Een van de belangrijkste ontwikkelingsbronnen in elke samenleving zijn de goed opgeleide mensen van die samenleving; onderwijs speelt direct of indirect een belangrijke rol bij het verheffen van de samenleving, omdat het de mensen radicaal laat denken, wat het onderscheid tussen de hogere en de lagere klasse vervaagt.
Onderscheid op basis van rijkdom, kaste, geloofsovertuiging, enz. is zeer fundamenteel in elke samenleving, maar wordt ook als giftig voor ontwikkeling beschouwd. Zo wordt het opleiden van mensen van de samenleving nog belangrijker voor de mensen.
Er zijn verschillende instellingen opgericht, zoals scholen en hogescholen, die bronnen leveren leren en onderwijs voor mensen. Hoewel er verschillende verwarringen zijn tussen onderwijs en leren, verschillen ze allebei van elkaar.
Key Takeaways
- Onderwijs is een formeel, gestructureerd proces van het verwerven van kennis, vaardigheden en waarden door instructie, training en beoordeling; leren is een breder, doorlopend proces van het verwerven van kennis en vaardigheden via verschillende bronnen en ervaringen.
- Het onderwijs wordt verzorgd door instellingen, zoals scholen of universiteiten, en volgt een vooraf bepaald curriculum; Leren kan in verschillende omgevingen plaatsvinden en kan gepaard gaan met zelfgestuurde verkenning of informele instructie.
- Onderwijs heeft tot doel individuen voor te bereiden op specifieke loopbanen of doelen; leren kan persoonlijk en gemotiveerd zijn zonder een specifiek doel.
Onderwijs versus leren
Onderwijs is het acquisitie van kennis via verschillende organisaties door de syllabus te volgen om gecertificeerd te worden. Het volgen van een opleiding kan worden gekenmerkt door elk studiegebied. Leren kan via elke methode worden verkregen, aangezien er geen diploma voor nodig is. Het meeste komt voort uit levenservaringen.
Vergelijkingstabel
| Parameters van vergelijking: | Onderwijs | Learning |
|---|---|---|
| Definitie | Proces van het leren van vaardigheden voor het opdoen van kennis. | Proces van het verwerven van nieuwe inzichten, vaardigheden, enz. |
| Soort proces | Formeel | informele |
| bron | Klassikaal leren | Persoonlijke ervaringen |
| Barrières | Leeftijdsbarrières | Geen barrières |
| Bezit | Speciaal verworven | Aanwezig in alle individuen |
Wat is onderwijs?
De gemakkelijkste definitie van onderwijs is het leren van een vaardigheid of het opdoen van kennis. Onderwijs beperkt zich niet tot het opdoen van kennis of het aanleren van vaardigheden, maar omvat ook andere mensen dingen laten leren of helpen kennis op te doen.
Onderwijs is buitengewoon belangrijk omdat het helpt het persoonlijke leven van mensen te verbeteren en de werking van de samenleving te vergemakkelijken, wat des te meer helpt bij de ontwikkeling als geheel. Onderwijs kan worden gedefinieerd als een sociale instelling voor het verkrijgen en verstrekken van kennis aan andere mensen, inclusief basisvaardigheden, feiten en culturele normen.
Onderwijs wordt verkregen via een externe bron, en het is ergens gerelateerd aan leren in de klas waarvoor toelating tot school of universiteit noodzakelijk is. Omdat onderwijs een meer technische term is, zijn er verschillende details vereist van de persoon die onderwijs volgt in een instelling.
Onderwijs moet verzorgd worden door iemand anders, bijvoorbeeld docenten of tutoren; men kan zichzelf niet geschoold noemen als men het op eigen kracht heeft verworven, want voor het onderwijs is het belangrijk om officieel toegelaten te worden tot een instelling of om goede lessen te krijgen van leraren.
Opgeleid worden is uiterst formeel en niet vanzelfsprekend. Hoe hoger de opleiding, hoe beter de baan in de toekomst zal worden aangeboden, soms is het opleidingsniveau ook afhankelijk van het niveau van de instelling, bijvoorbeeld een school of hogeschool, die klassikaal leren biedt.
Onderwijs beperkt zich niet tot boeken. Integendeel, het bevat ook praktische kennis. Er zijn bijvoorbeeld praktische laboratoria op scholen en hogescholen waar studenten chemische reacties kunnen uitvoeren, en scholen hebben goede speelplaatsen om kennis te oefenen en te leren als onderdeel van lichamelijke opvoeding.
Wat is leren?
Leren is een proces van het verwerven of verwerven van nieuwe inzichten, kennis, vaardigheden enz. door het innerlijke zelf te bestuderen of erbij te betrekken.
Leren is niet beperkt tot mensen; dieren hebben ook de neiging om dingen te leren. Zelfs een paar plantensoorten zijn duidelijk om dingen te leren.
Bij mensen kan leren ook voortkomen uit iemands persoonlijke ervaringen.
Er is geen noodzaak om te leren zoals toegelaten worden tot school of universiteit, omdat leren een informele procedure is en er geen leeftijdsgrens is voor het verwerven van kennis of vaardigheden op een informeel niveau. Leren is een ander proces in klassikaal leren.
Leren is niet afhankelijk van boeken, een mens of dier kan dingen leren van zijn omgeving en het is een nooit eindigend proces; leren kan op elke leeftijd, tijd en overal. Als een persoon bijvoorbeeld wil leren koken, dan kan hij/zij dit op elk moment leren via verschillende bronnen, die niet noodzakelijkerwijs boeken bevatten.
