Aktives Lernen ist die Lernmethode, bei der Lehrer und Schüler gleichberechtigt an der Gestaltung der Lernumgebung beteiligt sind, während beim passiven Lernen der Großteil der Arbeit vom Lehrer erledigt wird und die Schüler nur für das Erfassen des Wissens verantwortlich sind.
Das Konstruktivismus Das Konzept des Lernens, bei dem Wert darauf gelegt wird, dass die Schüler etwas konstruieren, ist die Grundlage für aktives Lernen.
Dialog Die Kommunikation zwischen Lehrer und Schüler wird während des aktiven Lernens häufig gefördert.
Der Lernstand kann über diese Rückkopplungsschleife sowohl für den Ausbilder als auch für den Schüler bestimmt werden.
Darüber hinaus fördert es das Engagement und die Aufmerksamkeit der Schüler, regt Diskussionen an und fördert das Wachstum von kritisches Denken.
Beim passiven Lernen besteht die einzige Rolle der Lernenden darin, passive Empfänger zu sein.
Der Lehrer wird als Experte für passives Lernen angesehen, und es wird erwartet, dass die Hauptverantwortung des Lehrers darin besteht, Wissen zu vermitteln.
Die gebräuchlichsten passiven Lerntechniken sind Vorträge, direktes Lehren, Erzählen und die Verwendung von Vergleichen.
Ein weiterer häufiger Effekt des passiven Lernens ist ein Mangel an Wissen über den Lernstoff.
Key Take Away
- Aktives Lernen bindet Schüler in das Lernen ein und fördert kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten, während passives Lernen das Erhalten von Informationen ohne aktive Teilnahme beinhaltet.
- Aktives Lernen führt zu einem besseren Behalten und Verstehen des Stoffes als passives Lernen.
- Beispiele für aktives Lernen sind Gruppendiskussionen, Projekte und praktische Aktivitäten, während passives Lernen Vorlesungen und Leseaufgaben umfasst.
Aktives vs. passives Lernen
Wenn sich eine Person aktiv an einer Aktivität, einem Experiment oder einer Diskussion beteiligt, um etwas zu lernen, spricht man von aktivem Lernen. Passives Lernen erfolgt, wenn eine Person die ihr zur Verfügung gestellten Informationen auswendig lernt und verinnerlicht, ohne sich auf praktische Aktivitäten einzulassen.
Vergleichstabelle
| Vergleichsparameter | Aktives Lernen | Passives Lernen |
|---|---|---|
| Beteiligung der Schüler | Highs | Sehr wenig |
| Lernen | Studentenzentriert | Lehrerzentriert |
| Verantwortung | Schüler und Lehrer | Nur Lehrer |
| Rolle des Lehrers | Facilitator | Diktator/Meister |
| Vorteile | Häufiges Feedback | Weitere Informationen präsentiert |
Was ist Aktives Lernen?
Aktives Lernen ist die Art des Lernens, die eine aktive Interaktion zwischen Lehrer und Schülern erfordert.
Es konzentriert sich nicht auf den Unterricht im Klassenzimmer, sondern auf interaktive Lernsitzungen und erfordert die vollständige Teilnahme des Schülers.
Das konstruktivistische Lernkonzept, das betont, dass Schüler konstruieren, ist die Grundlage für aktives Lernen.
Aufgrund der erweiterten Aufmerksamkeitsspanne, die den Geist während des aktiven Lernens vollständig beschäftigt hält, wird sich der Lernende möglicherweise nicht so schnell langweilen.
Aktives Lernen bezieht sich daher auf alle Taktiken, die Aktivitäten anregen, einschließlich der selbstständigen Ausführung von Aufgaben durch die Lernenden und der Reflexion über das, was sie tun.
Aktives Lernen beinhaltet mehr als nur das Hören von Vorlesungen, daher sollten die Schüler lesen, schreiben, interagieren, diskutieren und an Aktivitäten zur Problemlösung teilnehmen.
Der Prozess des Lernens wird als Konflikt zwischen unterschiedlichen Ideen betrachtet, und es ist die Integration dieser Ideen, die neues Wissen schafft.
Der Dialog zwischen Lehrer und Schüler wird während des aktiven Lernens häufig gefördert. Der Lernstand kann über diese Rückkopplungsschleife sowohl für den Ausbilder als auch für den Schüler bestimmt werden.
Darüber hinaus fördert es das Engagement und die Aufmerksamkeit der Schüler, regt Diskussionen an und fördert das Wachstum des kritischen Denkens.
Was ist Passives Lernen?
Bei einer Lernmethode, die als passives Lernen bekannt ist, beteiligt sich der Lehrer oder Ausbilder aktiv am Unterrichtsprozess. Beim passiven Lernen besteht die einzige Rolle der Lernenden darin, passive Empfänger zu sein.
Der Lehrer wird als Experte für passives Lernen angesehen, und es wird erwartet, dass die Hauptverantwortung des Lehrers darin besteht, Wissen zu vermitteln.
Andererseits besteht die Rolle des Schülers darin, diese Informationen zu akzeptieren, indem er passiv handelt, das Gelernte akzeptiert und es nicht in Frage stellt.
Die gebräuchlichsten passiven Lerntechniken sind Vorträge, direktes Lehren, Erzählen und die Verwendung von Vergleichen.
Passives Lernen ermöglicht die schnelle Präsentation einer Vielzahl von Informationen und Wissen.
Es gibt dem Lehrer mehr Kontrolle über die Unterrichtsumgebung und organisiert und verbessert gleichzeitig die Präsentation der Inhalte.
Vorlesungen hingegen sind ziemlich langweilig. Die Schüler könnten das Interesse und die Begeisterung für das Lernen verlieren. Ein weiterer häufiger Effekt des passiven Lernens ist mangelnde Kenntnis des Lernstoffs.
Es gibt wenig Feedback und wenige Möglichkeiten, um zu bewerten, wie viel absorbiert wird.
Schüler zögern manchmal, Fragen zu stellen und Missverständnisse zu korrigieren.
Hauptunterschiede zwischen aktivem und passivem Lernen
- Beim aktiven Lernen ist die Beteiligung der Schüler hoch, da sie durch die Zusammenarbeit von Lehrer und Schüler erfolgt. Beim passiven Lernen ist die Beteiligung der Schüler jedoch geringer oder gar nicht vorhanden.
- Aktives Lernen ist schülerzentriert, während passives Lernen lehrerzentriert ist
- Beim aktiven Lernen tragen Lehrer und Schüler die gleiche Verantwortung, andererseits übernimmt nur der Lehrer die Verantwortung.
- Die Rolle eines Lehrers ist die eines Vermittlers beim aktiven Lernen, und beim passiven Lernen fungiert der Lehrer als Diktator.
- Aktives Lernen fördert Engagement, Konversation und regelmäßiges Feedback und fördert gleichzeitig kritisches Denken. Passives Lernen ermöglicht die Präsentation von mehr Informationen, gibt dem Ausbilder eine bessere Kontrolle und ermöglicht eine strukturierte Präsentation des Materials.
- https://link.springer.com/article/10.1023/B:AHSE.0000012213.62043.45
- https://link.springer.com/article/10.1007/s10339-004-0027-x
Letzte Aktualisierung: 25. November 2023
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Emma Smith hat einen MA-Abschluss in Englisch vom Irvine Valley College. Sie ist seit 2002 Journalistin und schreibt Artikel über die englische Sprache, Sport und Recht. Lesen Sie mehr über mich auf ihr Bio-Seite.
