Dạy và học ngôn ngữ quy nạp và suy diễn: Sự khác biệt và so sánh

Giáo dục đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển của một cá nhân. Đó là một quá trình học tập và tiếp thu kiến ​​thức, thói quen, niềm tin, đạo đức và kỹ năng mới. Có nhiều cách khác nhau để dạy học sinh.

Hai trong số những lĩnh vực nổi bật nhất là Dạy và Học Ngôn ngữ Quy nạp và Suy diễn.

Chìa khóa chính

1. Dạy ngôn ngữ quy nạp liên quan đến việc cung cấp các ví dụ và cho phép học sinh rút ra kết luận một cách độc lập và phát triển các quy tắc.
2. Việc dạy ngôn ngữ suy diễn liên quan đến việc trình bày các quy tắc và cung cấp các ví dụ để minh họa các quy tắc đó.
3. Dạy học quy nạp có thể lấy học sinh làm trung tâm nhiều hơn, trong khi dạy học suy diễn có thể lấy giáo viên làm trung tâm hơn.

Dạy và học ngôn ngữ quy nạp vs suy diễn

Dạy và học quy nạp dựa trên cách tiếp cận của học sinh. Việc dạy và học ngôn ngữ suy diễn dựa trên cách tiếp cận của giáo viên. Có nhiều sự khác biệt khác giữa hai loại này, bao gồm cả phương pháp được sử dụng cho luồng thông tin.

Dạy và học quy nạp là một hình thức dạy và học trong đó học sinh được tiến hành các bài kiểm tra hoặc thí nghiệm khác nhau. Và họ học trên cơ sở quan sát của họ được thực hiện trong toàn bộ quá trình.

Nó liên quan đến thử nghiệm, quan sát và hiểu khái niệm của học sinh.

Dạy và học ngôn ngữ suy diễn là một hình thức dạy và học trong đó học sinh được cung cấp thông tin thứ cấp. Ở đây, học sinh học trên cơ sở quan sát được thực hiện trong quá khứ bởi người khác.

Nó liên quan đến việc hiểu khái niệm dựa trên nghiên cứu hoặc kinh nghiệm của một cá nhân khác.

Bảng so sánh

Các thông số so sánh	Cảm ứng Ngôn ngữ Dạy và học	Dạy và Học Ngôn ngữ Suy diễn
Ý nghĩa	Một phương pháp dạy và học quy nạp liên quan đến việc khám phá những điều mới bằng cách quan sát.	Một phương pháp dạy và học suy diễn liên quan đến việc quan sát các khám phá khác.
Luồng thông tin	Ở đây, luồng thông tin là từ cụ thể đến chung chung.	Ở đây, luồng thông tin là từ chung chung đến cụ thể.
Phương pháp.	Đó là một phương pháp dạy và học linh hoạt.	Đó là một phương pháp dạy và học truyền thống.
Quan điểm	Nó dựa trên quan điểm cá nhân của học sinh.	Nó dựa trên quan điểm của giáo viên hoặc bất kỳ cá nhân nào khác.
Thích hợp cho	Nó phù hợp cho các nhóm học sinh nhỏ hơn.	Nó phù hợp cho các nhóm lớn hơn.

ngôn ngữ quy nạp là gì Dạy và học?

Dạy và học quy nạp là một cách dạy và học trong đó học sinh tham gia thử nghiệm, quan sát và hiểu một khái niệm cụ thể. Các sinh viên học hỏi từ kinh nghiệm của họ theo tốc độ của riêng họ. Điều này có thể được giải thích với một vài ví dụ-

1. Để giải thích khái niệm bay hơi, giáo viên yêu cầu học sinh trộn muối với một cốc nước và để ngoài ban công hoặc nơi có ánh sáng mặt trời. Học sinh làm tương tự và quan sát thấy nước từ từ biến mất, để lại muối. 
2. Đối với dạy học về trồng trọt- Giáo viên yêu cầu học sinh gieo hạt cà chua vào bầu đất và tưới nước hàng ngày. Họ có thể quan sát cách cây phát triển từ những hạt giống này. Và do đó hiểu khái niệm này. 

