親として、子供がどこで成長するかを判断するのは難しいかもしれません。 さまざまな保育園、保育園、学校から選択できます。
多くの親はモンテッソーリ学校に興味を持っていますが、モンテッソーリ教育のアプローチが一般的な学校、幼稚園、保育所のアプローチとどのように違うのかよくわかりません。 おそらくもっと重要なのは、モンテッソーリ アプローチの特徴が自分の子供に役立つかどうか、またどのように役立つかを知りたいということです。
主要な取り組み
- モンテッソーリ学校は子供中心の学習に重点を置いており、生徒が自主的に探求できるようにしていますが、通常の学校はより構造化されたカリキュラムに従います。
- モンテッソーリ学校は実践的で経験的な学習を奨励していますが、通常の学校は教科書と教師主導の指導に大きく依存しています。
- モンテッソーリの教室では、ピアツーピア学習と社会的発達を促進するために年齢層を混合していますが、通常の学校では生徒を学年ごとに分けています。
モンテッソーリ vs レギュラースクール
モンテッソーリ 学校は子供主導の学習と実践的な活動に重点を置いており、子供たちは自分のペースで取り組み、自分で活動を選択します。 カリキュラムは、自己規律を促進するように設計されています。 通常の学校は、設定されたカリキュラムと特定の目標を備えた、構造化された学習アプローチに従います。
モンテッソーリ・スクールは、イタリアの医師であり教育者でもあるマリア・モンテッソーリによってヨーロッパで創設された教育方法であり、自主的な活動と自己矯正器具を特徴としています。 モンテッソーリは、感覚に訴えるプロジェクトを設計し、ゲームやアクティビティを学習し、本から教えるのではなく、子供たちがスキルを学ぶのを助けるように教師に指示します.
定期的な教育には、州が承認した理想主義的な基準を順守するという大きな利点があります。 国の規制機関によって指定された基準は、教育の質を判断するために使用されるべきです。
カリキュラムは、さまざまな人々の資格を比較することによって必要な教育レベルを評価できるように、一貫していなければなりません。
比較表
| 比較のパラメータ | モンテッソーリ学校 | レギュラースクール |
|---|---|---|
| DevOps Tools Engineer試験のObjective | モンテッソーリ教育の主な目標は、学力だけでなく、社会的、知的、感情的、実践的な能力の開発です。 | 定期的な学習の主な目標は、若者の知的および学問的な成長です。 テストと試験は、学生が合格することが期待されています。 |
| 動機 | 学習者は、自分の成功だけでなく、自分自身への誇りと尊敬の念によって、モンテッソーリ教育に感謝するよう動機づけられます. | 通常の学習では、動機付けは外部から生じると考えられており、子供たちはそれが必要であるために学習することが期待されています。 学習は彼らのプログラムの要件です。 |
| 学習のペース | 自分のペースで | すべての生徒は同じペースで学習することになっています。 |
| カリキュラムの性質 | いつでも変更 | あらかじめ決められた |
| 年齢グループ | ミックス | 同じ |
モンテッソーリ学校とは？
モンテッソーリ教育は自己主導型であり、生徒が学習を実践的に経験することの重要性を強調しています。 言い換えれば、学生が実際にやって学ぶことを保証する必要性に重点が置かれ、学生間の協力が奨励されます。
学生はグループまたは単独で作業しますが、さまざまな分野で可能性を最大限に引き出すために、創造性を発揮する必要があることに焦点を当てています。 モンテッソーリは、学生の固有の要件に特に対応し、学生が自然な興味を開発できるようにします。
モンテッソーリ教育は、子供たちに学ばせるという強制に依存していません。 学生は自分のイニシアチブで学び、学問に集中するように教授に圧力をかけられることはありません。
これは効果的な学習戦略であり、生徒は自分の勉強に興味を持ちやすい立場に立つことができます。 モンテッソーリの教室は、宗教や精神性に基づいていないため、世俗的と見なされます。
それらは、すべての若者が本質的に学ぶことに熱心であると想定される自然な環境として描かれています. 特定のコースの詳細を暗記する代わりに、学生は学習の核心を理解することが奨励されます。
レギュラースクールとは？
通常の教育は、生徒のグループと教師がいる教室で行われる教師中心の学習です。 講師が生徒に指導します。
