Људи који су рођени инвалиди или их је нека неочекивана несрећа натерала да овако морају да живе тешким животом. Не могу да обављају послове као нормални људи нити могу да уживају у другим стварима.
Да би им живот био удобан и да би им се пружило много шанси за живот, успостављени су програми попут ИЕП-а и Секције 504.
Кључне Такеаваис
- ИЕП циљају ученике са сметњама у развоју, пружајући прилагођена упутства и подршку како би се задовољиле њихове потребе.
- 504 Планови обезбеђују једнак приступ образовању за ученике са сметњама у развоју, прилагођавајући њихове специфичне потребе у оквиру општеобразовног окружења.
- ИЕП захтевају редовно праћење напретка и ревизије, док се Планови 504 фокусирају на обезбеђивање неопходних смештаја без индивидуалних инструкција.
ИЕП против 504 плана
ИЕП (Индивидуализовани образовни план) је дизајниран за ученике којима су потребне посебне образовне услуге да би напредовали у општем образовању наставни план. План 504 пружа смештај и подршку студентима са инвалидитетом који утичу на њихове главне животне активности, укључујући учење.
ИЕП је програм који олакшава децу са инвалидитетом, која иду у основну или средњу школу. Овај план обезбеђује да деца добију потребне услуге и упутства.
Пуни облик ИЕП-а је индивидуализовани образовни план. ИЕП план је базиран у Сједињеним Државама. Овај план се користи за вођење и анализу трага образовања.
План 504 је део Закона о рехабилитацији из 1973. У овом делу су поменута или написана посебна права која дају одређене бенефиције за особе са инвалидитетом.
Овај закон је познат и као први закон који је уведен у циљу заштите особа са инвалидитетом. Постоје широко распрострањени параграфи који објашњавају ова права.
Упоредна табела
| Параметерс Оф Цомпарисон | ИЕП | 504 План |
|---|---|---|
| Структура права | ИЕП потпада под Закон о особама са инвалидитетом који је такође познат као ИДЕА. Разрађује специјално образовање. | План 504 припада Закону о рехабилитацији који је конституисан 1973. године да би се разрадила грађанска права особа са инвалидитетом. |
| Употреба | ИЕП програм се користи само у образовне сврхе. Обезбеђује и модификује боље технике за учење абнормалне деце. | 504 се обично користи у области образовања, посла и факултета који је такође одговоран за пласмане. |
| старост | Старосна граница за добијање ИЕП-а је до 21 године. Углавном траје од основне школе до 12. разреда. | У плану 504 нема старосне границе. Нуди се људима свих узраста који пате од абнормалности. |
| Критеријуми | Подносилац захтева мора да има инвалидитет који спада у законе описане у правном обавештењу ИЕП плана. | Особа која једноставно није у стању да ради свакодневне ствари као други нормални људи прихватљива је планом 504. |
| Usluge | ИЕП план укључује специјализовано образовање, обим и друге сродне услуге за децу са сметњама у развоју нације. | 504 план обухвата побољшање, смештај, смештај итд. Број услуга је већи од ИЕП-а у плану 504. |
Шта је ИЕП?
ИЕП је правни документ који је развијен у складу са америчким законима и фокусиран на образовање деце са инвалидитетом у земљи. Има деце којој је потребно специјално образовање, а Индивидуализовани образовни план је метод за решавање овог проблема.
Тим родитеља деце и окружног особља формирао је овај план јер су они били људи који су добро познавали своју децу.
Потребе сваког детета могу варирати, а одговорност програма је да пронађе и испуни такве потребе.
ИЕП програм треба проверавати или ревидирати сваке године како би се побољшала јер нека деца брзо напредују, а нека не. ИЕП прихвата ону децу која су на одређени начин инвалидна.
Овај план деци пружа значајно образовно искуство. Да би било део плана, дете мора да буде студент, да похађа јавну школу, да има између 3 и 21 године и да буде држављанин САД.
Примери инвалидитета који су означени ИЕП-ом су повреде мозга, аутизам, глувоћа, слепило, интелектуална ометеност, оштећење говора, ортопедско оштећење итд.
