Некоторые инвалидности даже не считаются нами инвалидностью, потому что мы этого не осознаем, и они могут стать для нас хроническими инвалидностями, если их не лечить должным образом.
Для таких видов инвалидности необходимы надлежащие осмотры и консультации. Нарушение обучаемости и умственная отсталость — это те же категории нарушений, при которых человек не знает, что он инвалид, пока врач не проконсультирует его.
Основные выводы
- Умственная отсталость — это состояние, характеризующееся значительными ограничениями когнитивных функций и адаптивного поведения, в то время как неспособность к обучению — это состояние, которое влияет на способность человека читать, писать или выполнять математические вычисления.
- Умственная отсталость вызвана генетическими факторами или факторами окружающей среды, влияющими на развитие мозга, а различия в структуре или функциях мозга вызывают неспособность к обучению.
- Умственная отсталость влияет на общее функционирование человека и способность к обучению, в то время как неспособность к обучению конкретно влияет на академические навыки.
Умственная отсталость против неспособности к обучению
Разница между умственной отсталостью и умственной отсталостью заключается в том, что умственная отсталость — это инвалидность, при которой человек теряет навыки общения и не справляется с другими. Принимая во внимание, что неспособность к обучению является расстройством медленного нейрон функционируя, человек с этим расстройством не может правильно читать и понимать вещи.
Умственная отсталость — это неврологическая инвалидность, при которой нарушается социальная жизнь людей и снижается их способность к взаимодействию. Интеллектуальная инвалидность считается менее умной, чем средний человек.
Человек с ограниченными способностями к обучению может читать и писать медленно, но умнее обычного человека. Альберт Эйнштейн был одним из них, но он продолжает свою страсть к физике и добился успеха.
Сравнительная таблица
| Параметры сравнения | Интеллектуальная недееспособность | Изучение Препятствий |
|---|---|---|
| Определение | Умственная отсталость — это неврологическая инвалидность, при которой нарушается социальная жизнь людей и снижается их способность к взаимодействию. | Человек с ограниченными способностями к обучению читает и пишет медленно, но умнее обычного человека. |
| Тип расстройства | Умственная отсталость – это неврологическое расстройство. | Неспособность к обучению также связана с неспособностью нейронов. |
| Влиять на | Это влияет на социальную жизнь людей и коммуникативные навыки. | Это влияет на способности к обучению, чтению и пониманию. |
| Уровень лечения | Уровень восстановления высок, и правильная помощь может сбалансировать ситуацию. | Для этого нет должной помощи, и это расстройство может стать пожизненным или хроническим. |
| Нефункциональные зоны | Коммуникативные навыки, память, логическое мышление и т. д. | Чтение, письмо, понимание и т. |
| Лечение или терапия | Улучшение речи, лекарства, консультирование и т. д. | Наглядные техники, занятия по построению логики и т.д. |
| Интеллектуальный коэффициент | IQ человека с умственной отсталостью составляет около 65-75 баллов, что ниже среднего уровня IQ. | IQ человека с нарушением обучаемости составляет около 20-35. |
Что такое умственная отсталость?
Интеллектуальная инвалидность не является широко известной инвалидностью, и люди с этой инвалидностью могут не знать о своей инвалидности, пока их не проконсультирует врач.
Если не лечить должным образом, это расстройство может снижать уровень IQ человека все быстрее и быстрее. И может стать хроническим заболеванием или проблемой на всю жизнь.
Интеллектуальное расстройство, когда оно становится острым, может создавать проблемы, связанные со здоровьем, такие как изменения в поведении время от времени и беспокойство проблемы. Поэтому его следует лечить как можно раньше с хорошим консультирование.
Что такое Неспособность к обучению?
IQ этих людей находится в диапазоне 20-35, что очень мало по сравнению со средним IQ человека. Эта инвалидность остается на всю жизнь и не имеет четкой системы лечения.
Неспособность к обучению имеет много категорий, таких как дислексия, дисграфия, дискалькулия и т. Д. Время построения логики у человека увеличивается с увеличением тяжести этого расстройства.
Но сравнение скорости других людей и скорости человека с этим расстройством может показать, что их скорость относительно медленнее, чем у другого человека.
Основные различия между умственной отсталостью и неспособностью к обучению
- Врач может лечить умственную отсталость. Надлежащее лечение и рецепты могут вылечить инвалидность, не превращая ее в пожизненную проблему.
- Если умственная отсталость становится хронической, это может очень быстро снизить уровень IQ пациента. Но в случае с нарушением обучаемости уровень IQ уже снижен и может остаться прежним.
Последнее обновление: 11 июня 2023 г.
Я приложил столько усилий, чтобы написать этот пост в блоге, чтобы предоставить вам ценность. Это будет очень полезно для меня, если вы подумаете о том, чтобы поделиться им в социальных сетях или со своими друзьями/родными. ДЕЛИТЬСЯ ♥️
Эмма Смит имеет степень магистра английского языка в колледже Ирвин-Вэлли. Она работает журналистом с 2002 года, пишет статьи об английском языке, спорте и праве. Подробнее обо мне на ней био страница.
Потенциальные последствия невылеченной неспособности к обучению вызывают беспокойство, особенно учитывая отсутствие точной системы лечения.
Это всеобъемлющий обзор умственных нарушений и нарушений обучаемости, который помогает лучше понять различия.
Обсуждение вариантов лечения и терапии является поучительным и подчеркивает важность раннего вмешательства.
Вызывает тревогу мысль о потенциальном влиянии невылеченных умственных нарушений. Крайне необходимы ранняя диагностика и вмешательство.
Безусловно, чем раньше вмешательство, тем лучше результаты.
Понимание и принятие имеют решающее значение для оказания необходимой поддержки лицам с этими нарушениями.
Правильное выявление инвалидности имеет решающее значение для ее лечения, эта информация очень полезна.
Я согласен, многие люди не подозревают о своей инвалидности, и недостаток знаний может усугубить ситуацию.
Кажется, до сих пор существуют неправильные представления об этих нарушениях. Я надеюсь, что эта статья поможет прояснить некоторые из этих недоразумений.
Согласованный. Заблуждения могут привести к стигматизации, которая пагубно влияет на тех, кто страдает от этих нарушений.
Чем больше понимания и принятия, тем лучше для всех участников.
Это поучительная статья, которая помогает повысить осведомленность об этих нарушениях.
Действительно, понимание таких нарушений чрезвычайно важно.
Информированность является ключом к предоставлению необходимой поддержки людям, страдающим от этих нарушений.
Сравнительная таблица особенно полезна для понимания различий между интеллектуальными нарушениями и нарушениями обучаемости.
Как сходства, так и различия между этими нарушениями объяснены очень четко.
Вызывает тревогу мысль о том, что люди могут не подозревать о своей инвалидности и о том влиянии, которое она может оказать на их жизнь.