Üks peamisi arenguallikaid igas ühiskonnas on selle ühiskonna haritud inimesed; Haridus mängib otseselt või kaudselt olulist rolli ühiskonna tõstmisel, kuna see annab inimestele radikaalse mõtlemise, mis lakkib vahet ülem- ja alamklassi vahel.
Rikkusel, kastil, usutunnistusel jne põhinevad eristused on igas ühiskonnas väga olulised, kuid neid peetakse ka arengule mürgiseks. Seega muutub ühiskonna inimeste harimine rahva jaoks veelgi olulisemaks.
Asutatakse mitmeid asutusi, nagu koolid ja kolledžid, mis pakuvad allikaid õppimine ja haridus inimestele. Kuigi hariduse ja õppimise vahel on mitmeid segadusi, on need mõlemad üksteisest erinevad.
Võtme tagasivõtmine
- Haridus on formaalne, struktureeritud protsess teadmiste, oskuste ja väärtuste omandamiseks juhendamise, koolituse ja hindamise kaudu; õppimine on laiem, pidev teadmiste ja oskuste omandamise protsess erinevate allikate ja kogemuste kaudu.
- Haridust pakuvad institutsioonid, nagu koolid või ülikoolid, ja see toimub eelnevalt kindlaksmääratud õppekava järgi; õppimine võib toimuda erinevates kohtades ja võib hõlmata enesejuhitavat uurimist või mitteametlikku juhendamist.
- Hariduse eesmärk on valmistada inimesi ette konkreetsete karjääride või eesmärkide saavutamiseks; õppimine võib olla isiklik ja enesemotiveeritud ilma konkreetse eesmärgita.
Haridus vs õppimine
Haridus on omandamine teadmisi erinevate organisatsioonide kaudu, järgides sertifikaadi saamiseks õppekava. Hariduse omandamist võib iseloomustada mis tahes õppesuunaga. Õppimist saab omandada mis tahes meetodiga, kuna selleks ei ole vaja kraadi omandada. Suurem osa sellest tuleb elukogemusest.
Võrdlustabel
| Võrdlusparameetrid | Käsitöö | Õppimine |
|---|---|---|
| Määratlus | Oskuste õppimise protsess teadmiste omandamiseks. | Uute arusaamade, oskuste jms omandamise protsess. |
| Protsessi tüüp | Formaalne | Mitteametlik |
| allikas | Õppimine klassiruumis | Isiklikud kogemused |
| Piirded | Vanusetõkked | Ei mingeid tõkkeid |
| Omamine | Spetsiaalselt omandatud | Esineb kõigil indiviididel |
Mis on haridus?
Hariduse lihtsaim määratlus on oskuse õppimine või teadmiste omandamine. Haridus ei piirdu üksnes teadmiste või õppimisoskuste omandamisega, vaid hõlmab ka teiste inimeste õpetamist asju tegema või teadmiste omandamist.
Haridus on ülimalt oluline, sest see aitab parandada inimeste isiklikku elu ja sujuda ühiskonna toimimist, mis enamjaolt aitab kaasa arengule tervikuna. Haridust võib määratleda kui sotsiaalset institutsiooni, mille eesmärk on omandada ja anda teistele inimestele teadmisi, sealhulgas põhioskusi, fakte ja kultuurinorme.
Haridus omandatakse välise allika kaudu ja see on kuskil seotud klassiruumis õppimisega, mille jaoks on vajalik kooli või kolledži sissepääs. Kuna haridus on tehnilisem termin, nõuab see asutuses haridust omandava isiku kohta mitmeid üksikasju.
Haridust peab andma keegi teine, näiteks õpetajad või juhendajad; Harituks ei saa end nimetada, kui ta on selle omal käel omandanud, sest hariduse jaoks on oluline ametlikku vastuvõttu asutusse või õpetajatelt korralike tundide saamine.
Hariduse saamine on äärmiselt formaalne ja seda ei saa võtta iseenesestmõistetavana. Mida kõrgem on haridus, seda paremat tööd tulevikus tagatakse, mõnikord sõltub haridustase ka õppeasutuse tasemest, näiteks koolist või kõrgkoolist, mis pakub auditoorset õpet.
Haridus ei piirdu ainult raamatutega. Pigem sisaldab see ka praktilisi teadmisi. Näiteks on koolides ja kolledžites praktilised laborid, kus õpilased saavad keemilisi reaktsioone läbi viia, ja koolides on kehalise kasvatuse osana korralikud mänguväljakud harjutamiseks ja raamatute teadmiste kasutamiseks.
Mis on õppimine?
Õppimine on protsess, mille käigus omandatakse või omandatakse uusi arusaamu, teadmisi, oskusi jne sisemise mina õppimise või kaasamise kaudu.
Õppimine ei piirdu inimestega; ka loomad kipuvad asju õppima. Isegi mõned taimeliigid on selged, et õppida asju.
Inimeste puhul võib õppimine tuleneda ka inimese isiklikest kogemustest.
Õppimine nagu kooli või kolledži sissepääs ei ole vajalik, sest õppimine on mitteformaalne protseduur ning teadmiste või oskuste omandamiseks mitteametlikul tasemel pole vanusepiirangut. Õppimine on klassiruumis õppimise erinev protsess.
Õppimine ei sõltu raamatutest, inimene või loom saab õppida asju ümbritsevast ja see on lõputu protsess; õppida saab igas vanuses, ajal ja igal pool. Näiteks kui inimene soovib õppida süüa tegema, siis saab ta seda igal ajal õppida erinevate allikate kaudu, mille hulka ei pruugi kuuluda raamatud.
