Novērtējumi ir svarīga jebkura izglītības darba sastāvdaļa. Tas palīdz visiem skolotājiem novērtēt savus skolēnus, lai viņi varētu pieņemt pareizus lēmumus par skolēnu uztveršanu. Vērtēšana ir iedalīta divās kategorijās, pirmā ir formālā vērtēšana, bet otra ir neformālā vērtēšana. Šeit ir detalizēta atšķirība starp formālajiem un neformālajiem novērtējumiem.
Atslēgas
- Formālajos novērtējumos tiek izmantoti standartizēti testi un instrumenti, lai novērtētu izglītojamā progresu, savukārt neformālie novērtējumi balstās uz novērojumiem un mazāk strukturētām metodēm.
- Formālie novērtējumi sniedz kvantitatīvus datus un ļauj salīdzināt, savukārt neformālie novērtējumi sniedz kvalitatīvus datus un individualizētu atgriezenisko saiti.
- Formālie novērtējumi var izraisīt trauksmi pārbaudē un var neaptvert visu izglītojamā potenciālu, savukārt neformālie novērtējumi sniedz brīvāku un visaptverošāku priekšstatu par apmācāmā spējām.
Formālais novērtējums pret neformālo novērtēšanu
Neformālie vērtējumi ir neorganizēti studentu vērtējumi. Tā var būt nejauša klases jautājumu-atbilžu sesija, mutiska tēmas prezentācija vai lekcijas kopsavilkums. Formālajos vērtējumos studentu prasmes tiek vērtētas pēc konkrētiem kritērijiem. Tas ietver viktorīnas, referātus, uzdevumus utt.
Formāls novērtējums ir veids, kā objektīvi pārbaudīt katra skolēna sniegumu. Tas palīdz skolotājiem uzzināt, cik daudz students ir iemācījies mācību laikā. Šāda veida vērtēšana tiek paziņota, kad tēma beidzas, un pēc tam tiek uzdoti jautājumi šāda veida vērtēšanā, kas ir saistīta ar tēmu.
Neformālie novērtējumi ir tie vērtēšanas veidi, kas palīdz skolotājiem novērtēt skolēna sniegumu, izmantojot prezentācijas un dažādas aktivitātes klasē. Tas arī palīdz spriest par skolēna prasmju līmeni. Lai novērtētu skolēnu prasmes, visas klases priekšā varat uzdot dažus jautājumus, uz kuriem viņiem ir jāatbild.
Salīdzināšanas tabula
| Salīdzināšanas parametri | Oficiālais novērtējums | Neformāls novērtējums |
|---|---|---|
| Definīcija | Tas ir veids, kā novērtēt studentu sniegumu, pamatojoties uz jebkuru objektīvu pārbaudi. | Tas ir veids, kā novērtēt jebkura skolēna prasmju līmeni, izmantojot prezentācijas vai nodarbības. |
| Piemērs | Standartizēti testi | Komentāri |
| Pārbaudes veids | Tests un viktorīnas | Vērojot studentus lekcijas starplaikos, to pārtraucot |
| Kritēriji | Skolēnu snieguma vērtēšanas kritēriji | Nav kritēriju, pēc kuriem vērtēt studentu sniegumu |
| Nolūks | To izmanto, lai lekcijas beigās piekļūtu studenta zināšanām. | To izmanto, lai pārbaudītu apmācāmā prasmju līmeni un progresu. |
Kas ir formālais novērtējums?
Formālais novērtējums ir metode, ko izmanto, lai pārbaudītu studenta zināšanu līmeni, piešķirot viņam punktu skaitu mērķis tipa pārbaude. Tas ir veids, kā uzzināt, ko students ir iemācījies lekcijas vai apmācības laikā. Testi un viktorīnas ir visizplatītākie formālā novērtējuma piemēri.