Leren is een basisinstinct dat aanwezig is bij alle individuen, ongeacht leeftijd of geslacht, bijvoorbeeld voor een tweejarige peuter die leert praten of lopen.
Leren maakt deel uit van onderwijs, en zonder leren is onderwijs niet mogelijk.
Leren is gerelateerd aan de percepties van individuen. Hoewel het wordt beïnvloed door mensen of boeken, is het volledig afhankelijk van het individu. Door te leren ontwikkelt een individu zijn innerlijke zelf en verbetert hij. Het macht niet direct voor een witteboordenbaan zorgen, maar als basisopleiding helpt het indirect aan een baan.
Belangrijkste verschillen tussen onderwijs en leren
- Onderwijs is een bredere term die het leren en verwerven van andere vaardigheden en kennis omvat. Aan de andere kant is leren een proces van het verwerven van nieuwe inzichten, vaardigheden, enz.
- Onderwijs is een formeel proces. Aan de andere kant kan leren informeel zijn.
- Leren in de klas is belangrijk om een opleiding te volgen, terwijl dat niet nodig is om te leren. Integendeel, leren komt voort uit de persoonlijke ervaring van een individu.
- Onderwijs heeft een aantal leeftijdsgrenzen, maar leren is een continu proces dat voor geen enkel individu een leeftijdsgrens kent.
- Leren is een moment dat door alle individuen wordt bezeten, maar onderwijs wordt vooral door verschillende processen verworven door een individu.
- Onderwijs is beperkt tot alleen mensen, maar dieren of zelfs planten kunnen over leren beschikken.
- https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=9O6lyhjQIw8C&oi=fnd&pg=PR11&dq=what+is+education&ots=3zVwEm0FEq&sig=Gi75a3LKDS8opC5C9YJQtJ4_GKE
- https://psycnet.apa.org/record/1967-02179-000
Laatst bijgewerkt: 11 juni 2023
Ik heb zoveel moeite gestoken in het schrijven van deze blogpost om jou van waarde te kunnen zijn. Het zal erg nuttig voor mij zijn, als je overweegt het te delen op sociale media of met je vrienden/familie. DELEN IS ️
Emma Smith heeft een MA in Engels van Irvine Valley College. Ze is journalist sinds 2002 en schrijft artikelen over de Engelse taal, sport en recht. Lees meer over mij op haar bio pagina.
Intrigerende vergelijking tussen onderwijs en leren. De diepgang van dit artikel is lovenswaardig.
Dit is inderdaad een tot nadenken stemmende analyse, vooral met betrekking tot de maatschappelijke ontwikkeling. Het artikel is een echte eye-opener.
Absoluut, wat opvalt is hoe dit artikel het belang van leren in de bredere context van de samenleving benadrukt.
Het is geweldig om een artikel te zien dat met zoveel precisie ingaat op de nuances van onderwijs en leren.
Ik vond het leuk hoe het artikel de aandacht vestigt op de praktische aspecten van onderwijs en leren, het is behoorlijk inzichtelijk.
In het gedeelte waarin de parameters worden vergeleken, wordt het onderscheid tussen onderwijs en leren op een alomvattende manier benadrukt. Een goed geschreven stuk.
Het artikel is een verfrissende benadering om onderwijs en leren te begrijpen, behoorlijk informatief en boeiend.
Ik ben het er volledig mee eens: het detailniveau en de analyse in dit artikel zijn werkelijk prijzenswaardig.
Dit artikel biedt een gedetailleerde en inzichtelijke vergelijking tussen onderwijs en leren, die werkelijk tot nadenken stemt.
Ik ben het daar volledig mee eens: de uitleg van de concepten is zowel intrigerend als intellectueel stimulerend.
Dit artikel is boeiend en verhelderend en getuigt van het belang van het begrijpen van de dynamiek van onderwijs en leren.
Absoluut, er is sprake van een duidelijke intellectuele nauwkeurigheid in de analyse van onderwijs en leren, en dat is opmerkelijk.
Dit is een goed gedocumenteerd en informatief stuk over het verschil en het verband tussen onderwijs en leren. Bedankt voor het delen!
Absoluut, dit artikel biedt een diep inzicht en een vergelijking tussen onderwijs en leren, wat cruciaal is om te begrijpen.
Ik ben het ermee eens dat dit een briljante analyse is van de twee concepten en hun betekenis in de samenleving.
Onderwijs en leren gaan hand in hand, het is inspirerend om zulke gedetailleerde informatie in dit artikel te zien.
Absoluut, de vergelijkingstabel is erg nuttig bij het begrijpen van de contrasten en overeenkomsten tussen onderwijs en leren.
Ik vond dit verhelderend, het helpt licht te werpen op de betekenis van zowel onderwijs als leren in de samenleving.
De analyse die in dit artikel wordt gepresenteerd is prijzenswaardig en biedt een belangrijk perspectief op de onderlinge verbondenheid van onderwijs en leren.
Absoluut, het artikel geeft op briljante wijze de essentie weer van zowel onderwijs als leren in maatschappelijke ontwikkeling.
Een werkelijk verhelderend stuk, dat licht werpt op de veelzijdige relatie tussen onderwijs en leren.
Absoluut, de diepgang en helderheid van het artikel verheffen werkelijk het discours over onderwijs en leren.
Een uitstekend beeld van de relatie tussen onderwijs en leren in de samenleving. Het laat de lezer diep nadenken.
Absoluut, het artikel presenteert een overtuigend argument voor de onderlinge verbondenheid van onderwijs en leren in de maatschappelijke ontwikkeling.