Là cha mẹ, có thể khó xác định nơi con bạn sẽ phát triển. Có rất nhiều nhà trẻ, nhà trẻ và trường học khác nhau để lựa chọn.
Nhiều phụ huynh quan tâm đến các trường Montessori nhưng không chắc phương pháp học tập Montessori khác với phương pháp học tập ở trường học, trường mầm non hoặc nhà trẻ thông thường như thế nào. Có lẽ, quan trọng hơn, họ muốn biết liệu những điểm khác biệt của phương pháp Montessori có thể giúp ích cho con họ hay không và bằng cách nào.
Chìa khóa chính
- Các trường Montessori nhấn mạnh việc học tập lấy trẻ làm trung tâm, cho phép học sinh khám phá một cách độc lập, trong khi các trường thông thường tuân theo chương trình giảng dạy có cấu trúc hơn.
- Các trường Montessori khuyến khích học tập qua trải nghiệm, thực hành, trong khi các trường thông thường chủ yếu dựa vào sách giáo khoa và hướng dẫn do giáo viên hướng dẫn.
- Các lớp học Montessori kết hợp các nhóm tuổi để thúc đẩy việc học tập ngang hàng và phát triển xã hội, trong khi các trường học thông thường phân chia học sinh theo cấp lớp.
Montessori so với trường học thông thường
Montessori các trường tập trung vào các hoạt động học tập và thực hành do trẻ làm chủ, trong đó trẻ làm việc theo tốc độ của riêng mình và chọn các hoạt động của riêng mình. Chương trình giảng dạy được thiết kế để thúc đẩy kỷ luật tự giác. Các trường thông thường tuân theo một cách tiếp cận có cấu trúc để học tập, với một chương trình giảng dạy và mục tiêu cụ thể.
Trường Montessori là một phương pháp giáo dục do bác sĩ và nhà giáo dục người Ý Maria Montessori thành lập tại Châu Âu, bao gồm các hoạt động tự định hướng và thiết bị tự điều chỉnh. Montessori thiết kế các dự án thu hút các giác quan, các trò chơi và hoạt động học tập, đồng thời hướng dẫn giáo viên giúp trẻ học các kỹ năng hơn là dạy chúng từ sách vở.
Giáo dục thường xuyên có lợi thế đáng kể là tuân thủ các tiêu chí lý tưởng được nhà nước phê duyệt. Các tiêu chuẩn được quy định bởi cơ quan quản lý của đất nước nên được sử dụng để đánh giá chất lượng giáo dục.
Chương trình giảng dạy phải nhất quán để có thể đánh giá trình độ học vấn cần thiết bằng cách so sánh trình độ của những người khác nhau.
Bảng so sánh
| Các thông số so sánh | Trường Montessori | Trường thường |
|---|---|---|
| Mục tiêu | Mục tiêu chính của giáo dục Montessori là phát triển các khả năng xã hội, trí tuệ, cảm xúc và thực tế cũng như học thuật. | Học tập thường xuyên có mục tiêu chính là sự phát triển trí tuệ và học vấn của những người trẻ tuổi. Các bài kiểm tra và kỳ thi được mong đợi sẽ được thông qua bởi các học sinh. |
| Động lực | Người học được thúc đẩy để đánh giá cao nền giáo dục Montessori của họ bởi cảm giác tự hào và quý trọng bản thân, cũng như bởi những thành công của họ. | Động lực được cho là bắt nguồn từ các nguồn bên ngoài trong quá trình học tập thông thường và trẻ em được kỳ vọng sẽ học vì điều đó là bắt buộc. Học tập là một yêu cầu của chương trình của họ. |
| tốc độ học tập | Theo tốc độ của riêng mình | Tất cả học sinh được cho là học ở cùng một tốc độ. |
| Bản chất của chương trình giảng dạy | Thay đổi bất cứ lúc nào | Định trước |
| Nhóm tuổi | Hỗn hợp | Như nhau |
Trường Montessori là gì?
