知的障害と学習障害: 違いと比較

一部の障害は、私たちが気づいていないため、障害とは見なされず、適切に投薬されていない場合、慢性障害になる可能性があります.

このような障害には、適切な検査とカウンセリングが必要です。 学習障害と知的障害は、医師がカウンセリングを行うまで自分が障害であることを知らない障害の同じカテゴリです。

主要な取り組み

1. 知的障害は、認知機能と適応行動の重大な制限を特徴とする状態であり、学習障害は、人の読み書き、または数学的計算の実行能力に影響を与える状態です。
2. 知的障害は、脳の発達に影響を与える遺伝的または環境的要因によって引き起こされますが、脳の構造または機能の違いは学習障害を引き起こします。
3. 知的障害は人の全体的な機能と学習能力に影響を与えますが、学習障害は特に学力に影響を与えます。

知的障害 vs 学習障害

知的障害と学習障害の違いは、知的障害は、コミュニケーション能力を失い、他者とうまくやっていけなくなる障害であるということです。 一方、学習障害は遅い障害です ニューロン この障害を持つ人は、物事を適切に読んだり理解したりすることができません。

知的障害は、社会生活に支障をきたしたり、コミュニケーション能力が低下したりする神経障害です。 知的障害は、平均的な人よりも知能が低いと考えられています。

学習障害のある人は、ゆっくりと読み書きできますが、他の点では平均的な人よりも知的です。 アルバート・アインシュタインもその一人でしたが、彼は物理学への情熱を追い求め、成功を収めました。

比較表

比較のパラメータ	知的障害	学習障害
定義	知的障害は、社会生活に支障をきたしたり、コミュニケーション能力が低下したりする神経障害です。	学習障害のある人は読み書きが遅いですが、他の点では平均的な人よりも知的です。
障害の種類	知的障害は神経障害です。	学習障害は、ニューロン障害にも関連しています。
影響を及ぼす	それは人々の社会生活とコミュニケーション能力に影響を与えます。	学習、読解、理解能力に影響を与えます。
硬化レベル	回復レベルは高く、適切な助けによって状況のバランスを取ることができます。	これに対する適切な助けはなく、この障害は生涯または慢性になる可能性があります。
非機能領域	コミュニケーション能力、記憶力、論理的推論など	読む、書く、理解するなど
治療または治療	発話改善、投薬、カウンセリングなど	ビジュアルテクニック、ロジックビルディングクラスなど
知的指数レベル	知的障害のある人の IQ は約 65 ～ 75 で、平均的な IQ レベルよりも低くなります。	学習障害のある人の IQ は約 20 ～ 35 です。

知的障害とは何ですか?

知的障害はあまり知られていない障害であり、この障害を持つ人は、医師がカウンセリングを受けるまで自分の障害に気付かない場合があります。

適切に治療しないと、この障害は人の IQ レベルをますます急速に低下させる可能性があります。 そして、慢性疾患または生涯にわたる問題になる可能性があります。

知的障害が急性になると、ときどき行動が変化したり、 不安 問題。 したがって、できるだけ早く適切に治療する必要があります カウンセリング.

何ですか 学習障害？

これらの人々の IQ は 20 から 35 の範囲にあり、人の平均的な IQ と比較して非常に低いです。 この障害は生涯続き、正確な投薬システムはありません。

学習障害には、失読症、書字障害、計算力障害など、多くのカテゴリがあります。この障害の重症度が増すにつれて、人の論理構築時間は増加します。

しかし、他の人の速度とこの障害を持つ人の速度を比較すると、彼らの速度は他の人の速度よりも比較的遅いことがわかります.

知的障害と学習障害の主な違い

1. 医師は知的障害を治療できます。 適切な治療と処方箋により、生涯にわたる問題にせずに障害を治すことができます。
2. 知的障害が慢性化すると、患者の IQ レベルが急速に低下する可能性があります。 しかし、学習障害の場合、IQレベルはすでに低下しており、同じままである可​​能性があります.

参考文献

1. https://psycnet.apa.org/record/2003-04378-012
2. https://eric.ed.gov/?id=ED509596

最終更新日 : 11 年 2023 月 XNUMX 日