Ови подаци се користе за доношење закључака, тако да треба проценити потребе, перформансе и ниво снаге. Такође је корисно одредити технике које се користе за подучавање деце са инвалидитетом.
Најбоља карактеристика ИЕП-а је да он такође обезбеђује смештај за ову децу.
Шта је 504 план?
504 елаборира права особа са инвалидитетом. Објашњава како државне школе могу помоћи овој деци да стекну једнако образовање и могућности.
Означава подршку која је потребна деци и особама са инвалидитетом и пружа потребну помоћ. Кроз овај план, дискриминација у храњењу такође бледи. 504 план је део и познат и као грађанско право право.
Остали програми који добијају финансијску помоћ из савезних средстава потпадају под план 504. Мотив плана 504 био је повећање запошљавања инвалида, што се може учинити њиховим школовањем.
Дакле, образовање је такође укључено као суштински део овог плана.
Овај план је направљен да омогући једнако образовање, услуге и права особама са инвалидитетом како би се смањила дискриминација. Постати део плана 504 омогућава таквим људима да стекну високо образовање на реномираним институцијама.
Иако је организација приватна, добијање средстава из федералних грантова требало би да буде у складу са планом 504.
План 504 намеће такве прописе које финансирају све институције да отворе своја врата за квалификоване особе са инвалидитетом. Студентима пружа услугу ФАПЕ (Бесплатно одговарајуће јавно образовање).
Ове институције су одговорне да укажу на потребе и подршку коју ученик захтева и да му у складу с тим помогну.
Главне разлике између ИЕП-а и 504 плана
- ИЕП захтева од родитеља деце да присуствују састанцима, док у плану 504 родитељи морају да траже да се придруже састанку.
- У ИОП-у о потребама и подршци неопходној деци одлучују и родитељи и стручњаци, док у плану 504 о тим стварима одлучује само тим стручњака.
- Тим професионалаца у ИЕП програму бележи напредак ученика. С друге стране, у плану 504 таквих тимова нема.
- ИЕП обезбеђује погодности за децу са инвалидитетом од К-12, док је план 504 одговоран све док се студент не онесвести са факултета.
- Људи се могу пријавити да постану део ИЕП-а тек пре него што напуне 21 годину, док у плану 504 не постоји старосна граница.
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.3200/PSFL.53.1.8-14
- https://resources.educationalimpact.com/ei_resources/resources/spedlaw/pdf/504PlanBasicsWhatIsaSection504PlanandWhosCoveredUnderstood.pdf
Последње ажурирање: 13. јул 2023
Уложио сам толико труда да напишем овај пост на блогу да бих вам пружио вредност. Биће ми од велике помоћи ако размислите о томе да га поделите на друштвеним мрежама или са својим пријатељима/породицом. ДЕЉЕЊЕ ЈЕ ♥
Цхара Иадав има МБА у области финансија. Њен циљ је да поједностави теме везане за финансије. У финансијама је радила око 25 година. Одржала је више часова финансија и банкарства за пословне школе и заједнице. Прочитајте више код ње био паге.
Дивно је видети да се о овим програмима разговара и спроводе. Кључно је да наставимо да дајемо приоритет образовном успеху ученика са инвалидитетом.
И ИЕП и План 504 имају своје јаке стране, али још увек може бити простора за побољшање. Важно је наставити дискусију на ову тему.
План 504 је дефинитивно корак у правом смеру за укључивање особа са инвалидитетом. Морамо се залагати за више оваквих програма.
Охрабрујуће је видети да ИЕП и 504 планови раде на обезбеђивању једнаких образовних могућности за ученике са инвалидитетом. Међутим, требало би да наставимо да их пратимо и унапређујемо.
Сјајно је што деца са инвалидитетом добијају помоћ која им је потребна да би успела. Свакако је важно да наставимо да напредујемо овде.
Добро је образовати јавност о разликама између ИЕП-а и Плана 504. Што више људи зна, то ће бити боље опремљени да се залажу за студенте са инвалидитетом.