Neke poteškoće mi čak i ne smatramo poteškoćama jer toga nismo svjesni, a one za nas mogu postati kronične poteškoće ako se ne liječe ispravno.
Za ove vrste invaliditeta potrebni su odgovarajući pregledi i savjetovanje. Poteškoće u učenju i intelektualne poteškoće iste su kategorije poteškoće kod kojih osoba ne zna da je onesposobljena sve dok joj liječnik ne savjetuje.
Ključni za poneti
- Intelektualni nedostatak je stanje koje karakteriziraju značajna ograničenja u kognitivnom funkcioniranju i adaptivnom ponašanju, dok je poremećaj učenja stanje koje utječe na sposobnost osobe da čita, piše ili izvodi matematičke izračune.
- Intelektualne nedostatke uzrokuju genetski ili okolišni čimbenici koji utječu na razvoj mozga, dok razlike u strukturi ili funkciji mozga uzrokuju poremećaj učenja.
- Intelektualne poteškoće utječu na cjelokupno funkcioniranje osobe i sposobnost učenja, dok poteškoće u učenju posebno utječu na akademske vještine.
Intelektualne poteškoće nasuprot poteškoćama u učenju
Razlika između intelektualne poteškoće i poteškoće u učenju je u tome što je intelektualna poteškoća poteškoća u kojoj osoba gubi komunikacijske vještine i ne može se nositi s drugima. Dok je poteškoća u učenju poremećaj sporog neuronske funkcioniranje, osoba koja ima ovaj poremećaj ne može pravilno čitati i razumjeti stvari.
Intelektualni invaliditet je neurološki invaliditet kod kojeg je ugrožen društveni život ljudi, a njihova vještina interakcije se smanjuje. Osoba s intelektualnim invaliditetom smatra se manje inteligentnom od prosječne osobe.
Osoba s poteškoćama u učenju može sporo čitati i pisati, ali je inteligentnija na druge načine od prosječne osobe. Albert Einstein bio je jedan od njih, ali je nastavio svoju strast prema fizici i uspio je.
Tabela za usporedbu
| Parametri usporedbe | Intelektualni invaliditet | Poteškoće u učenju |
|---|---|---|
| Definicija | Intelektualni invaliditet je neurološki invaliditet kod kojeg je ugrožen društveni život ljudi, a njihova vještina interakcije se smanjuje. | Osoba s poteškoćama u učenju čita i piše sporo, ali je inteligentnija na druge načine od prosječne osobe. |
| Vrsta poremećaja | Intelektualna invalidnost je neurološki poremećaj. | Poteškoće u učenju također su povezane s nesposobnošću neurona. |
| Utjecati | Utječe na društveni život i komunikacijske vještine ljudi. | Utječe na sposobnosti učenja, čitanja i razumijevanja. |
| Razina izlječenja | Razina oporavka je visoka, a pravilna pomoć može uravnotežiti situaciju. | Za to nema prave pomoći, a ovaj poremećaj može postati doživotan ili kroničan. |
| Nefunkcionalna područja | Komunikacijske vještine, pamćenje, logično zaključivanje itd. | Čitanje, pisanje, razumijevanje itd. |
| Liječenje ili terapija | Poboljšanje govora, lijekovi, savjetovanje itd. | Vizualne tehnike, satovi izgradnje logike itd. |
| Razina inteligentnog kvocijenta | Osoba s intelektualnim invaliditetom ima IQ oko 65-75—niži od prosječne razine IQ-a. | Osoba s poteškoćama u učenju ima IQ oko 20-35. |
Što je intelektualni invaliditet?
Intelektualna poteškoća nije vrlo poznata poteškoća, a osobe koje imaju ovu poteškoću možda neće biti svjesne svoje poteškoće dok ih liječnik ne posavjetuje.
Ako se ne liječi pravilno, ovaj poremećaj može sve brže snižavati IQ osobe. I može postati kronični poremećaj ili cjeloživotni problem.