Skolotāji izmanto formālos vērtējumus, kad vēlas uzzināt savu skolēnu zināšanu kritērijus. Formāls Šķirošana pārbaudes darbos izmantotās metodes palīdz skolotājiem uzzināt par savu skolēnu sniegumu. Formālā novērtējuma dēļ studenti lekciju laikā pievērš lielāku uzmanību un uzmanīgi tās apmeklē.
Formālie vērtējumi palīdz skolēniem iegūt augstākas atzīmes, labi izpildot mācību stundās. Izmantojot formālo vērtēšanu, skolēni pāriet uz nākamo mācību fāzes posmu. Formāls novērtējums sniedz pārskatu par jebkura studenta zināšanām. Daži dažādi formālo novērtējumu mērķi ir šādi:
- Tas palīdz skolotājam izprast mācīšanās atšķirības starp skolēniem un ļauj uzzināt, kura tēma ir jāpaskaidro vairāk.
- Formālais novērtējums arī palīdz skolotājam atpazīt skolēnu stiprās un vājās puses salīdzinājumā ar citiem skolēniem.
- Tas arī palīdz viņiem uzzināt par summa zināšanas, ko skolēni gūst no tēmas.
Kas ir neformālā vērtēšana?
Neformālos vērtējumus izmanto, lai novērtētu studentu individuālo sniegumu, izmantojot jebkuru prezentāciju vai nodarbības. Tas palīdz izmērīt studenta progresu bez vērtēšanas kritērijiem. Labākie neformālo novērtējumu piemēri ir prezentācijas, ko skolēni sniedz klasē vai jebkurā citā gadījumā.
Uz projektiem balstīti uzdevumi un prezentācijas ir neformālu novērtējumu piemēri. Tas palīdz vairot visu studentu pārliecību. Pārbaudes, viktorīnas, vērtēšana un rakstīšanas paraugi ir visa veida neformāli novērtējumi. Neformālās vērtēšanas laikā skolotāji nekad neliek saviem skolēniem atzīmes, lai pārbaudītu viņu progresa līmeni, bet viņi pārbauda tikai skolēnu sniegumu prezentācijas laikā.
Neformālās vērtēšanas mērķis ir pārbaudīt izglītojamo progresu un noteikt grūtības un izaicinājumus, ar kuriem viņi var saskarties. Daži dažādi neformālā novērtējuma mērķi ir šādi:
- Neformālā vērtēšana ir veids, kā novērtēt studentu praktiskās iemaņas.
- Neformālā vērtējuma veikšanai studentiem tiek sniegti projekti un prezentācijas.
- Neformālajā vērtējumā netiek izlemti nekādi kritēriji, lai skolēnu veikumu novērtētu ar prezentāciju.
Galvenās atšķirības starp formālo un neformālo novērtēšanu
- Formālos vērtējumus izmanto, lai noteiktu skolēnu sniegumu, pildot kontroldarbus par iepriekšējo tēmu, savukārt neformālo vērtējumu nosaka prezentācijas prasmju līmenis stundā.
- Viktorīnas un testi tiek kārtoti formālo vērtēšanas laikā, savukārt prezentācijas un uzdevumi tiek kārtoti neformālos vērtējumos.
- Formālajā vērtēšanā vienmēr ir standarta kritēriji studentu snieguma vērtēšanai, savukārt neformālajai vērtēšanai nav specifisku sasniegumu vērtēšanas kritēriju.
- Formālos vērtējumus izmanto, lai uzzinātu par zināšanām, ko studenti ieguvuši lekciju laikā. No otras puses, neformālos novērtējumus izmanto, lai pārbaudītu izglītojamo prasmju līmeni.
- Formālajos vērtējumos vienmēr ir standartizēti testi, savukārt neformālie novērtējumi balstās uz novērojumiem.