Giáo dục Montessori là tự định hướng và nó nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học sinh có được trải nghiệm thực tế với việc học của mình. Nói cách khác, người ta nhấn mạnh vào nhu cầu đảm bảo rằng học sinh vừa học vừa làm và khuyến khích sự hợp tác giữa các em vì điều này hỗ trợ phát triển khả năng sáng tạo của các em.
Các sinh viên làm việc theo nhóm hoặc một mình, nhưng trọng tâm là nhu cầu sáng tạo của họ để tối đa hóa tiềm năng của họ trong các lĩnh vực khác nhau. Montessori đặc biệt đáp ứng các yêu cầu riêng biệt của học sinh, cho phép các em phát triển sở thích tự nhiên của mình.
Giáo dục Montessori không dựa vào sự ép buộc để trẻ học. Các sinh viên học theo sáng kiến của riêng họ và không bị áp lực bởi các giáo sư của họ để tập trung vào học tập của họ.
Đây là một chiến lược học tập hiệu quả vì học sinh sẽ ở một vị trí tốt hơn để tự mình xây dựng hứng thú học tập. Các lớp học Montessori được coi là thế tục vì chúng không dựa trên tôn giáo hay tâm linh.
Chúng được miêu tả là bối cảnh tự nhiên, trong đó tất cả những người trẻ tuổi được cho là vốn ham học hỏi. Thay vì ghi nhớ các chi tiết cụ thể của một khóa học cụ thể, học sinh được khuyến khích hiểu cốt lõi của việc học.
Trường học chính quy là gì?
Giáo dục thường xuyên là hoạt động học tập lấy giáo viên làm trung tâm, diễn ra trong lớp học với một nhóm học sinh và một giáo viên. Giáo viên hướng dẫn học sinh.
Học sinh sử dụng phương pháp này để học các kỹ thuật giáo dục cơ bản, bao gồm các môn học như số học, đọc, viết, khoa học và nghiên cứu xã hội. Các khóa học giáo dục chính quy được phát triển bởi các cơ quan quản lý như chính phủ liên bang hoặc các tiểu bang, sau đó thanh toán được thực hiện cho các tổ chức cung cấp giáo dục đó.
Nhiều sinh viên coi phương pháp giáo dục truyền thống là địa ngục vì họ bị thúc ép hoặc bắt buộc phải học. Học sinh được yêu cầu nắm bắt tất cả các môn học được giảng dạy trong mô hình này để xuất sắc trong học tập.
Ngoài ra, những sinh viên không học được các khóa học khác nhau buộc phải vượt qua các giảng viên của họ. Nghiên cứu tôn giáo là một phần của giáo dục chính quy.
Học sinh phải nghiên cứu và hiểu các chủ đề tôn giáo khác nhau do cơ quan quản lý xây dựng chương trình giáo dục quy định. Giáo dục tôn giáo được cho là giúp trẻ em phát triển lý tưởng đạo đức của chúng.
Giáo dục thường xuyên có nghĩa là, ví dụ, trường công đủ điều kiện nhận hỗ trợ của nhà nước. Do đó, họ có nghĩa vụ cung cấp cơ hội bình đẳng cho mọi trẻ em.
Một lợi ích khác của tài trợ nhà nước là học sinh có nhu cầu đặc biệt có thể được hỗ trợ miễn phí, giúp giảm bớt áp lực tài chính cho cha mẹ của các nạn nhân.
Sự khác biệt chính giữa Montessori và trường học thông thường
- Giáo dục Montessori tập trung vào phát triển các kỹ năng xã hội, trí tuệ, cảm xúc, thực tế và học thuật, trong khi sự phát triển trí tuệ và học thuật của trẻ em là mục tiêu chính của việc học tập thông thường. Các bài kiểm tra và kỳ thi được mong đợi sẽ được thông qua bởi các sinh viên.