Intelektualni poremećaj, kada postane akutan, može stvoriti probleme povezane sa zdravljem kao što su povremene promjene u ponašanju i anksioznost pitanja. Stoga ga treba liječiti što je prije moguće dobrim savjetovanje.
Što je Poteškoće u učenju?
IQ tih ljudi je u rasponu od 20-35, što je vrlo nisko u usporedbi s prosječnim IQ-om osobe. Taj invaliditet ostaje doživotan i nema precizan sustav lijekova.
Poteškoće u učenju imaju mnoge kategorije, kao što su disleksija, disgrafija, diskalkulija, itd. Vrijeme izgradnje logike kod osobe povećava se s povećanjem ozbiljnosti ovog poremećaja.
Ali usporedbom brzine drugih i brzine osobe koja ima ovaj poremećaj može se ilustrirati da je njihova brzina relativno sporija od brzine druge osobe.
Glavne razlike između intelektualne poteškoće i poteškoće u učenju
- Liječnik može liječiti intelektualne teškoće. Pravilno liječenje i recepti mogu izliječiti invaliditet, a da to ne postane doživotni problem.
- Ako intelektualno oštećenje postane kronično, to može vrlo brzo smanjiti razinu IQ-a pacijenta. Ali u slučaju poremećaja učenja, razina IQ-a već je smanjena i može ostati ista.
Zadnje ažuriranje: 11. lipnja 2023
Uložio sam mnogo truda u pisanje ovog posta na blogu kako bih vam pružio vrijednost. Bit će mi od velike pomoći ako razmislite o tome da to podijelite na društvenim medijima ili sa svojim prijateljima/obitelji. DIJELJENJE JE ♥️
Emma Smith je magistrirala engleski jezik na koledžu Irvine Valley. Novinarka je od 2002. godine, piše članke o engleskom jeziku, sportu i pravu. Pročitajte više o meni na njoj bio stranica.
Potencijalni utjecaj neliječenih poteškoća u učenju je zabrinjavajući, posebno s obzirom na nedostatak preciznog sustava lijekova.
Ovo je sveobuhvatan pregled intelektualnih poteškoća i poteškoća u učenju, pomaže boljem razumijevanju razlika.
Rasprava o mogućnostima liječenja i terapije je poučna i naglašava važnost rane intervencije.
Zabrinjavajuće je razmišljati o potencijalnom utjecaju neliječenih intelektualnih poteškoća. Rana dijagnoza i intervencija su imperativ.
Apsolutno, što je ranije intervencija, to su bolji rezultati.
Razumijevanje i prihvaćanje ključni su za pružanje potrebne podrške osobama s ovim poteškoćama.
Ispravno prepoznavanje invaliditeta ključno je za njegovo liječenje, te su informacije vrlo korisne.
Slažem se, mnogi ljudi nisu svjesni svojih invaliditeta i nedostatak znanja može pogoršati situaciju.
Čini se da još uvijek postoje pogrešne predodžbe o ovim poteškoćama, nadam se da će ovaj članak pomoći razjasniti neke od tih nesporazuma.
Dogovoren. Pogrešna shvaćanja mogu dovesti do stigme, što je štetno za one koji su pogođeni ovim invaliditetom.
Što je više razumijevanja i prihvaćanja, to je bolje za sve uključene.
Ovo je članak koji otvara oči i pomaže u podizanju svijesti o ovim poteškoćama.
Uistinu, razumijevanje takvih poteškoća iznimno je važno.
Svijest je ključna za pružanje potrebne podrške osobama pogođenim ovim invaliditetom.
Usporedna tablica posebno je korisna u razumijevanju razlika između intelektualnih poteškoća i poteškoća u učenju.
Vrlo su jasno objašnjene i sličnosti i razlike između ovih poteškoća.
Zabrinjavajuće je pomisliti da ljudi možda nisu svjesni vlastite invalidnosti i utjecaja koji ona može imati na njihove živote.