Деякі інвалідності ми навіть не вважаємо інвалідністю, тому що ми не знаємо, і вони можуть стати для нас хронічними інвалідностями, якщо їх не лікувати належним чином.
Для цих типів інвалідності необхідні належні огляди та консультації. Порушення в навчанні та інтелектуальні порушення – це ті самі категорії інвалідності, про які людина не знає, що є інвалідністю, доки їй не порадить лікар.
Ключові винесення
- Інтелектуальна недостатність — це стан, що характеризується значними обмеженнями в когнітивному функціонуванні та адаптивній поведінці, тоді як порушення в навчанні — це стан, який впливає на здатність людини читати, писати або виконувати математичні обчислення.
- Інтелектуальна недостатність спричинена генетичними факторами або факторами навколишнього середовища, які впливають на розвиток мозку, тоді як відмінності в структурі або функції мозку спричиняють порушення навчання.
- Інтелектуальна недостатність впливає на загальне функціонування та здатність до навчання людини, тоді як порушення в навчанні безпосередньо впливає на академічні навички.
Інтелектуальна недостатність проти труднощів у навчанні
Різниця між інтелектуальною недостатністю та проблемою навчання полягає в тому, що інтелектуальна недостатність - це інвалідність, при якій людина втрачає навички спілкування та не може справлятися з іншими. Тоді як нездатність до навчання є розладом повільного нейрон функціонуючи, людина з цим розладом не може правильно читати та розуміти речі.
Інтелектуальна недостатність — це неврологічна недостатність, при якій порушується соціальне життя людей, а їхні навички взаємодії знижуються. Людина з розумовою відсталістю вважається менш розумною, ніж звичайна людина.
Людина, яка має проблеми з навчанням, може читати й писати повільно, але інтелектуальна в інших аспектах, ніж звичайна людина. Альберт Ейнштейн був одним із них, але він займався своєю пристрастю до фізики й досяг успіху.
Таблиця порівняння
| Параметри порівняння | Інтелектуальна вада | Інвалідність навчання |
|---|---|---|
| Визначення | Інтелектуальна недостатність — це неврологічна недостатність, при якій порушується соціальне життя людей, а їхні навички взаємодії знижуються. | Людина, яка має проблеми з навчанням, читає й пише повільно, але інтелектуальна в інших аспектах, ніж звичайна людина. |
| Тип розладу | Інтелектуальна недостатність - це неврологічний розлад. | Нездатність до навчання також пов’язана з нездатністю нейронів. |
| Впливати | Це впливає на соціальне життя людей і комунікативні навички. | Це впливає на здатність до навчання, читання та розуміння. |
| Рівень лікування | Рівень одужання високий, а правильна допомога може врівноважити ситуацію. | Від цього немає належної допомоги, і цей розлад може стати довічним або хронічним. |
| Нефункціональні зони | Комунікативні навички, пам'ять, логічне мислення тощо. | Читання, письмо, розуміння тощо. |
| Лікування або терапія | Покращення мовлення, ліки, консультування тощо. | Наочні техніки, заняття з побудови логіки тощо. |
| Рівень інтелектуального коефіцієнта | Людина з інтелектуальною недостатністю має IQ близько 65-75, що нижче середнього рівня IQ. | Людина з проблемами навчання має IQ близько 20-35. |
Що таке інтелектуальна недостатність?
Інтелектуальна недостатність не дуже відома, і люди з цією вадою можуть не знати про свою інвалідність, доки їм не порадить лікар.
Якщо не лікувати належним чином, цей розлад може дедалі швидше знижувати рівень IQ людини. І може стати хронічним розладом або проблемою на все життя.
Інтелектуальний розлад, коли він стає гострим, може створити проблеми, пов’язані зі здоров’ям, наприклад час від часу змінювати поведінку та неспокій питань. Тому лікувати його потрібно якомога раніше з добром консультування.
Що таке Порушення в навчанні?
IQ цих людей коливається в діапазоні 20-35, що дуже низько в порівнянні з середнім IQ людини. Ця інвалідність залишається на все життя і не має точної системи лікування.
Порушення в навчанні мають багато категорій, як-от дислексія, дисграфія, дискалькулія тощо. Час формування логіки у людини збільшується зі збільшенням тяжкості цього розладу.
Але порівняння швидкості інших людей і швидкості людини, яка має цей розлад, може показати, що їхня швидкість відносно нижча, ніж у іншої людини.
Основні відмінності між інтелектуальною недостатністю та проблемою навчання
- Лікар може лікувати інтелектуальну недостатність. Правильне лікування та рецепти можуть вилікувати інвалідність, не перетворюючи її на все життя.
- Якщо інтелектуальна недостатність стає хронічною, це може дуже швидко знизити рівень IQ пацієнта. Але у випадку порушення здатності до навчання рівень IQ вже знижений і може залишатися таким самим.
Останнє оновлення: 11 червня 2023 р
Я доклав стільки зусиль для написання цього допису в блозі, щоб надати вам користь. Це буде дуже корисно для мене, якщо ви захочете поділитися цим у соціальних мережах або зі своїми друзями/родиною. ДІЛИТИСЯ ЦЕ ♥️
Емма Сміт має ступінь магістра з англійської мови в коледжі Irvine Valley. З 2002 року працює журналістом, пише статті про англійську мову, спорт і право. Читайте більше про мене на ній біо сторінка.
Потенційний вплив нелікованих розладів навчання викликає занепокоєння, особливо враховуючи відсутність точної системи лікування.
Це вичерпний огляд інтелектуальних та навчальних проблем, він допомагає краще зрозуміти відмінності.
Обговорення варіантів лікування та терапії є повчальним і підкреслює важливість раннього втручання.
Викликає занепокоєння думка про потенційний вплив нелікованих розумових розладів. Рання діагностика та втручання є обов’язковими.
Безумовно, чим раніше втручання, тим кращі результати.
Розуміння та прийняття мають вирішальне значення для надання необхідної підтримки особам із такими вадами.
Правильне визначення інвалідності має вирішальне значення для її лікування, ця інформація дуже корисна.
Я згоден, багато людей не знають про свою інвалідність, і брак знань може погіршити ситуацію.
Здається, все ще існують неправильні уявлення про ці вади, я сподіваюся, що ця стаття допоможе прояснити деякі з цих непорозумінь.
Згоден. Помилкові уявлення можуть призвести до стигматизації, яка є згубною для тих, хто страждає від цих вад.
Чим більше розуміння та прийняття, тим краще для всіх учасників.
Ця стаття відкриває очі та допомагає підвищити обізнаність про ці вади.
Дійсно, розуміння таких вад є надзвичайно важливим.
Обізнаність є ключем до надання необхідної підтримки особам, ураженим цими вадами.
Порівняльна таблиця особливо корисна для розуміння відмінностей між інтелектуальними та навчальними вадами.
Подібності та відмінності між цими вадами пояснюються дуже чітко.
Викликає тривогу думка про те, що люди можуть не знати про власні вади та вплив, який це може мати на їхнє життя.