zahtijeva jasnu komunikaciju i razumijevanje, te učinkovitog učenja koje zahtijeva aktivan angažman i primjenu novih znanja.
Usporedna tablica bila je osobito korisna u razlikovanju poučavanja i učenja, ističući oblike, kontinuirani proces i povezane aspekte oba.
U članku se daje cjelovit pogled na poučavanje i učenje, ističući da učenje počinje od rođenja, naglašavajući različite stilove učenja, te ulogu učitelja i roditelja kao odgajatelja.
Usporedba poučavanja i učenja, posebice svjesnih i nesvjesnih aspekata, pružila je perspektivu koja potiče na razmišljanje o stvaranju znanja.
Doista, članak je učinkovito prenio isprepletenu prirodu poučavanja i učenja, naglašavajući kontinuirane i autonomne aspekte oba procesa.
Sveobuhvatno objašnjenje poučavanja i učenja ponudilo je vrijedan uvid u oba procesa, naglašavajući važnost poučavanja vrijednosti, vještina i tradicija te raznolikosti stilova učenja.
Doista, članak je lijepo prikazao različite načine na koje se učenje događa tijekom života, pokazujući ključnu ulogu kontinuiranog učenja u stjecanju znanja.
Opis da podučavanje nije ograničeno na škole nego da se odvija neslužbeno je prosvjetljujući. Ključno je prepoznati ulogu roditelja i neformalnih edukatora u podučavanju vrijednostima i tradicijama.
Zanimljivo je učiti o različitim vrstama stilova učenja kao što su vizualno učenje, slušanje i učenje te kinestetičko učenje, koji naglašavaju različite načine na koje pojedinci stječu znanje.
Apsolutno, roditelji igraju ključnu ulogu u podučavanju vrijednosti ponašanja i tradicija koje oblikuju karakter osobe.
Članak je ponudio pronicljivo razumijevanje poučavanja i učenja, posebno u isticanju neformalne nastave koju izvode roditelji i strukturirane nastave u školama i na fakultetima.
Članak je učinkovito ocrtao razliku između poučavanja i učenja, prikazujući različite oblike i kontinuirane procese oba aspekta.
Apsolutno, prepoznavanje različitih razina autoriteta u poučavanju i učenju, te autonomne prirode učenja ponudilo je sadržajan pogled na stjecanje znanja.
U članku se nastava prikladno opisuje kao proces širenja znanja, koji obuhvaća neslužbene i službene oblike, dok je učenje prikazano kao kontinuirani proces stjecanja znanja na različite načine.
Doista, članak je učinkovito razradio različite aspekte poučavanja i učenja, naglašavajući njihovu značajnu ulogu u stjecanju znanja i kako doprinose razvoju pojedinca.
Usporedba poučavanja i učenja omogućila je sveobuhvatno razumijevanje razlika između ta dva procesa. Evidentno je da su oboje isprepleteni i ključni za stjecanje znanja.
Članak jasno objašnjava razliku između poučavanja i učenja, ističući da je učenje kontinuirani proces koji počinje od trenutka kada smo rođeni, a poučavanje je proces prenošenja znanja drugima. Očito je da su oba bitna aspekta obrazovanja.
Detaljna usporedna tablica omogućila je jasno razumijevanje razlika između poučavanja i učenja, što je olakšalo razumijevanje pojmova.
Apsolutno, fascinantno je vidjeti kako učenje počinje od djetinjstva i nastavlja se cijeli život. Pojačava važnost obrazovanja.
Detaljan opis poučavanja i učenja, s naglaskom da poučavanje nije ograničeno na formalna okruženja, a učenje je kontinuirani proces, pružio je informativnu i prosvjetljujuću perspektivu.
Apsolutno, članak je učinkovito naglasio kako roditelji služe kao prvi učitelji, prenoseći vrijednosti, ponašanje, disciplinu, vještine i tradiciju, koji značajno utječu na pojedinca.
Objašnjenje u članku različitih oblika poučavanja i različitih vrsta stilova učenja pružilo je holistički pogled na stjecanje znanja, obuhvaćajući formalno i neformalno učenje.
Detaljno objašnjenje poučavanja i učenja naglasilo je ključnu ulogu učitelja i roditelja u stjecanju znanja i razvoju karaktera, ističući sveobuhvatnu prirodu učenja kroz različite stilove.
Članak je izvrsno istaknuo intrinzične vrijednosti poučavanja i učenja, prikazujući ih kao kontinuirane i isprepletene procese koji oblikuju pojedince tijekom cijelog života.
Apsolutno, članak je značajno istaknuo autoritativne, autonomne i svjesne aspekte poučavanja i učenja, dajući holistički pogled na stjecanje znanja.