- Cảm giác tự hào và lòng tự trọng truyền cảm hứng cho người học yêu thích nền giáo dục Montessori của họ, và những thành công của họ cũng góp phần tạo cảm hứng cho họ, trong khi Động lực được cho là bắt nguồn từ các nguồn bên ngoài trong quá trình học tập thông thường và trẻ em được kỳ vọng học vì điều đó là bắt buộc . Học tập là một thành phần của chương trình giảng dạy của họ.
- Giáo dục Montessori thúc đẩy tỷ lệ học tập cá nhân; trẻ em được khuyến khích học theo tốc độ của riêng mình, trong khi đó, trong học tập thông thường, tất cả học sinh phải học theo cùng một tốc độ.
- Chương trình giảng dạy linh hoạt theo yêu cầu của sinh viên; nó có thể được thay đổi bất cứ lúc nào miễn là nó đáp ứng nhu cầu của người học, trong khi ở trường học bình thường, chương trình được thiết lập và không xem xét nhu cầu của học sinh.
- Các trường Montessori bao gồm các nhóm tuổi hỗn hợp, trong khi các trường thông thường bao gồm các nhóm tuổi giống nhau.
- https://www.jstor.org/stable/42642922
- https://www.public-montessori.org/wp-content/uploads/2016/10/Following-All-the-Children-Early-Intervention-and-Montessori.pdf
Cập nhật lần cuối: ngày 13 tháng 2023 năm XNUMX
Tôi đã nỗ lực rất nhiều để viết bài đăng trên blog này nhằm cung cấp giá trị cho bạn. Nó sẽ rất hữu ích cho tôi, nếu bạn cân nhắc chia sẻ nó trên mạng xã hội hoặc với bạn bè/gia đình của bạn. CHIA SẺ LÀ ♥️
Emma Smith có bằng Thạc sĩ tiếng Anh của Cao đẳng Irvine Valley. Cô là Nhà báo từ năm 2002, viết các bài về tiếng Anh, Thể thao và Pháp luật. Đọc thêm về tôi trên cô ấy trang sinh học.
Phương pháp giáo dục Montessori chú trọng vào các hoạt động tự định hướng và tự sửa dụng cụ, mang lại lợi ích rất lớn cho quá trình học tập của học sinh.
Việc nhấn mạnh vào trải nghiệm thực hành và tự học trong các trường Montessori cho phép học sinh phát triển khả năng sáng tạo và sở thích tự nhiên của mình.
Giáo dục tôn giáo được lồng ghép vào chương trình giảng dạy ở trường phổ thông nhằm giúp trẻ phát triển lý tưởng đạo đức, kết hợp với áp lực phải đạt thành tích xuất sắc trong học tập.
Các trường Montessori nhấn mạnh việc học tập lấy trẻ làm trung tâm, cho phép học sinh khám phá một cách độc lập, trong khi các trường thông thường tuân theo chương trình giảng dạy có cấu trúc hơn.
Ở một trường học bình thường, học sinh học với tốc độ như nhau, trong khi các trường Montessori thúc đẩy tốc độ học tập cá nhân, thúc đẩy tính sáng tạo và khả năng tự học.
Các trường học thông thường có cách tiếp cận học tập có cấu trúc hơn, đặt ra các mục tiêu cụ thể cho sự phát triển trí tuệ và học tập ở học sinh.
Giáo dục thường xuyên có nghĩa là các trường công lập đủ điều kiện nhận hỗ trợ của nhà nước, đảm bảo cơ hội bình đẳng cho mọi trẻ em và hỗ trợ miễn phí cho học sinh có nhu cầu đặc biệt.
Học sinh tại các trường Montessori có lợi thế trong việc học tập để phát huy tính kỷ luật tự giác cũng như phát triển các khả năng xã hội, trí tuệ, cảm xúc và thực tế.