Tại đây, học sinh có cơ hội sử dụng các kỹ năng quan sát, kiến ​​thức và khả năng tự học của mình. Đây chỉ là một ví dụ nhỏ. Nhưng việc dạy và học quy nạp mang lại nhiều không gian để xác minh, khám phá và đổi mới.

Vì phương pháp này liên quan đến cách tiếp cận của học sinh nên nó mang tính sáng tạo, giàu trí tưởng tượng và được cá nhân hóa. Nó thúc đẩy giáo viên và học sinh vượt ra ngoài các quy tắc đã đặt ra và đôi khi tạo ra những quy tắc mới. Phương pháp quy nạp đã được chứng minh là hiệu quả hơn các phương pháp khác.

Dạy và học ngôn ngữ suy diễn là gì?

Dạy và học ngôn ngữ suy diễn là một cách dạy và học trong đó có sự tham gia của việc hiểu một khái niệm cụ thể dựa trên một nghiên cứu trước đó.

Đây là cách dạy và học truyền thống. Học sinh học với sự trợ giúp của các ghi chú do giáo viên chuẩn bị. Điều này có thể được giải thích với một vài ví dụ-

Để giảng dạy, giải thích khái niệm về sự bốc hơi nước, hoặc Để dạy về canh tác cây trồng. 

Giáo viên giải thích khái niệm thông qua các ghi chú, sơ đồ, hình ảnh và video dựa trên các khái niệm đã cho. Hoặc giáo viên có thể yêu cầu học sinh tự chuẩn bị bài nghiên cứu từ các nguồn khác nhau về chủ đề đã cho. 

Ở đây, học sinh không cần tiến hành bất kỳ thí nghiệm nào. Đôi khi nó cũng được liên kết với việc nghiền ngẫm. Việc dạy và học ngôn ngữ suy diễn dựa trên cách tiếp cận của giáo viên đối với các khái niệm khác nhau.

Phương pháp này không cung cấp nhiều không gian cho học sinh mang vào sáng tạo thông qua những ý tưởng mới hoặc đổi mới.

Ngoài ra, học sinh có ít cơ hội hơn để sử dụng các kỹ năng của mình để khám phá một cách đầy đủ. Bởi vì điều này, nó cứng nhắc và có thể đoán trước được. Vì nó dựa trên thông tin nhất định và nó nhanh hơn. do điều này, nó phù hợp để dạy một nhóm lớn học sinh cùng một lúc.

Sự khác biệt chính giữa việc dạy và học ngôn ngữ quy nạp và suy diễn

1. Dạy và học quy nạp liên quan đến việc khám phá những điều mới bằng cách quan sát. Ngược lại, một phương pháp dạy và học suy diễn liên quan đến việc quan sát những khám phá khác.
2. Trong dạy và học quy nạp, luồng thông tin đi từ cụ thể đến khái quát. Ngược lại, trong dạy và học ngôn ngữ suy diễn, luồng thông tin từ tổng quát đến cụ thể.
3. Phương pháp quy nạp linh hoạt hơn và phương pháp suy diễn truyền thống hơn.
4. Việc dạy và học quy nạp dựa trên quan điểm cá nhân của học sinh. Ngược lại, việc dạy và học ngôn ngữ suy diễn dựa trên quan điểm của giáo viên hoặc bất kỳ cá nhân nào khác.
5. Dạy và học quy nạp phù hợp hơn với các nhóm nhỏ hơn. Trong khi đó, Dạy và Học Ngôn ngữ Suy diễn phù hợp với các nhóm lớn hơn.

dự án

1. https://www.jstor.org/stable/326874
2. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815043414

Cập nhật lần cuối: ngày 19 tháng 2023 năm XNUMX