学生はこの方法を使用して、算数、読み書き、科学、社会科などの科目を含む基本的な教育技術を学びます。 正式な教育コースは、連邦政府や州などの規制機関によって開発され、そのような教育を提供する機関に支払いが行われます。
多くの学生は、勉強を強要されたり強制されたりするため、従来の教育アプローチを地獄と見なしています。 学生は、このモデルで教えられているすべての学問分野を把握して、優れた研究を行う必要があります。
それとは別に、さまざまなコースを習得できなかった学生は、講師のそばを通り過ぎることを余儀なくされています。 宗教学 正式な教育の一部です。
生徒は、教育カリキュラムの開発を担当する規制機関によって確立されたさまざまな宗教的トピックを研究し、理解する必要があります。 宗教教育は、子供たちが道徳的理想を育むのに役立つと信じられています。
定期教育とは、例えば、 公立学校 国の支援を受ける資格があります。 したがって、彼らはすべての子供に平等な機会を提供する義務があります。
州の資金提供のもう XNUMX つの利点は、特別な支援を必要とする学生が無料で支援を受けられることです。これにより、犠牲者の両親への経済的圧力が軽減されます。
モンテッソーリとレギュラースクールの主な違い
- モンテッソーリ教育は、社会的、知的、感情的、実践的、および学問的スキルの発達に焦点を当てていますが、子供の知的および学問的成長は定期的な学習の主な目標です. テストと試験は、学生が合格することが期待されています。
- 誇りと自尊心は、学習者がモンテッソーリ教育を楽しむように促し、彼らの成功も彼らを奮い立たせる役割を果たしますが、動機は通常の学習では外部の源から生じると考えられており、子供たちは必要とされているため学習することが期待されています。 . 学習はカリキュラムの構成要素です。
- モンテッソーリ教育は、個々の学習率を促進します。 通常の学習では、すべての生徒が同じペースで学習することになっていますが、子供たちは自分のペースで学習することが奨励されています。
- カリキュラムは学生の要求に柔軟に対応します。 学習者のニーズを満たす限り、いつでも変更することができますが、通常の学校では、カリキュラムが設定されており、生徒の要求を考慮していません。
- モンテッソーリの学校は混合年齢のグループで構成されていますが、通常の学校は同じ年齢のグループで構成されています。
- https://www.jstor.org/stable/42642922
- https://www.public-montessori.org/wp-content/uploads/2016/10/Following-All-the-Children-Early-Intervention-and-Montessori.pdf
最終更新日 : 13 年 2023 月 XNUMX 日
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Emma Smith は、アーバイン バレー カレッジで英語の修士号を取得しています。 彼女は 2002 年からジャーナリストとして、英語、スポーツ、法律に関する記事を書いています。 彼女についてもっと読む バイオページ.
モンテッソーリ教育法は、生徒の学習プロセスに大きな利益をもたらす、自主的な活動と自己修正装置に焦点を当てています。
モンテッソーリ学校では実践的な経験と自主学習に重点を置いているため、生徒は創造性と自然な興味を伸ばすことができます。
宗教教育は通常の学校のカリキュラムに組み込まれており、子供たちが学業で優れているというプレッシャーと相まって道徳的理想を育むのに役立ちます。
モンテッソーリ学校は子供中心の学習に重点を置いており、生徒が自主的に探求できるようにしていますが、通常の学校はより構造化されたカリキュラムに従います。
通常の学校では生徒は同じペースで学習しますが、モンテッソーリ学校では個人の学習速度が促進され、創造性と自分のペースでの学習が促進されます。
通常の学校では、より構造化された学習アプローチが取られ、生徒の知的および学力の成長に向けた具体的な目標が設定されています。
通常教育とは、公立学校が国の支援を受ける資格があることを意味し、すべての子どもに平等な機会を確保し、特別な支援が必要な生徒には無料の支援を提供します。
モンテッソーリ学校の生徒には、社会的、知的、感情的、実践的な能力を開発するだけでなく、自己規律を促進することを学ぶという利点があります。