Õppimine on põhiinstinkt, mis esineb kõigil inimestel olenemata vanusest või soost, näiteks kaheaastasel väikelapsel, kes õpib rääkima või kõndima.
Õppimine on osa haridusest ja ilma õppimiseta pole haridus võimalik.
Õppimine on seotud inimeste arusaamadega. Kuigi seda mõjutavad inimesed või raamatud, sõltub see täielikult inimesest. Õppimise kaudu arendab inimene oma sisemist mina ja paraneb. See võib mitte anda otse valgekraed, vaid põhiharidusena aitab see kaudselt tööle saada.
Peamised erinevused hariduse ja õppimise vahel
- Haridus on laiem mõiste, mis hõlmab õppimist ning muude oskuste ja teadmiste omandamist. Teisalt on õppimine uute arusaamade, oskuste jms omandamise protsess.
- Haridus on ametlik protsess. Teisest küljest võib õppimine olla mitteametlik.
- Hariduse saamiseks on oluline klassiruumis õppimine, samas kui õppimise jaoks sellist nõuet ei ole. Pigem tuleb õppimine inimese isiklikust kogemusest.
- Haridusel on teatud vanusepiirangud, kuid õppimine on pidev protsess, millel ei ole ühegi inimese jaoks vanusepiirangut.
- Õppimine on kõigi indiviidide hetk, kuid haridust omandab inimene iseäranis mitme protsessi kaudu.
- Haridus piirdub ainult inimestega, kuid loomad või isegi taimed võivad õppida.
- https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=9O6lyhjQIw8C&oi=fnd&pg=PR11&dq=what+is+education&ots=3zVwEm0FEq&sig=Gi75a3LKDS8opC5C9YJQtJ4_GKE
- https://psycnet.apa.org/record/1967-02179-000
Viimati värskendatud: 11. juunil 2023
Olen selle blogipostituse kirjutamisega nii palju vaeva näinud, et teile väärtust pakkuda. See on mulle väga kasulik, kui kaalute selle jagamist sotsiaalmeedias või oma sõprade/perega. JAGAMINE ON ♥️
Emma Smithil on Irvine Valley College'is magistrikraad inglise keeles. Ta on olnud ajakirjanik alates 2002. aastast, kirjutades artikleid inglise keele, spordi ja õiguse teemadel. Loe tema kohta minu kohta rohkem bio-leht.
Intrigeeriv võrdlus hariduse ja õppimise vahel. Selle artikli sügavus on kiiduväärt.
See on tõepoolest mõtlemapanev analüüs, eriti seoses ühiskonna arenguga. Artikkel on tõeline silmade avamine.
Absoluutselt torkab silma see, kuidas see artikkel rõhutab õppimise tähtsust ühiskonna laiemas kontekstis.
Tore on näha artiklit, mis sellise täpsusega süveneb hariduse ja õppimise nüanssidesse.
Mulle meeldis, kuidas artikkel juhib tähelepanu hariduse ja õppimise praktilistele aspektidele, see on üsna läbinägelik.
Parameetrite võrdlev osa tõstab tõepoolest kõikehõlmavalt esile erinevuse hariduse ja õppimise vahel. Hästi kirjutatud tükk.
Artikkel on värskendav lähenemine hariduse ja õppimise mõistmisele, üsna informatiivne ja kaasahaarav.
Olen täiesti nõus, selle artikli üksikasjalikkuse ja analüüsi tase on tõesti kiiduväärt.
See artikkel annab üksikasjaliku ja põhjaliku võrdluse hariduse ja õppimise vahel, mis on tõeliselt mõtlemapanev.
Ma ei saaks rohkem nõustuda, mõistete selgitamine on ühtaegu intrigeeriv ja intellektuaalselt ergutav.
See artikkel on kaasahaarav ja hariv lugemine, mis annab tunnistust hariduse ja õppimise dünaamika mõistmise tähtsusest.
Absoluutselt on hariduse ja õppimise analüüsimisel selge intellektuaalne rangus ja see on tähelepanuväärne.
See on hästi dokumenteeritud ja informatiivne teos hariduse ja õppimise erinevuste ja seoste kohta. Aitäh jagamast!
See artikkel pakub kindlasti sügavat ülevaadet ja võrdlust hariduse ja õppimise vahel, mis on mõistmiseks ülioluline.
Nõustun, see on nende kahe mõiste ja nende tähtsuse hiilgav jaotus ühiskonnas.
Haridus ja õppimine käivad käsikäes, selles artiklis esitatud üksikasjalik teave on inspireeriv.
Absoluutselt on võrdlustabel tõesti abiks hariduse ja õppimise kontrastide ja sarnasuste mõistmisel.
Minu arvates on see valgustav, see aitab heita valgust nii hariduse kui ka õppimise olulisusele ühiskonnas.
Käesolevas artiklis esitatud analüüs on kiiduväärt, andes olulise vaatenurga hariduse ja õppimise seotusest.
Absoluutselt kajastab artikkel hiilgavalt nii hariduse kui ka õppimise olemust ühiskonna arengus.
Tõeliselt valgustav tükk, mis heidab valgust hariduse ja õppimise mitmetahulisele suhtele.
Absoluutselt tõstab artikli sügavus ja selgus tõeliselt hariduse ja õppimise diskursust.
Suurepärane kujutamine hariduse ja õppimise suhetest ühiskonnas. See paneb lugeja sügavalt järele mõtlema.
Absoluutselt esitab artikkel veenva näite hariduse ja õppimise seotusest ühiskonna arengus.