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/107179190000700307
- https://books.google.co.in/books?hl=en&lr=&id=2J_OCwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA81&dq=Difference+Between+Formal+and+Informal+Assessment+&ots=RkjXvUHx57&sig=e59uQXtkqNz0sS9DAJ6Vl1ePvqw
Pēdējo reizi atjaunināts: 13. gada 2023. jūlijā
Esmu pielicis tik daudz pūļu, rakstot šo emuāra ierakstu, lai sniegtu jums vērtību. Tas man ļoti noderēs, ja apsverat iespēju to kopīgot sociālajos medijos vai ar draugiem/ģimeni. DALĪŠANĀS IR ♥️
Emma Smita ir ieguvusi maģistra grādu angļu valodā no Irvine Valley College. Kopš 2002. gada viņa ir žurnāliste, rakstot rakstus par angļu valodu, sportu un tiesībām. Lasiet vairāk par mani par viņu bio lapa.
Šis raksts vienkāršo formālo un neformālo novērtējumu sarežģītību, padarot to pieejamu plašākai auditorijai. Ļoti izdevīgs un izglītojošs.
Uzteicams ir detalizētais formālo un neformālo novērtējumu salīdzinājums. Tas ievērojami palīdz efektīvāk izprast šīs novērtēšanas metodes.
Es piekrītu. Raksts sniedz skaidru un ieskatu salīdzinājumu, piedāvājot vērtīgas zināšanas pedagogiem un personām, kuras interesē vērtēšanas joma.
Patiešām, salīdzinošās analīzes skaidrība un dziļums attiecībā uz formālajiem un neformālajiem novērtējumiem ir slavējams. Labi formulēts un informatīvs.
Formālo un neformālo vērtējumu padziļinātais salīdzinājums sniedz skaidru izpratni par abām izglītībā izmantotajām vērtēšanas metodēm.
Rakstā noteikti ir iezīmētas atšķirības starp formālajiem un neformālajiem novērtējumiem, kas ir izdevīgi pedagogiem un studentiem.
Labi uzrakstīta eseja, kas sniedz visaptverošu dažādu novērtējumu veidu analīzi.
Informatīvā un konstruktīvā dažāda veida vērtējumu analīze, pēc izlasīšanas jūtos apskaidrotāka. Paldies par dalīšanos!
Jā, autors lieliski izskaidro atšķirības starp formālajiem un neformālajiem novērtējumiem un to mērķi.
Formālajiem un neformālajiem novērtējumiem sniegtie skaidrojumi ir pārliecinoši un izglītojoši. Šis raksts sniedz vērtīgu ieskatu vērtēšanas praksē.
Lai gan rakstā efektīvi aplūkoti formālie un neformālie novērtējumi, praktisku piemēru trūkums, kas ilustrē šos jēdzienus, ierobežo tā efektivitāti.
Es piekrītu jūsu noskaņojumam. Praktisku gadījumu iekļaušana būtu bagātinājusi formālo un neoficiālo novērtējumu analīzi un piemērošanu.
Tas ir pamatots novērojums. Praktiski piemēri būtu uzlabojuši raksta lietderību, sniedzot lasītājiem taustāmāku izpratni.
Visaptverošais skaidrojums, kurā sīki izklāstīti gan formālie, gan neformālie novērtējumi, sniedz labāku izpratni par to atšķirībām un pielietojumu.
ES piekrītu. Formālo un neformālo vērtējumu salīdzinājumi ir izglītojoši un sniedz vērtīgu ieskatu par to lomu izglītības jomā.
Ir skaidrs, ka autors ir veicis rūpīgu izpēti, lai sniegtu visaptverošu diskursu par formālajiem un neformālajiem novērtējumiem. Ļoti informatīvs.
Lai gan rakstā ir izskaidrotas atšķirības starp formālajiem un neformālajiem novērtējumiem, es uzskatu, ka tas ir pārāk daudzvārdīgs un varēja būt kodolīgāks, izmantojot šo tēmu.
Tas ir pamatots punkts. Es domāju, ka kodolīgāks raksts būtu bijis efektīvāks informācijas nodošanā lasītājiem.