Học tập hợp tác vs Học tập hợp tác: Sự khác biệt và so sánh

Chìa khóa chính

1. Học tập hợp tác là một phương pháp giáo dục nhấn mạnh việc học sinh làm việc cùng nhau để đạt được các mục tiêu học tập chung.
2. Học tập hợp tác là một chiến lược giảng dạy tập trung vào các nhóm nhỏ học sinh làm việc cùng nhau để đạt được mục tiêu học tập chung.
3. Học tập hợp tác là một khái niệm rộng hơn, nhấn mạnh vào việc học sinh làm việc cùng nhau trong một nhiệm vụ hoặc dự án với các mục tiêu chung. Ngược lại, học tập hợp tác là một loại hình học tập cụ thể bao gồm các hoạt động nhóm có cấu trúc trong đó học sinh làm việc cùng nhau để đạt được mục tiêu chung.

Học tập hợp tác là gì?

Học tập hợp tác là một phương pháp giáo dục nhấn mạnh việc học sinh làm việc cùng nhau để đạt được các mục tiêu học tập chung. Không giống như môi trường lớp học truyền thống nơi giáo viên truyền đạt kiến ​​thức cho người học thụ động, học tập hợp tác thúc đẩy sự tham gia và tương tác tích cực của học sinh. Cách tiếp cận này công nhận giá trị của việc học tập ngang hàng, thúc đẩy tư duy phê phán, kỹ năng giải quyết vấn đề và hiểu biết sâu sắc về chủ đề.

Học sinh thành lập các nhóm hoặc nhóm trong môi trường học tập hợp tác, mỗi nhóm có trách nhiệm và nhiệm vụ riêng. Các nhóm này làm việc trên các dự án, bài tập hoặc thảo luận đòi hỏi nỗ lực tập thể. Nó nuôi dưỡng các kỹ năng xã hội và khả năng hợp tác hiệu quả với người khác. Học sinh học cách giao tiếp, đàm phán và chia sẻ ý tưởng, đó là những kỹ năng sống quan trọng.

Hơn nữa, học tập hợp tác nâng cao trải nghiệm học tập bằng cách cung cấp những quan điểm đa dạng về một chủ đề nhất định.

Học hợp tác là gì?

Học tập hợp tác là một chiến lược giảng dạy tập trung vào các nhóm nhỏ học sinh làm việc cùng nhau để đạt được mục tiêu học tập chung. Học tập hợp tác thúc đẩy ý thức chia sẻ trách nhiệm và hỗ trợ lẫn nhau giữa các học sinh.

Học sinh hợp tác thực hiện các nhiệm vụ, dự án hoặc bài tập trong môi trường học tập hợp tác. Họ dựa vào sức mạnh và sự đóng góp của nhau để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Cách tiếp cận này vượt xa hoạt động nhóm đơn thuần vì nó nhấn mạnh tính độc lập tích cực, nơi học sinh hiểu rằng thành công của họ gắn liền với thành công của các bạn cùng lứa. Điều này tạo ra một cộng đồng học tập hỗ trợ, nơi sinh viên giúp đỡ và khuyến khích lẫn nhau.

Một trong những lợi ích quan trọng của học tập hợp tác là khả năng đáp ứng các phong cách và khả năng học tập đa dạng. Nó cung cấp các kỹ năng sống thiết yếu như giao tiếp, làm việc nhóm và giải quyết xung đột. Học sinh học cách nói lên suy nghĩ của mình, lắng nghe người khác và giải quyết những bất đồng một cách xây dựng.

Sự khác biệt giữa học tập hợp tác và học tập hợp tác

1. Học tập hợp tác là một khái niệm rộng hơn, nhấn mạnh vào việc học sinh làm việc cùng nhau trong một nhiệm vụ hoặc dự án với các mục tiêu chung. Ngược lại, học tập hợp tác là một loại hình học tập cụ thể bao gồm các hoạt động nhóm có cấu trúc trong đó học sinh làm việc cùng nhau để đạt được mục tiêu chung.
2. Bằng cách thúc đẩy sự tương tác ngang hàng, học tập hợp tác chủ yếu nâng cao kỹ năng giao tiếp, tư duy phê phán và giải quyết vấn đề. Ngược lại, học tập hợp tác chủ yếu hướng tới mục tiêu, tập trung vào việc đạt được kết quả học tập cụ thể thông qua nỗ lực của nhóm.
3. Trong học tập hợp tác, giao tiếp là không chính thức, nhấn mạnh vào đối thoại cởi mở và chia sẻ ý tưởng. Ngược lại, trong học tập hợp tác, giao tiếp được cấu trúc và tập trung vào việc đạt được các mục tiêu cụ thể, được hướng dẫn bởi các giao thức đã được thiết lập.
4. Trong học tập hợp tác, các nhóm có thể có quy mô khác nhau. Họ thậm chí có thể thu hút cả lớp tham gia, thúc đẩy tính hòa nhập, trong khi các nhóm học tập hợp tác có quy mô nhỏ hơn để đảm bảo sự tham gia hiệu quả và trách nhiệm giải trình.
5. Học tập hợp tác thúc đẩy việc lắng nghe tích cực, giải quyết xung đột và khám phá các quan điểm đa dạng. Ngược lại, học tập hợp tác thúc đẩy khả năng lãnh đạo, làm việc nhóm và tuân thủ các quy tắc và thủ tục đã được thiết lập.

So sánh giữa học tập hợp tác và học tập hợp tác

Thông số	Học tập có tính hợp tác	học hợp tác
Định nghĩa	Một khái niệm rộng hơn nhấn mạnh việc sinh viên làm việc cùng nhau	Loại hình học tập cụ thể bao gồm các hoạt động nhóm có cấu trúc
Tập trung	Nâng cao kỹ năng giao tiếp, tư duy phê phán và giải quyết vấn đề	Định hướng mục tiêu và tập trung vào việc đạt được kết quả học tập cụ thể
Giao tiếp	Không chính thức	Có cấu trúc và tập trung
Quy mô nhóm	Đa dạng về kích cỡ	Quy mô nhóm nhỏ hơn
Kỹ năng	Lắng nghe tích cực, giải quyết xung đột và khám phá các quan điểm đa dạng	Lãnh đạo, làm việc nhóm và tuân thủ các quy tắc và thủ tục

dự án

1. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1540-4781.1997.tb05510.x
2. https://www.igi-global.com/chapter/collaborative-cooperative-learning/11773

Cập nhật lần cuối: Ngày 25 tháng 2023 năm XNUMX